大众化时代高校大学生就业问题的思考

进入21世纪,中国高等教育就以“跳跃式”速度迈入大众化时代,于是“扩招、质量、就业”成为人们关注的敏感话题。高等教育大众化,绝不仅仅意味着学生人数的增加,办学规模的扩大,而是涉及到办学理念、培养模式、就业观念等的改革和转变。     

浅谈我国高等教育大众化的到来与大学生就业问题

高等教育大众化与大学生就业是目前我国教育界普遍关注的两大热点问题。我国高等教育大众化的逐步到来和发展,它与大学生就业有着必然联系,它会对大学生就业产生什么样的影响,我们应该采取何种措施解决,本文试作初步探析。     

我国高等教育大众化阶段毕业生就业问题的思考

随着高等教育大众化在我国的初步实现,高等教育在招生规模、办学质量等方面都有了很大的改善和提高,而大学生就业工作这项关系高等教育改革成败的重要议题也随之成为人们关注的热点.只有正确认识高等教育大众化阶段大学生就业形势,把握高等教育大众化带来的机遇,寻找对策,我们才能在新的历史时期把大学生就业这一关系到国家发展和稳定的重要工作做好.     

高等教育大众化进程中高校毕业生就业问题研究

针对高等教育大众化条件下的大学生就业,主要存在毕业生的就业观念还不能适应新形势的要求、社会用人单位过于重视学历、毕业生自身实力不足等原因.提出要实现大学生充分就业,必须坚持理想教育,确立正确的职业理想、毕业生应转变就业观念、充分发挥政府在高校毕业生中的作用等对策.     

高等教育大众化背景下大学毕业生就业问题研究

在高等教育大众化背景下,如何通过市场机制合理地配置大学生这一重要的人力资源就成为一个亟待解决的问题。当前大学毕业生就业形势较为严峻,其原因是多方面的。解决大学毕业生就业困难的问题,需要政府、高校及学生个人等共同努力。     

试析高等教育大众化过程中高校毕业生就业问题

高等教育大众化过程中,高校毕业生就业是一个突出的问题,探寻解决这一问题的办法,需要政府政策调整、高校教育质量提高和高校学生自我提高等多方面的努力.     

高等教育大众化进程中大学生创业问题探析

高等教育大众化阶段,大学生创业是高校毕业生就业的一种新模式、新趋势。它在创造大学生就业机会的同时也为社会创造更多的就业机会。这就要求社会和高校要转变观念,为毕业生创业营造氛围,创造条件,教育引导大学生的创业意识,建立有利于促进大学毕业生创业的机制,有力地开展创业教育和大学生创业。     

我国高等教育大众化战略对策研究

自1999年高校扩招以来,我国高等教育规模迅速扩大,高等教育发展成绩显著.但在这一过程中也暴露出了适应新形势的高等教育改革步伐慢,教育质量标准下降、大学生就业难及教育贫困等矛盾和问题,为了促使我国高等教育持续健康发展,本文在对这些问题进行深人分析的基础上,进行了我国高等教育发展的战略对策研究.     

高等教育大众化背景下大学生就业与学科建设初探--广东工业大学经济管理学院2003届毕业生调查分析

文章对高等教育大众化后广东高校教育与就业所面临的新问题进行了调查研究,通过对2003届本专科毕业生进行的全面问卷调查,获得了毕业生对经管学院各专业的师资力量、教学管理水平的评价、以及毕业生各种能力的评价、毕业后打算、工作单位性质、职业所属行业、就业单位招收毕业生人数、工作单位规模、毕业生预期与就业实际状况匹配程度的信息.基于调查分析结果提出了改进意见.     

高等教育“大众化”阶段高校毕业生就业状况分析

我国高等教育进入大众化阶段,给我国高校毕业生就业带来了极大的冲击和影响,这一问题不仅是教育问题,更是亟待解决的社会问题.为此要多角度、多渠道地探索,并努力实施高校毕业生就业工作的新型思路与对策.     

