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相似文献
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1.
可持续发展理论是人类以新的价值观和伦理观审视自己的行为 ,从而作出的人与自然、人与社会、人与人相协调的发展战略。在价值观层面上 ,它蕴含了由于情感之维、理性的僭越、生态伦理、和谐理念等观念的介入而形成的自然价值观 ,包含整体价值观、平等价值观、协调价值观、科技价值观、制度价值观在内的社会价值观以及对近代人类中心价值观辩证扬弃而形成的现代人类中心价值观。  相似文献   

2.
生态伦理在可持续发展战略中的功能分析   总被引:5,自引:0,他引:5  
可持续发展具有深刻的价值内涵 ,它涉及人、人与自然和人与社会的关系。人是社会发展的主体 ,以人为本 ,通过社会进步实现人的全面发展 ,被认为是可持续发展战略追求的基本目标和最终理想。可持续发展是人与自然和人与社会和谐协调的发展。人与自然相互对立和役使的时代理应终结 ,和谐融洽的人与自然的关系正成为人类共同的理想 ,而生态伦理为这一理想的实现提供了新的理论和价值观支点。  相似文献   

3.
可持续发展理论是人类以新的价值观和伦理观审视自己的行为,从而作出的人与人、人与社会、人与自然相协调的发展战略。这是一种创新的发展观,它拓展了我们对发展的理解视野。可持续发展的核心是人和环境( 自然) 的关系,人和环境的矛盾实际上是人类对环境价值取向、开发强度是否符合自然规律、超越环境负担的问题。实施可持续发展的关键是人和环境的和谐。要实现人与环境的和谐,尤其需要一系列的全面创新,如观念创新、环境创新、经济创新、社会创新、人的创新,这也是可持续发展的本质要求。  相似文献   

4.
价值观具有时代性。社会结构中政治、经济等各方面的发展、变化必然引起主流价值观的转变 ,相反 ,价值观的转变也会对人们的政治行为、经济活动及社会关系产生影响 ,这是一个互动的过程。作为价值观发展的新阶段 ,全球价值观扩展了人类价值观的视野 ,把人类、人类社会之外的自然纳入价值变趋的方向范围 ,把人与自然的关系作为调节的主要内容 ,以谋求“人—社会—自然”这一有机系统整体的可持续发展  相似文献   

5.
妇女与可持续发展   总被引:2,自引:0,他引:2  
女性与自然的关联有着长远而深刻的历史与文化渊源。女性对自然的态度是可持续发展所倡导的自然观。女性因为长期社会性别不平等而蕴积了巨大的潜能 ,可持续发展战略的理念 ,正是着眼于最大限度地调动人力资源的潜力 ,所以妇女与可持续发展必定形成天作之合。事实证明 ,妇女对可持续发展已经发挥了举足轻重的作用 ,并且必将发挥更大的不可替代的作用。可持续发展战略必须研究促进妇女参与的政策、法律和制度保障 ,发挥女性生态价值观的积极作用  相似文献   

6.
后进地区战略与可持续发展江西省社联课题组面向21世纪或更长远的未来,可持续发展道路是人类实现现代化的道路,可持续发展的基本内涵也是21世纪现代化的基本内涵。用可持续发展的理论、标准去观察、审视当代人类社会经济的发展,发达地区与不发达地区各具有优势,后...  相似文献   

7.
可持续发展理念因人类与环境关系的逐渐恶化而产生,可持续发展战略的实施熏将给人类社会带来巨大的变化,也会引起一场法律变革。今后,所有的立法均应把“保障可持续发展”作为立法的宗旨和指导思想,同时要按可持续发展的要求对现行法律法规进行重新评价和修改,将生态保护要求和可持续发展的思想融入各个法律部门之中。作为以现代经济核心——金融为调整对象的金融法律制度也要向着与环境保护相协调的方向转化,全面贯彻可持续发展的思想,即要使可持续发展的要求充分渗透于金融秩序、金融效率、金融公平等金融法的基本价值观之中。  相似文献   

8.
西部生态环境 ,关系着西部各民族人民的生存与发展 ,也关系着东部地区经济发展。开发西部 ,不应以牺牲生态环境为代价 ,走可持续发展之路是实现西部大开发战略的必然要求。   (一 )走可持续发展之路是实现西部大开发战略的必然要求。  可持续发展战略是人类社会跨入新世纪过程中面临的共同课题。 90年代以来 ,可持续发展在我国中长期发展战略中的地位不断提高 ,走可持续发展之路 ,是中国未来和下一个世纪发展的自身需要和必然选择。西部地区历史上是以游牧民族为主 ,由于汉民族的融入 ,生活水平的提高 ,要求有稳定的居所 ,种植业代替了…  相似文献   

9.
世纪转换之际,我国政府已正式确立了以科教兴国和可持续发展为两大战略的社会主义现代化方略。其中,以谋求社会全面进步为目标的可持续发展战略,是国际社会所公认的全新的发展观和价值观,自然涉及到人类精神与物质生活的各个方面,尤其对教育这种维系人类文明延续和发展的最基本途径具有直接和深刻的影响,进而对当代教育昭示了蕴含着重大变革要求的新内容和新思维。  相似文献   

10.
试论历史学科的环境教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
环境教育是一个刚刚兴起的教育领域,历史学科具有独特的环境教育功能。在历史学科中实施环境教育,可健全教育对象的环境道德和生态伦理,确立符合可持续发展战略的社会责任感和文明价值观。  相似文献   

