高职高专教育可持续发展的理性思考

分析了当前我国高职高专教育在招生，毕业生就业及人才培养诸环节面临的困难和存在的问题，并从政府加强宏观指导，高校更新教育观念和社会转变用人观念等方面，探讨了高职高专教育走出困境，实现可持续发展的相应对策。     

浅谈高校教育管理机制创新

本文通过对高校教育管理的问题现状分析，提出教育管理机制创新的办法，改变教育管理理念、实现信息化建设平台、创新衡量教育质量评估准则，从而提高教育教学管理水平，形成自我约束自我发展的创新机制，实现高校全方面的可持续发展。     

高职高专教育可持续发展的理性思考

分析了当前我国高职高专教育在招生、毕业生就业及人才培养诸环节面临的困难和存在的问题,并从政府加强宏观指导,高校更新教育观念和社会转变用人观念等方面,探讨了高职高专教育走出困境,实现可持续发展的相应对策.     

我国高职高专教育可持续发展取向研究

随着科学技术的发展和社会要求的不断变化,高职高专教育界在不断探索适宜的改革之路。据此,本文拟对高职高专教育改革进行取向性研究,从可持续发展角度对高职高专教育改革中的思想、目标、过程、对策等问题进行了系统的分析,最后指出了高职高专教育面临的跨世纪的挑战。     

开展形势政策教育的思考和建议

开展形势政策教育是加强和改进大学生思想政治教育的主要内容,是培养社会主义合格建设者和接班人的必然要求。笔者就开展形势政策教育的必要性、形势政策教育的内容以及途径和方法进行了论述,旨在为新时期高职高专的形势政策教育提供借鉴和思考。     

关于思想政治教育可持续发展问题的思考

可持续发展的核心问题是人，思想政治教育自身在现时代也存在可持续发展问题，应当注入可持续发展的崭新观念。立足于可持续发展的视野审视传统的思想政治教育，应当从观念上、从方法手段与工作机制上、从内容上进行变革和创新，以谋求思想政治教育的可持续发展。     

一部宽视野探究当代大学生德育的新著

李建刚著的《当代中国高职高专大学生思想政治教育与社会适应能力教育体系创新研究》一书由中央文献出版社于2007年12月出版。该著32万余字，多层面、多角度、宽视野地探究了当代中国高职高专大学生思想政治教育与社会适应能力教育的理论及实践问题，建构了当代高职高专大学生思想政治教育与社会适应能力教育的创新体系，是我国近年来唯一一部有针对性地系统研究高职高专德育的力著。     

高职高专院校创新教育与学生的全面发展

本文论述了高职高专学校进行创新教育的必要性和瓶颈所在。提出宏观上在制度层面保证创新教育的可能性,并在微观层面探讨了教师在教学中如何实践创新。     

高职高专思政教育创新

当前高职高专思想政治教育工作仍存在教育模式陈旧 ,不能紧跟客观形势发展的情况。针对这种情形 ,从思想政治教育工作者观念的创新 ,内容的创新 ,手段、途径的创新等方面论述了思想政治教育的创新 ,并提出了应对方法。     

高职高专转型为普通本科院校后的发展前景 ----- 地方本科院校举办高职教育优势探析

合并高职高专的地方本科院校举办高职教育，有利于落实国家的政策与法规，享受并承担国家赋予的权利与责任；有利于合理利用原高职高专教学资源，提高学校整体办学效益；有利于提高高职教育的教学质量和办学层次，发挥本科院校引领作用；有利于加强学校与社会的联系，充分发挥学校服务地方经济建设的作用；有利于增强本科教育人才培养的适应性，充分利用高职教育对本科教育的补充价值。     

创新教学方式 加强高职高专医学生职业道德教育

高职高专医学生是我国医学教育的重要组成部分,如何对他们进行有效的职业道德素质教育,探索一个全面的职业道德教育模式,使他们树立新的医学观念,培植职业价值态度、行为和伦理是目前此类高校亟待解决的问题。本文从创新教学方法上提出增强高职高专医学生职业道德教育的若干思路。     