中国高等教育大众化问题分析和对策探讨

高等教育大众化与大学生就业是目前各界广为关注的热点问题。从我国政治、经济等方面入手,简要分析了我国高等教育大众化必然性,就其所引发的问题,特别是大学生就业大众化做了分析,并探讨了相应的对策。     

我省高等教育大众化问题研究

我省高等教育大众化还处于起步阶段 ,主要是为高等教育大众化的全面实施准备各种必要的条件。但是 ,我们所面临的基础相对薄弱 ,真正全面推行和落实高等教育大众化需要教育系统内外的共同努力。     

“大众化”高等教育下大学生的重新定义与教育对策研究

从1999年大学开始大面积扩招开始",大众化"高等教育这一名称开始在中国大陆流行开来",大众化"高等教育对高等教育来说,不仅仅是招生规模上的变化,既是量变又是质变,寻求新时期教育背景下的规律,找出合理解决供需之间的矛盾是"大众化"高等教育背景下高校工作人员的应有之意,解决问题的前提在于理清概念,对"大众化"高等教育下大学生的重新定义是为了更好的解决矛盾、寻求对策的有效途径。     

论大众化时代的高等教育质量观

现代高等教育建立在多元高等教育质量观基础上 ,不同的高等教育质量观是在高等教育的历史分化中形成和发展起来的。大众化时代是多种高等教育质量观并存的时代 ,不同质量要求构成了高等教育层次分工的基础。我国高等教育大众化时代同时存在着学术质量观、社会需要质量观、个人导向质量观、市场导向质量观 ,不同的高等学校在这不同的质量观中应有不同的选择和侧重 ,应该有各自的主导质量观。     

中国高等教育大众化进程研究

我国政府把高等教育大众化作为我国教育发展的近期目标,高等教育大众化已成为政府和高等院校的共识,高等教育大众化是我国社会经济发展的需要,本文通过讲述我国高等教育大众化的特点,分析了高等教育大众化进程的对策。     

质量观：走向大众化时代的高等教育

高教大众化是从西方发达国家发端的,是一定社会政治经济发展的必然结果,现已成为国际高等教育发展的方向。中国高等教育正在快速向大众化迈进,高等教育的质量已引起社会的广泛关注,本文试图通过对高教大众化的发展及其质量问题的提出,明确我们今天应有的高教质量观。     

论我国高等教育大众化的可持续发展

以我国高等教育大众化的基本背景为切入点,阐述了我国高等教育大众化面临的现实问题,并对其认识问题进行了深入剖析,提出了顺应时代发展潮流的对策选择.     

我国高等教育如何大众化

我国高等教育要实现跨越式发展,走向大众化教育阶段,必须打破政府包办教育的格局,把市场机制、竞争机制引入高等教育领域;要对高等学校进行结构性调整,在人才培养、教育模式等方面进行改革与调整.     

高等教育大众化问题研究综述

高等教育大众化既是一个量的指标 ,也有其质的规定性。在实施高等教育大众化的可能性和必要性问题上 ,尽管有不同的看法 ,但实质上 ,各自都是从“国情”和高等教育的职能出发 ,对高等教育的发展趋向作出了具体分析。多样化和开放化是高等教育大众化实施的途径和思路。实施高等教育大众化 ,目前存在着量与质、规模扩大与经费投入不足、毕业生就业等问题 ,以及崇尚民主、自由、平等精神的高等教育大众化与整齐、划一、高度集中的教育体制之间的矛盾。对高等教育大众化问题研究有待进一步深化 ,尤其是高等教育大众化与社会文化的发展、社会民主化的走向、教育史、合理的政策法规之间的关系有待向纵深领域探讨     

走向历史深处：对我国大学生就业问题的再认识

随着我国高等教育大众化的到来,大学生就业问题也凸现出来。回顾我国高等教育发展的历史,民国时期也曾出现过大学生就业难问题及由此引发的高等教育改革。"以史为鉴,可以知兴替",我们对民国时期大学生就业问题进行剖析,期望能为当前的高等教育改革提供有益借鉴。