11.
论现代教育与可持续发展战略   总被引:1,自引:0,他引:1  
可持续发展是事关人类延续与发展的战略 ,是一项功在当代 ,利在千秋的宏伟事业。教育的可持续发展 ,是协调社会、经济和自然可持续发展战略的根本保证  相似文献   

12.
鲁桐 《学术研究》2013,(8):63-72
可持续发展作为一种注重长远发展的经济增长模式,越来越受到国际社会和各国政府的高度重视。将可持续发展理念应用于企业的价值链从而形成企业的竞争优势是近几年出现的一个新动向。可持续价值链具有战略性、领导力、全方位、网络化和合作性的特点。可持续价值链管理既是企业从发展战略和经营模式的角度探索面向未来可持续发展的解决方案,也是其巩固市场竞争地位、开发新的竞争优势的战略体现,具有重要的商业价值和社会价值。一些可持续发展战略领先的企业通过可持续价值链管理和开发,不仅树立了企业公民的良好社会形象,也获得了新的竞争优势,成为行业竞争的佼佼者,进而实现生产者与消费者共赢的局面。  相似文献   

13.
可持续发展战略是我国的基本发展战略,在此战略中,蕴涵着一整套创新机制,这套创新机制包括全新的价值观,巨大的产业创新空间,对技术创新的指导作用以及相应的体制创新和政策创新能力.充分发挥可持续发展战略的创新机制,对我国的发展有十分重要的意义.  相似文献   

14.
论实现山东经济社会生态的可持续发展   总被引:3,自引:0,他引:3  
可持续发展是一种新的发展思想和发展战略,是解决社会经济发展与人口、资源、环境之间矛盾的必然选择。本文简要论述了可持续发展的内涵、目标及原则,分析了制约山东省经济、社会、生态可持续发展的主要因素,提出了实现山东经济社会生态可持续发展的战略对策  相似文献   

15.
康钊  赵正 《社会科学家》2007,(4):152-155
以人为本是科学发展观的本质和核心。坚持以人为本是马克思主义理论的本质要求,是实施可持续发展战略的必然要求,也是我国现实国情的必然选择。在实践中要坚持以人为本的科学发展观,以人民群众的根本利益为出发点和落脚点;要尊重人的价值与创造性、全面实施人才强国战略;关注社会贫困人口和弱势群体的利益;重视生态环境建设、实现可持续发展。  相似文献   

16.
本文讨论了集体主义和个人主义两种价值观各自的历史地位和社会功能,指出它们各有其历史地位和社会适应范围;集体成功与合作性等特质也是现代人格的重要因素;各民族的价值观和基本人格都包含有现代性和传统性两种因素;跟传统人格具有不同的民族形式一样,现代人格也具有多种文化类型而不仅仅只有一种模式。现代人格不仅具有文化的共同性,也具有文化的特殊性。多元的民族价值观和基本人格是人类文明活力的精神源泉。包括集体价值准则在内的现代价值观和尊崇集体成功的现代人格将是推动人类社会与文化发展的精神动力。  相似文献   

17.
孙黎 《东岳论丛》2007,28(3):159-161
可持续发展战略是我国的基本发展战略,为社会各个产业发展的指导原则。目前我国房地产业在迅速发展的同时,也出现了一些与可持续发展不相协调的问题。本文在对这些问题进行分析的基础上,探求在房地产开发中导入可持续发展理念的途径,以期实现房地产业的可持续发展。  相似文献   

18.
刘岩  高秀艳 《理论界》2005,(11):218-218
迈入21世纪,可持续发展已成为人类社会的战略构想与行动纲领,辽宁县域经济发展也应实施可持续发展战略。本文以生态农业产业化经营为切入点,重点论述了辽宁县域经济实现可持续发展的经营战略模式及实现这一模式的对策建议。  相似文献   

19.
新一届中央政府大力倡导循环经济和社会和谐发展,这不仅是政府工作的需要,也是企业经营管理应努力的方向。企业是国家和社会的关键细胞,企业经营管理有没有体现循环经济和和谐发展这一基本理念直接影响到政府思想的贯彻。内部控制作为实施企业管理的一个重要手段,其战略目标是否与其核心价值观一致是影响企业发展的重要因素。重视自然资本,遵循和谐管理思想,实施循环经济经营模式,实现全社会经济的可持续发展应该是现代企业的核心价值观和内控战略目标。本文运用罗伯特.西蒙斯商业战略控制模型从理论上对其中的内在联系进行分析,并就如何设立相应的内控战术目标和评价变量进行探讨,以期对现代企业重视循环经济及和谐发展有一定的促进作用。  相似文献   

20.
“可持续发展”与终身教育   总被引:2,自引:0,他引:2  
终身教育是实施可持续发展战略的重要保证,因为人的发展既是实施可持续发展 战略的根本目的,也是实施可持续发展战略的前提条件,终身教育以贯穿于每个人一生的教育活 动取代传统的一次性教育,促进人的持续发展,进而促进整个社会的持续发展。另一方面,“可持续 发展”是社会各个领域健康发展的指导思想,其公平性、持续性、协调性、效益性原则,也应该成为 终身教育的指导原则,我们应当按照这些原则来推进我国的终身教育。  相似文献   

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