汉代体育活动与阳光体育运动

汉代体育活动形式多样、内涵丰富,具有娱乐性、技巧性和表演性,民族特色显著,可以用来激发学生的兴趣,促使青少年积极参加体育活动,推动阳光体育活动的发展。     

关于促进我国青少年体育俱乐部发展的研究与思考

我国＂青少年体育俱乐部有公益性等特征,是我国今后引导并倡导发展,目的在大范围开展青少年日常体育活动的社会组织＂。其目的是为了广泛吸引青少年积极参加日常体育活动,激发展现才能,发展个性,提高青少年参加体育活动的兴趣。然而,目前我国青少年体育俱乐部的建设还处在起步阶段,存在很多问题需要解决。本文在分析研究我国青少年体育俱乐部发展现状的基础上,提出了发展重点、发展基础、发展策略和路径等。     

新周期我国校园足球活动的角色定位研究

运用文献资料法以角色理论为视角分析我国校园足球活动与教育、体育体系的关系,结合社会背景对校园足球活动进行角色定位.认为校园足球活动在教育体系中是以足球运动为媒介,以摆脱"教育困境"为目的而开展的特殊教育活动,必须遵循教育本质;在体育体系中应以提高国民体育素质为旨归,以解决学校体育本质功能缺位危机为目的,以扩大青少年足球人口数量、重构足球后备人才培养模式为目标.校园足球活动角色定位的落脚点是提升青少年体质健康水平和夯实中国足球发展的青少年基础,国民体质的增强与"体育强国梦"的实现是校园足球活动发展的终极诉求.     

增强青少年体质的策略研究——基于对体育教育的反思

多年来,我国青少年体质连续下降,这已经成为值得我们深思的一个重要问题.究其原因,这不是某一方面的单独因素造成,是我国应试背景下的学校体育教育、体育教育根本目的以及社会、学校、家长、学生各方对青少年体育教育的认识等综合因素造成的.学校作为青少年活动的一个主要场所,对青少年体育锻炼有着重要责任和义务.在新时期,学校体育教育应该从目的、方法、手段等层面进行反思,结合青少年体育锻炼的发展规律和新时代诉求,从课内、课外进行改革,探索增强青少年体质的有效策略.     

体育活动与青少年道德品质培养

由于体育对青少年具有巨大的吸引力、机会平等、竞争与协作互为统一等特点。加上青少年道德观念、行为规范具有高度的社会性.使体育活动成为培养、规范青少年道德现念、行为的积极诱因和有效手段,青少年的道德观念、行为也由此从他律过渡到自律。     

论体育教学对学生创造力的培养

兴趣是人们力求接触、认识、研究某事物的带有积极主动倾向的心理特征.兴趣是激发人们创造性的直接动力,所以,大学体育教学应激发学生的学习兴趣.只有学生对体育教学内容感兴趣,才能引发求知的欲望,从而为其创造活动打下良好基础.     

高中生课外体育活动现状的调查分析——以莆田市城厢区为例

采用问卷调查、文献资料查阅、体育统计和逻辑分析等方法,对莆田市城厢区4所中学1 000名高中生参与课外体育活动的认识态度、活动动机、活动项目、活动时间、活动次数及影响因素等方面进行调查和分析.有44.7%的高中学生对课外活动兴趣不高,有16.5%的学生从来没有参加课外体育活动;男女学生选择课外活动的动机也存在一定差异;缺少场地和器材,缺少组织管理和教师指导等客观因素是影响学生参加课外体育活动的主要原因.     

培养体育兴趣，注重潜能发展

体育是社会发展的产物．是人类赖以生存的一种方式。体育教育的关键在于兴趣的培养，兴趣是人认识事物的情绪表现，反映了人对客观事物的选择性态度，体育的发展正需要兴趣。体育促进学生的身心发展，使他们体质强健，也是处在青少年时期的学生生命力的体现。本文从基本理性支点、社会发展的需求、兴趣导向成功、体育课兴趣的特点几方面，结合本人教学实践，阐述观点。     

刘振钰:"空竹之王"的奥运情结

人物档案:刘振钰,72岁,素有"空竹之王"的美誉,曾荣获北京市健康老人之星荣誉称号,在中央电视台"非常6+1"节目胜出非常明星奖;赴英国参加"北京风情舞动伦敦"文化交流活动.现任中国民族运动体育协会理事、北京市首铭青少年体育俱乐部副主任,关爱青少年社会活动家、北京收藏家协会会员,还承担着北京职工体协等民间团体的工作.     

"校园阳光体育"锻炼计划设计及实施

"阳光体育运动"是我国新出台的、具有中国特色的增强青少年体质健康的战略举措,是一剂"运动良方",研究和阐述"校园阳光体育"锻炼计划及实施步骤对提高青少年体质健康具有现实意义.认为:学校体育人力资源、体育设施配置、意外伤害应急管理体制和校园文化背景是影响锻炼计划及实施的因素;目标设置、内容选取、方案设计、检验实施和效果评估是构成要件;建立硬性法规强制执行是保障;学校课程设置"文化资本"重置分配是关键.