青年就业难问题探析

就业是民生之本。合理有序地解决社会就业问题,实现全社会充分就业,对于实现党中央、国务院提出的＂全面建设小康社会＂的宏伟目标,具有十分重要的意义。青年就业更是一个系统的社会问题,从个体来看,青年就业是青年实现职业理想的惟一选择;从社会来看,     

企业岗前培训引进校园 提升学生就业竞争力

无论是中职生、大专生、本科生,面临着每年递增的就业大军,都必须拥有属于自身的优势。经济学上讲:当市场供过于求时,形成的是买方市场。从现在的就业环境来看,近年来的就业状态"买方市场"都属于各种各样的招聘单位,而求职者一直扮演着供应量较大的"卖方"角色。将企业岗前培训引入校园,具有有利于提升学生就业竞争力,有利于实现学生从学校到岗位无缝隙就业,提升学校学生就业率,缩短学生在企业的适应期等优势,实现学生、学校和企业的共赢。     

浅谈高校全程就业指导工作的理念

随着高校每年就业工作压力的增大,近年来,不少高校开始在就业工作的开展上探讨和提倡＂全程就业指导＂模式。从高校就业工作的开展来看,全程就业指导应该是对高校学生进行就业指导的有效模式,所以,在探索开展高校学生就业指导工作的过程中,有必要理解全程就业指导的基本理念。一、全程就业指导是一种育人模式在旧的教育体制和教育观念驱使下,社会观察学校质量的好坏,取决于升学率和就业率。     

中职学校职业指导课问题与应对

《中国教育百科全书》中对"职业指导"是这样解释的:职业指导,亦称职业咨询或就业指导,指根据社会职业需要针对人们的个人特点以及社会与家庭环境等条件,引导他们较为恰当地确定职业定向、选择劳动岗位或者转到新的职业领域的社会活动,是沟通求职者和用人单位、教育部门和社会的有效途径。《教育部关于加强职业技术学校职业指导工作的意见》指出:加强职业技术学校的职业指导工作,是实现职业技术学校毕业生顺利就业的有力措施,是实现职业教育服务经济社会发展功能的有效途径。同时明确职业指导课是职业技术学校开展职业指导工作的主要途径之一,发挥着主渠道的作用。但是从实践来看,中职学校的职业指导教育存在不少问题,很多情况下起不到应有的作用。如何才能上好中职学校职业指导课     

中职学校学生就业指导“三步走”

中等职业学校学生顶岗实习离职换岗现象严重,稳定性差,就业能力低,部分学生出现了就业难、难就业现象,给学校发展和社会稳定带来了极大的危害.因此,中等职业学校开设就业指导课,帮助学生树立正确的职业观,掌握就业的基本途径和方法,提高就业竞争能力,最终实现就业并获得良好的职业发展.本文建议学校从学生入学后就开始进行全程有效的就业指导教育,提升和增强就业能力.     

职校班主任如何做好就业指导工作

一、问题的提出 当今社会充满着激烈的竞争,就业竞争尤其突出。加强学生的就业指导对于学生自身的就业和成才、职业学校的可持续发展以及社会的稳定都有着重要的意义,也是学校应该自觉承担的责任和义务。从实质开展情况来看,当前职业学校就业指导的现状主要呈现以下特点：一是对就业指导工作的重要性认识不够,基本上只是在毕业前的最后一个学期介绍就业的一些相关知识,并没有从新生就开始指导其筹划未来,未做到未雨绸缪。     

中职学校会计专业人才培养模式改革探析

本文就中职学校会计专业人才培养模式改革进行探析,提出中职学校必须对会计专业人才培养模式进行改革,构建以就业为导向、以考证为基础、以竞赛为动力的就业、考证、竞赛三位一体的人才模式,有效衔接课堂所学与社会所需,真正实现中职学校为社会服务的目标.     

论个性化职业指导

中职学生的就业是中职学校办学的出发点,也是广大青少年学生来中职学校求学的目的。随着我国社会经济的发展和劳动人事制度的不断完善,沿海地区中职学校毕业生的就业已不再是难事,从某种意义上来说,     

中职生就业不稳定因素与对策探析

近年来,国家采取了一系列重大措施,大力发展中等职业教育,大部分中职学校开始走出了办学低谷.中职学校更是把90%的毕业生送往珠三角、长三角、环渤海等经济发达地区就业,但随着毕业生外出就业数量的增加,实习就业的质量、稳定性、安全性等一系列问题也摆到了各中职学校的面前.从近几年就业安置工作的情况来看,中职生就业现状可以用"中职学生就业率高,但就业稳定性不高"来描述.随着劳动力市场竞争的日益激烈,服务就业,进一步提高毕业生的就业稳定性已成为中职学校发展中面临的必须解决的问题.     

