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谢鹏 《青春男女生.妙语》2007,(4)
“去赤壁。”我对售票员念道。“赤壁?”售票员嘟着嘴开始翻查车次表。我叹气,车次表上又怎么可能会有?“去湖北嘉鱼。”我换了一种表达方式。“哦!你不早说?”他愤愤道。千年前,醉酒的苏轼于某地题 相似文献
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林强 《福建论坛(社科教育版)》2005,(11):51
学校生活是学生走向社会舞台的一支序曲。校长应把教育目光投射到五光十色的社会里,投射到未来世界的屏幕中,校长的视觉应当是政治的,也是哲学的,诗意的。教坛景观浩如烟海,教师素质各个殊异,不合格的、合格的,良好的、优秀的都有。而“人类灵魂的工程师”方为教师的最高境界。不是每一个教师皆配此称号,他们必须以自己最完美的灵魂去塑造最完美的心灵,这便是教育王国里极值原理的体现。那么,校长的最高境界是什么呢?最高境界的校长,应孕育自最高境界的教师。身居校园,远思千里。大至世界先进的教育信息,小至本地区的经济、文化、教育和民俗… 相似文献
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樊美筠 《河北大学学报(哲学社会科学版)》1986,(4)
乾卦取象于天,但为何不以“天”定名而称“乾”呢?天者,为有形之物,为定体之名;乾者,为天之用也.圣人作此卦旨在教人法天,法天之用,而非教人法天之定体,也不可能效法天之定体.天之用即乾.乾者,天行健也.乾卦“六画皆阳,内外皆乾,乾之纯、健之至也”,因此,称“乾”而不言“天”也.乾卦之象与卦、爻辞不仅反映了先秦时代人们的哲学意识,而且也反映了人们的审 相似文献
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文章认为金庸小说在语言方面有“清水出芙蓉”的特色,体现了最是平淡却俗雅皆深的整体效果,并从小说的要素入手,针对金庸小说关注的“武”、“侠”、“情”等小说要素进行阐述,指出金庸小说的文学价值和不朽意义。 相似文献
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李飞跃 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2014,(5)
通过对苏轼赤壁怀古词的创作背景、典故来源、文学形象及作者同期作品的综合分析,其主题思想以揭示了功业成否的深层原因,讽刺了因姻亲关系而少年得志的新党人物,抒发了君臣不遇、老无所成的忧愤心情,具有深刻的政治寓意和现实指向。 相似文献