技术进步对农业经济增长的影响研究——以甘肃省为例

以C-D生产函数为基础,构建了农业全要素生产函数,并利用1978—2007年甘肃省农业投入产出的时间序列资料,分析了诸要素对甘肃农业增长的影响程度;通过对索洛余值法的扩展应用就不同发展阶段农业技术进步贡献率及其发展趋势进行了定量测算和分析。研究结果表明,技术进步是甘肃农业增长的核心动力;以生物技术进步为主、因地制宜地推进农业机械技术的使用,是农业技术进步的主要方向;发展基于比较优势的特色农业产业、优化农业结构是农业发展的重点。     

服务业对中国经济增长效应的实证研究

通过采用弹性分析和回归分析的方法,以1990～2006年数据,对服务业及服务业内部各产业部门发展对经济增长的效应进行了实证研究,研究发现服务业发展对经济增长效应是很明显的,但是不同的服务业发展对经济增长的效应是不同的。基于分析提出了大力发展服务业的各种政策建议。     

日、英、美三国科技、教育与经济增长关系比较研究

20世纪后 50年 ,世界经济增长的动力主要来自科技和教育 ,但同为科技大国和教育大国的日、英、美三国 ,经济增长的状况却有着相当大的差异 ,这缘于世界经济增长特点的演变 ,也缘于日、英、美三国不同的科技、教育发展模式。在二战后前期经济增长处于资本积累与技术创新并重型时 ,日本模式取得了极大的成功 ;在二战后后期 ,经济增长演变为技术创新主导型时 ,美国模式发挥了独特的优势 ;英国的科技与教育同经济脱节 ,使其削弱了对经济增长的主导作用。中国应借鉴日、英、美三国的得失 ,探索有特色的科技与教育发展模式     

对外开放对广东服务业内部结构升级影响的实证分析

广东服务业内部结构升级的趋势是：生产者、消费者服务业占整体服务业的比重趋于上升,且代表服务业内部结构优化升级的方向。其中,生产者服务业将逐渐替代传统的流通服务业,占据服务业的主导地位。广东服务业对外开放,能促进生产者服务业、消费者服务业、生产消费双重效用性服务业比重上升,能促进广东服务业内部结构优化升级。因此,亟需高度重视并着力提高广东服务业的对外开放度,使之成为服务业结构优化与发展的加速器,并加快广东服务业内部结构升级与发展的步伐。     

税收负担、税收结构对我国服务业 增长影响的实证分析

文章在Barro内生经济增长模型的基础上,采用我国2001--2009年间省际面板数据,定量研究了服务业税收负担、税收结构对服务业增长的影响。实证分析结果表明：第一,近年来,我国服务业存在明显的增税趋势;第二,服务业税收负担对服务业增长有负作用,但这种负作用存在明显的地区差异。对服务业发达地区,这种负作用显著,但对欠发达地区,这种负作用并不显著;第三,提高服务业直接税的比例有助于促进服务业产出增长。因此,我国在落实服务业的“结构性减税”政策时,应推行地区差别化的嵇收政箫．并对税婀结构讲行话当调罄．     

就业增长转向服务业的国际比较分析

国际比较分析显示,农业和工业排斥就业的趋势还会随着经济发展和人们收入水平提升而加强,服务业作为就业存量和增量主要渠道的地位会不断得到强化和提升.与国际水平相比,我国农业下降趋势加快,工业增长的空间越来越小,虽然服务业发展较快,但差距仍很大.现在,我国已经开始步入工业化中期,经济结构和就业结构将会进入快速变动的新时期,大力发展服务业的时机已经成熟.因此,我们要抓住机遇,为服务业发展创设良好的社会经济环境,推动经济结和发展模式的转型,实现经济与就业的协调持续增长.     

英、美、法三国议会财政权比较研究

议会财政权是一国立法机关权力的重要组成部分.它最早产生于英国,几个世纪以来,英、美、法三国议会的财政监督机构日益完善,财政监督活动纳入了制度化、法制化的轨道,但在财政权的具体运行方面存在着较大的不同.本文着重探讨英、美、法三国议会财政权发展的不同途径,并对三国议会财政权的内在机制和外在模式进行比较研究,进而探索议会财政权的运行模式与政治制度的密切关系.     

