陕西省金融发展和经济增长关系的实证研究

本文采用陕西省的数据,对金融行业增加额、就业人员数量、城乡居民储蓄率、金融相关率四个因素和经济增长之间的影响关系做实证研究。结果表明,金融行业增加额与经济增长之间独立做计量分析时呈正相关关系,而综合四种因素做计量分析时相关性不明显;金融行业就业人员数量、城乡居民储蓄率、金融相关率这三种因素在独立分析和综合分析时均与经济增长呈现显著的相关关系,其中金融行业就业人员数量与经济增长呈正相关关系,储蓄率和金融相关率分别与经济增长呈负相关关系。     

“职业教育就是就业教育”的理论和实践误区

提倡“就业教育”的前提条件是社会的就业环境比较宽松,毕业生都有业可就;或社会就业形势虽然紧张,但这种紧张局势不是由于就业岗位不足引起的,而是由结构性矛盾引起的.片面强调“就业教育”会使学校工作偏离了人才培养这个重心,并导致学生创新能力缺失、适应职业岗位变化能力变差等不良后果.     

现代服务业:岗位愈加精细化

正有没有发现过去十年中出现的一些奇怪职业,诸如网店客服、手语翻译员、试睡员、酒后代驾员、职业买手、情感咨询师等,这些都属于服务行业?没错,随着经济的发展、生活水平的提高,人们对服务的品质要求越来越高,现代服务业岗位的精细化成了必然趋势。十多年前的营业员,已经被细分成普通营业员、奢侈品店员、网店客服、电话客服等多种岗位。那么这十年间,现代服务业相关岗位的人才需求情况产生了哪些变化呢?     

区域联动促就业

正在就业形势日益严峻的今天,各校为促进毕业生就业可谓是千方百计。在上海建桥学院举办的一次规模大、岗位多的校园招聘会上,有中国建设银行、西郊宾馆、上海科技馆等450家企事业单位前来参加,为学生提供了三千五百多个就业岗位。值得一提的是,学校的此次招聘会与上海市闵行区漕河泾开发区"联姻",得到了该开发区内甲壳虫(上海)网络科技有限公司、上海广茂达伙伴机器     

2004应届毕业生十大需求岗位

据教育部统计,今年全国的应届大学毕业生为338万,比2004年多了58万,就业形势不容乐观。当年看准报考的专业,时隔几年,是否还能就业无忧?世态变化之快,常常让我们始料不及。据上海市职业介绍中心统计:前几年招生时,机械设计、路桥规划等冷门专业如今指导者却趋之若鹜;与之相反的是,前几年的热门专业,如今其毕业生却面临着极为激烈的就业竞争。为能使学生及时了解市场需求情况,及时调整择业方向和定位,我们将对2004年应届生岗位作了一个系列分析,本期主要是分析2004年对应届毕业生需求量最大的十类岗位。     

俄罗斯大学生的就业热门

中国同学前往俄罗斯留学后,应当知道俄罗斯哪些就业岗位比较热门,今后说不定能够在俄罗斯工作。随着中俄两国经济、文化等方面相互交往的日益频繁,中国留学生在俄罗斯也会有一定的机遇。     

转型发展试点高校学前教育专业首届本科毕业生就业质量分析与思考——以陕西学前师范学院为例

2012年3月，为了缓解学前教育快速发展过程中师资不足问题，经国家教育部和陕西省人民政府批准，原陕西教育学院改制更名为陕西学前师范学院并于当年9月开始招收首批本科层次学生。经过4年培养，通过对首届720名本科毕业生的就业情况进行追踪调查发现，毕业生整体就业质量较高，符合学校立足陕西、服务地方的定位，工作单位性质比较稳定，就业后基本权益有所保障,且毕业生就业岗位与所学专业相关性高、对就业岗位的适应性较强，毕业生对学校开展就业工作成效比较认可，但由于受到工资待遇等方面的影响，对就业岗位的满意度有待提高。     

基于电子商务岗位的嵌入式动态课程体系

为了使课程体系跟上岗位需求结构的变化，解决就业方向多元性、动态变化与课程体系单一性、相对固定的矛盾，解决学生按就业方向分班授课的个性需求与师资缺乏的矛盾，运用市场调查的方法，对目前的岗位需求结构进行分析，得出目标岗位群，进而设置嵌入式动态课程体系。用动态化、模块化、个性化、专业融通、创业教育、专业群资源共享的设计思想，使就业方向课程模块可即时调整，让学生拥有设计课程体系的权力，使创业流程嵌入核心课程和顶岗实习，使订单培养或按少数就业方向培养的一元课程体系与多就业方向体系融通。     

2010年热门岗位大盘点

关注人力资源市场的供需状况,是广大毕业生成功就业的重要一步。在这里,我们精选了十大热门岗位并附有专家解析,帮助读者及时了解市场动态,调整就业方向。     

冯仑:一个买卖人的思考

正几十年的时间,不经意间,冯仑成了一个标本。他极富生命力,兼具理想主义和实用主义特质。他通晓官场的游戏规则,也了解政治和政策的不可逾越的底限,他知道该做什么和不该做什么,以及哪些可以做了不说,哪些可以说了不做,哪些既不能说也不能做。     