大学生就业心理特点与影响因素分析

大学生就业向来是社会焦点和热点话题,大学生自身心理特点和影响因素是大学生就业难的主要原因,因此如何缓解大学生就业不良心理、帮助大学生顺利就业是当前社会重点话题。本文首先对大学生就业心理特点进行了剖析,进一步从社会因素、学校因素、大学生自身因素等方面对大学生就业影响因素展开详细分析,并为大学生顺利就业提出相应建议,如完善就业指导服务体系、创造良好就业环境,强化社会关怀等,以期帮助大学生解决就业问题,并使学生拥有健康心理。     

大学生就业难原因及解决对策研究

1999年,国家实行高校扩招。高校扩招虽然推迟了初次就业时间、缓解了就业压力,但同时也造成了学校师生比例失调、学校资源匮乏、教育质量下滑等诸多问题。从2003年第一批扩招大学生进入社会就业开始,大学生就业问题就成了社会关注的热点。本文结合大的社会背景和时代背景,对大学生就业困难的原因及对策做出了分析和研究。     

各类困难大学生就业难的成因及对策研究

新形势下大学生的就业问题是社会热点,而家庭经济贫困、有各种心理问题、学业困难的学生群体的就业更是急需解决的问题。文章分析了造成其就业难的外因和内因,并从学校、社会层面及就业困难群体等层面提出了相应的指导对策。     

中职学校学生就业指导工作中的问题及对策

随着我国产业结构的变革,生产和服务一线的技能人才严重短缺,社会对职业技术学校毕业生的用工需求量日益增加。随着国家越来越重视,职业教育也迎来了更好的发展机遇。然而,中职学校毕业生的就业稳定率非常低,这就导致了企业用工荒和岗位空缺,而毕业生在家待业的奇怪现象发生。调查结果显示,从毕业生方面来看,主要有以下原因：第一,就业后存在好高骛远、急功近利的浮躁心理;第二,选择就业岗位一味追求高薪,不考虑     

以就业为导向的中职计算机教学模式研究

就业是中职教育的一个重要目标。为提高中职学生社会竞争力,提升个人技能,中职学校在教学模式改革方面也偏向于就业导向,尤其对于计算机等技能型学科,以就业为导向,从理论型教学向实践型教学模式转型成为教学模式改革的重要方向。这不仅是当前社会用人机制的转变,也是中职学校人才培养及教学模式改革适应市场需求的体现。     

个体解绑：农村自由恋爱式早婚兴起——基于西南C村的田野调研

立足西南C村的田野调查发现，在现代和传统双重力量的作用下，个体从家庭、社会和法律中解绑，形成了青年人的自由恋爱式早婚。具体机制如下：低升学率产生了一批不读书、不就业的“空窗”青年，他们在手机网络的影响下形成了开放的性观念；在城市娱乐消费经济中获得了丰富的恋爱交往和发生性行为的机会；在当地相对独立的代际关系文化下拥有了婚恋自主权；在重生育和低成本的婚姻文化传统下选择了“怀孕就结婚”。当地早婚多以跑婚和离婚结束，如何加强学校教育、家庭发展与社会就业的有效衔接，让西南农村青年能够获得更多实质性的发展机会，是破解早婚及其带来的家庭和社会风险的关键。     

探索中职学校就业导向型课程体系的构建思路和方法

以就业为导向,就是突出职业教育由传统的升学导向,向就业导向转变,学科本位向职业能力本位转变,提高职校学生适应社会和就业岗位的能力,使绝大多数的毕业生能够就业。为实现这一目标,要求职业教育从教学内容到教学方法都应作出改变。本文以学校数控专业的教学改革为例,对此进行探索。     

从德育视角浅析高职院校就业指导工作的完善

从德育视角开展高职院校就业指导工作,不仅可以引导学生树立正确就业观,还能提高学生综合素质,在促进学生更好发展的同时,改善当前就业严峻形势。从现实情况来看,除了普遍缺乏吃苦耐劳精神以外,学生择业就业功利性强也是一个主要问题,不利于学生个人价值的有效实现。针对这些不足,从端正学生择业就业观、加强职业生涯规划、注重学生行为方式矫正、积极搭建就业平台、关注就业心理指导、充分发挥榜样力量等方面入手优化就业指导工作,让学生在正确的就业观指导下成功就业。     

基于大学生就业背景思政教育中辅导员角色的实现路径

当下,大学生就业竞争越来越激烈,社会各领域都在关注学生就业问题。辅导员作为重要学校管理者,应该突破传统教育限制,担负起促进学生就业的角色,积极推动大学生就业思政教育工作。基于此,本文从大学生就业思政教育必要性入手,概述就业教育和思政教育的关系,再分析影响辅导员角色转换的现存问题。在全面了解相关情况基础上,提出具体的实现路径,达到提高就业思政教育质量,增强学生市场竞争力的作用。     

是升大学生就业能力的思考

高校毕业生就业问题愈来愈引起人们的重视，成为学生、家庭、学校、社会和政府关注的焦点。文中从如何提升大学生就业能力，阐述了就业工作的思考。     

构建高质量的高校个性化职业指导体系

高校是大学生面临就业的最后阶段,也是大学生走向职业生涯的最为关键的阶段。高校职业指导作为大学教育的一部分,根据大学生自身特点和社会需要,帮助他们进行个性化的职业指导,以促进大学生自身、学校和社会的和谐发展。探讨实现高质量的个性化职业指导的体系,对高校毕业生就业有着重要的意义。