美、英、澳教育管理研究趋向

创新是一个民族发展进步的动力。提高中华民族的创新能力和水平离不开教育 ,教育本身也需要不断地创新 ,尤其是管理体制的创新。体制起一种定向、导向作用 ,教育改革会因体制而成功 ,也会因体制而失败 ,但这需要一个长期的过程 ,不可能一蹴而就。一方面 ,许多发达国家有成功的经验可供我们借鉴 ,但需要对其实施的社会背景和条件进行深刻的剖析 ,并结合我国教育的实际情况加以理性吸纳 ,使其在理论上能够本土化。同时 ,还要对我国的教育现状及其存在的问题进行全方位的探析和诊断 ,从而建立具有我国特色的教育管理理论和模式。另一方面 ,将理论和模式应用于实践 ,进行为期短则三五年、长则七八年的教育改革试验 ,在取得可行经验与方案之后进行全面的实施。目前 ,对教育教学管理体制的研究 ,还没有定论 ,仍处在积极的探索之中。为推进和活跃这一问题的研究 ,我们特邀国内的教育管理学研究方面的部分专家、学者对此问题进行探讨 ,以期促使教育管理的研究上一个新的台阶。     

美日法三国名牌大学本科生课程体系改革及启示

哈佛大学、名古屋大学和巴黎理工学校三所名牌大学本科生课程体系各具特色 ,体现了发达国家高等教育课程设置中的共性 ,同时也反映了当今国际高教领域新的办学理念和人才观 ,值得借鉴。改革大学课程体系 ,培养创新人才 ,是我国高教改革具有攻坚意义的重要课题。国外名牌大学课程改革所采取的相应对策可使我们从中得到有益的启示     

法国国家数字图书馆馆藏建设及对我国的启示简

法国国家数字图书馆Gallica是世界上可通过互联网访问的最大数字图书馆之一,亦是欧洲数字图书馆Europeana的重要组成部分。本文着眼于该馆的数字资源馆藏建设,分别从法定呈缴馆藏数字化、数字资源法定呈缴、与商业机构、公共机构合作等方面,介绍了法国现行相关法律规定及法图开展的早期探索、现行项目和合作模式。从法律层面和合作途径上,与我国现行法律法规及图书馆传统操作模式进行了对比与分析,以期对我国数字图书馆的馆藏建设与发展有所裨益。     

美欧日转基因食品安全管理对我国的重要启示

通过对美欧日转基因食品管理理念、管理机构、标签制度和立法情况的对比研究,以及对中国转基因食品安全管理现状的分析,中国转基因食品安全管理要借鉴美欧日的经验,完善国家转基因食品安全管理法律法规体系,促成《转基因食品安全法》的出台;加强管理制度建设,对转基因食品进行全面细致的规范;优化管理机构的设置,建立行之有效的管理体制;积极参与国际合作,逐步与国际上通行的标准和做法接轨.     

中英美家校合作状况的比较研究

家校合作是学校有效性的一个重要指标,家校合作是20世纪80年代以来中英美三国在进行教育改革和提高教育质量过程中十分关注的教育话题。三国在家校合作背景、合作目标、政策引导、家长组织和合作方式方面具有趋同性,但在组织性、信念和学校文化整体建设中表现出差异性。我国应在借鉴英美经验的基础上,推进家校合作的实质性发展。     

美国行政规则制定中的听证程序及对我国的启示

美国的行政规则制定听证程序可以分为三类,其一是最为常用的通告与评论程序;其二是在书面评论无法满足要求的情况下,召开的非正式口头听证会;其三是在法律有特殊要求,行政机关必须严格依据听证笔录进行决策时,举行正式的听证会。这三种听证程序,程序性要求依次递增,适用范围依次递减。美国经验对我国行政立法听证制度建设具有重要参考价值,应当在法律层面明确行政立法对听证程序的要求,区分不同的听证制度以发挥其最大的效用,并落实听证的回应机制。     

美、英、德、日四国研究生教育特色研究

美、英、德、日四国研究生教育制度各具特色和优势,但又有一定的共性,主要表现在:它们都注重为社会经济服务,都强调理论学习与科学研究并重,都形成了具有本国特色的较为成熟的研究生培养模式。     

法国地理标志法律保护制度及对中国的启示

作为国际地理标志和原产地命名制度发源地之一的法国,其地理标志立法在经过100多年的不断发展,建立了完善合理而又卓有成效的商标及原产地名称保护法律制度,为欧洲大陆国家,特别是南欧国家所效仿.在阐述法国地理标志法律保护制度的历史沿革及基本内容的基础上,通过对比中法两国地理标志法律保护制度在现实制度、资源拥有状况和历史因素的差异,提出法国地理标志法律制度保护对我国的启示：选择专门立法模式;建立健全地理标志行业协会;明确行政部门的职责;防止地理标志通用化等.     

中、美、法核电标准比较研究

通过阐述包括中国在内核电法规标准基础结构、美国和法国核电法规标准的体系结构,分析三国核电法规标准的结构特点,指出核电法规标准所必须遵循的共同原则和各自所拥有的基本特色,由此,明确中国核电法规标准建设的正确发展途径,推动中国核电事业发展。     

美国社区银行发展及对我国的启示

"社区银行"这一概念在国内银行业方兴未艾。理论界普遍认为应当引人社区银行发展模式,作为改革中小金融机构,解决中小企业融资难问题的途径。美国社区银行经过100多年的发展,其治理和运作模式己较为成熟。介绍美国社区银行的发展轨迹,分析美国社区银行长盛不衰的原因,为国内引入这一经营模式提供借鉴。