了解职场动态 让专业为就业添彩

最近,一位学习信息管理与信息系统专业的学生对笔者说,他对自己所学专业的就业前景很担心,因为在人才市场上很少见到对口的岗位。他不知道毕业以后究竟适合在什么岗位上就业? 信息管理与信息系统专业,是在计算机技术日     

基于CARES模式下大学生就业价值取向及提升路径研究——以天津大学为例

就业是最大的民生，党和国家及高校高度重视大学生就业，在新时代，高校大学生就业价值取向出现了新的变化。学生就业意愿降低，“慢就业”现象严重。理想职业岗位与目标发生变化，“求稳”心态加剧。求职高标准高期待，存在“畏难”情绪。文章通过就业认知、就业能力、亲友资源、就业期望和社会环境五个方面，探究学生就业价值取向变化原因，同时给予提升对策，即广泛体验，端正学生就业认知；精准出击，增强学生就业能力；家校合作，科学利用亲友资源；正向引导，合理设置就业期望；多措并举，拓宽就业求职渠道；提高重视，提升政策宣传力度。     

做大商业"蛋糕"与拓展就业途径之分析

衡量一国商业规模大小的标准有二,即商业从业人员占社会总人口的比重和商业从业人员占全社会总就业人员的比重.通过国际比较,表明我国商业发展空间很大,指出在市场经济条件下,商业既是国民经济的先导性行业,也是市场变化的"晴雨表",认为中国商业的发展应走"合作竞争"的道路,发展存量商业资源,努力提高我国商业从业人员占社会总人口的比重,做大商业"蛋糕",为就业岗位提供广阔空间.     

考证 爱还是恨

“考证”一词常与“就业”同时出现,这使其看上去格外重要,同时也深受学生吐槽,因为它已成为学习过程中绕不开的“一道坎”。你是哪个专业的学生,需要考出哪些证书,学校是否规定必须考出某张证书才能毕业,你是怎么备考的,在你看来考证是否有用,对于考证这件事你爱还是恨？     

学历史的出路在哪里?

我是一个中国历史专业的大二学生。现在很多报纸上都说,近两年就业竞争激烈,想到自己再过一两年就要毕业了,面对就业我不知道该怎么办。我学的历史专业比较冷门,在社会上我不知道可以或适合做什么样的工作,所以对自己今后的出路感觉迷茫。我的专业主要是学习关于中国历史的基本知识,了解中国文明的一般发展历程和中国历史研究的基本方法等等。目标是培养在学术研究、文化教育、新闻出版等部门及各类企事业单位胜任各种工作的高素质人才。但我们平时所学的,不过就是中国史、世界史、世界文明史、中国史学史、古代汉语这类课程。我对比现在社会上需要的人才,发现我所学的东西基本上都用不上。     

岗位:学生=3:1

就业,已经成为一件头等大事,关联着学生、家长、学校的共同利益。目前,越来越多的学生,家长在报考学校时,专业、师资、设施等已不是首选,而主要看这所学校是否能解决毕业后的就业问题,确切地说,是这所学校的毕业生推荐工作做得如何,百分比高不高,成功率大不大。     

比一比,做自己

"比较"无处不在,从三山五岳到四大名著,无不是由"比较"而来。我们需要一个标杆,来衡量自己做得对不对、好不好,于是难免遇到"比较"。哪些"比较"伤人心?如何"比较"我们欣然接受?一同来听听学生和家长们的心声吧!一、那些不开心的"比较"     

绿色腊肠

我上六年级的时候,身上同时发生了两件事情。第一件事是我开始对意大利腊肠特别着迷。腊肠三明治、腊肠干酪、腊肠脆饼——那种咸咸的、辣辣的腊肠的滋味真是美极了,我怎么也吃不够。另一件事是我和我的妈妈不能和睦相处。我们并没有争吵,也没有打斗,只不过看起来,她似乎想和我作对,想把她的意志强加到我身上。她总是告诉我该做什么,该如何去做。我们不再能在一起开怀大笑了。事情正在发生变化,我和妈妈都感觉到了这一点。     

基于企业角度的女大学生就业供需匹配调查研究

通过收集企业最看重的女大学毕业生的能力和素质、女大学毕业生存在的问题、女大学毕业生成功就业的关键因素、高校需做的改革、就业供需匹配不理想的原因、培养和提高应届毕业生就业能力的有效途径等六个方面的数据,研究发现：企业最看重的素质为诚实守信;女大学生成功就业的关键因素调查中位于前五位的是：工作主动积极、责任心、学习能力、人际沟通能力、实际操作能力;女大学生现存问题调查中位于前五位的是：心浮气躁、吃苦耐劳能力较差、不愿从基层做起、实际操作能力有待提高和缺乏主动性。就业供需双方匹配不理想的原因调查中位于前三位的是：学生岗位薪资地域等要求脱离实际、学生岗位薪资地域等要求脱离实际、学校专业设置与市场需求存在差异。     

职院体育教育须与学生未来职业相适应

高职院校学生就业岗位的特点对学生身体和心理素质有较高要求。许多高职院校学生毕业后身体状况不能适应工作岗位的需要。因此，根据将来的职业特点调整和改造高职院校体育课程体系、教学方法和教学内容，开展与其就业岗位紧密联系的体育教育具有重要的现实意义。