语文创新教育现状及改革意向的分析研究

创新教育作为一项系统工程，其基础是中小学教育。语文教育是基础的基础，它是否能有创新，是否能培养学生创新精神．必然影响着其他学科的发展以及本学科的可持续发展。目前，中学语文创新教育的现状很不乐观，但蕴藏着改革的潜流。     

在高职高专教育中加强校企合作的探索

校企合作对于高职高专院校是开发创新的办学模式,是培养高职人才的有效途径。它涉及到高职高专教育中的实训基地建设、＂双师型＂教师队伍的建设、培养目标的制定、教学效果的评价以及教学内容的更新等诸多方面。＂校企合作＂的成功与否关系到高职高专教育能否办出特色,而能否办出特色正是高职高专教育兴衰成败的决定性因素。校企合作是体现教育适应经济发展的规律要求,具有周期性,风险性,多方受益性特点,以互利双赢为原则,以技能成才为目标,以所教、所学、所用对接为基本要求,以学生就业为关键环节的技能人才培养模式。     

福建省高职高专学生形势与政策教育调研报告

为认真贯彻落实《中共中央国务院进—步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,我校受中共福建省教育工委和教育厅的委托,根据闽教思[2004]48号文件的通知精神,在全省开展“高职高专学生形势与政策教育调研”工作。本次调研的对象为:宁德师范高等专科学校、福建公安高等专科学校、福建商业高等专科学校、福建华南女子职业学院、漳州职业技术学院、黎明职业大学和南平师范高等专科学校等7所院校。调研方法采用问卷调查、专场座谈和个别访谈。课题组编制了《福建省高职高专大学生形势与政策教育效果及建议的调查问卷》和《福建省高职高专教师…     

创新教育与创新管理

创新教育与创新管理是两个不同而又有联系的概念,创新把教育和管理紧紧联系在一起。创新教育必先重视管理自身,必须从学校自身的创新管理做起。创新管理和创新教育永远是一种动态的过程,其间两者的关系相辅相成,缺一不可;社会进步和发展是创新教育及创新管理前进的指向,创新教育和创新管理,是教育事业本身的需求,更是当代社会的呼唤。     

教育现代化进程中公共教育政策体系的构建

在我国教育现代化进程中,在教育政策运行环境的复杂性和深刻性的程度越来越高的情况下,构建一个系统的、相对稳定的、操作性强的公共教育政策体系,是国家教育政策创新的主要内容之一,是使教育政策保持应有生命力的关键,也是教育事业发展对教育政策的必然要求。     

大学生创新教育的目标教育研究

学校教育中的创新教育是指对学生创新思维能力的训练与培养。大学教育作为培养高级专门人才的社会化活动,更易于对大学生创新教育的培养与实施。在分析国内外高等教育创新教育基础上,提出在大学生创新教育中借鉴企业管理中的目标管理思想,构建国家创新教育、学校创新教育、学生创新教育的目标化管理模式,达到最佳的创新教育效果。     

开展应用型本科教育的理论与现实意义——以陕西高职教育可持续发展的需求为例

理论上阐述应用型本科教育应是高职教育的一个层次和延伸;现实上说明开展应用型本科教育是陕西区域经济和高职教育可持续发展的需要。论述了高职高专院校开展应用型本科教育时,在培养目标上既要坚持"职业性"又要体现"高等性";在办学形式和规模上既要适度发展本专并举,更要重视应用型本科教育的质量。最后提出了陕西可优先组建航空类应用型本科院校的设想。     

高等职业教育人才培养途径与机制的创新

人才培养途径与机制是实现人才培养目标的具体方案，在人才培养过程中起着十分重要的作用。然而，在高等职业教育大众化的今天，高等职业教育改革逐步深入，社会主义市场经济体制日趋完善和科学飞速发展，我国高等职业教育人才培养途径与机制的现状同社会发展不相适应的矛盾日益突出扁职院校的处境挑战明显大于机遇。本文在现状分析的基础上，提出创新人才培养途径与机制的举措，使人才培养途径与机制在高职高专院校人才培养工作过程中，发挥越来越大的作用。     

创新教育与教育创新

创新教育是时代对高等教育的要求。创新教育是素质教育的重点。创新教育的主要内容是培养学生的创新精神、创新能力。创新教育的实施在于教育创新 ,这要在办学思想、办学模式、教学内容、教学方法的管理上落实。