浅析农村小学后进生的家庭教育问题

家庭教育作为三大教育合力之一,是一切教育的基础,家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。但是在努力构建和谐社会,建设社会主义新农村的今天,农村家庭教育的内容、途径和方式方法以及对家庭教育的认识还不能适应社会发展的需要。本文我从分析差生特点入手,通过家校合作,帮助家长们解决家庭教育问题。     

试论中国传统的母教观及其现实意义

中国先民非常重视母亲在家庭教育中的作用,尽管历代母教的具体内容会随时代的发展有所变化,但＂母德在教,教女为切要＂的基本观念始终未变。这一观念,在当今中国社会全力启动母亲教育工程,提高中国母亲素质、培养高素质的国民、建设社会主义和谐社会的进程中具有现实的借鉴与指导意义。     

家庭教育的优势和机制

家庭教育是家庭职能的重要内容。随着现代科学技术和社会大生产的发展,家庭教育的职能在日益加强。如果说,教育是实现社会主义现代化的基础,那么,家庭教育则是基础的基础。目前,青少     

家庭教育中应注重终身体育思想的培养

家庭教育作为一切教育的基础 ,在人的成长中起着非常重要的作用。现今的社会是一个合作、竞争的社会 ,要求家庭教育更注重个人生存和发展需要的学习 ,对家庭体育的忽视影响了大学生终身体育的形成。     

简析学前教育与家庭教育对子女影响的研究

本文主要研究了在新课改的形式下,幼儿教育与家庭教育贯穿教育发展的始终,幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终生教育的奠基阶段之重要性。同时也提出了不能忽视家庭教育的地位。     

针对学生的不同情况，班主任要扮演好不同的角色

家庭教育与学校教育是密切相关的。要保证学校教育的顺利开展，使家庭教育和学校教育取得一致性，让家长理解和支持学校教育，就必须与家长交流沟通。与家长沟通是班主任工作的一个重要组成部分。     

当代家庭教育误区及对策

家庭教育是儿童人格模型特征形成的关键时期,对儿童成长具有重要作用。我们要克服当前家庭教育中的种种误区,以爱心和耐心构建起良好的家庭教育环境,重视家教中的人格教育和情感教育。     

家庭教育,投资的风险与后果

自古以来 ,家庭教育始终扮演着重要的角色。古有遗训 :“养不教 ,父之过”。一切不文明或离经叛道的行为均被斥为缺乏“家教”。在人的社会化过程中 ,人的家庭社会化和社区社会化占据了重要地位。随着现代教育的兴起 ,家庭的教育功能逐步弱化 ,为学校正规教育所替代。然而 ,家庭教育职责却并未因此而减弱。家庭教育从旧有的家庭施教的模式转变为现今的家庭教育投资的模式 ,并成为一种流行的时尚。家庭教师的走红 ,从小学到高中的各类学习参考书、辅导书和习题集畅销等 ,便是一个鲜明的佐证。在“望子成龙 ,望女成凤”等生活理念和利益导向的…     

论鲁迅的家庭教育思想

救救被封建礼教熏染的孩子,是鲁迅宏观启蒙主义思想的重要出发点;从父亲手中首先解放了孩子是鲁迅家庭教育理想的集中体现;传统教育方式的批判是鲁迅家庭教育思想的“立”中之“破”;甘为孺子牛的父子道德是鲁迅对自己所主张的家庭教育理想的躬身实践。“精神启蒙”是鲁迅教育观的根本。     

论社区诸要素对家庭教育的影响与制约

家庭教育是在一家一户进行的，但不同的社区要素在一定程度上影响和制约着家庭教育。研究发现，社区文化、社区性格、社区环境对少年儿童的影响是通过家庭教育的作用实现的，家庭教育的“中介”作用不容忽视。另一方面，社区教育、社区组织制约和指导家庭教育的作用越发突出。本文探讨这一问题的目的是希望引起社会各方面对社区在少年儿童社会化中重要性的关注，以期更好地发挥社区对家庭教育的指导作用。     

“教子有方”活动激活家庭教育

青少年教育是一项系统的工程,包括了家庭教育、学校教育和社会教育,三者之间相互作用,相互制约,又是有机地结合在一起,其中家庭教育是基础。     

“教子有方”活动激活家庭教育

青少年教育是一项系统的工程,包括了家庭教育、学校教育和社会教育,三者之间相互作用,相互制约,又是有机地结合在一起,其中家庭教育是基础。     

福州市子女在学的流动人口家庭教育情况调查报告

家庭教育是学校教育的必要补充和手段,是影响到孩子能否成为合格的社会主义接班人的重要因素,不容忽视。全国第五次人口普查结果显示,中国流动人口超过1.2亿,随父母亲进城的农民工子弟则有近2000万。1988年福州市仅有流动人口6.5万人,现在流动人口已增至80多万人,其中农民工占到90%。这些家庭对其子女的家庭教育的情况是怎样的,他们家庭教育的内容是什么,以怎样的方式进行家庭教育,他们在家庭教育上存在那些困难,我们能为流动人口的家庭教育提供那些帮助,这些都是本文探讨的问题。     

从司马迁的成功看司马谈的家教思想

司马迁是我国古代著名的史家,他的成功,父亲司马谈的教育起了重要的作用。就司马谈为何选择家庭教育来培养司马迁,他的培养计划,他的成功实践等方面作了研究,总结出教育的一些经验,希望能对目前的家庭教育有所启迪.     

探讨家庭教育中怎样培养孩子的核心素养

伴随着素质教育的全面推进,在孩子的教育教学中,注重核心素养的培育教学。家庭教育作为孩子教育的启蒙阶段和第一阵地,在孩子家庭教育中,进行核心素养的教育培养,有助于孩子的健康成长。在孩子的核心素养教育培养中,只有学校与家庭良好的配合,才能够确保孩子的人格健全,让孩子成为核心素养的综合性人才。因此,本文主要对家庭教育中怎样培养孩子的核心素养进行研究分析,旨在通过对家庭教育中如何开展孩子的核心素养进行详细阐述,促进孩子的健康成长。     

中学生心理问题的家庭原因分析

在中学生个案心理咨询工作中,我们发现中学生的心理问题产生的最主要原因是家长的主观性教育和不合理的家庭教育方式。“成也父母,败也父母”已成为当前青少年学生家庭教育中的普遍现象。     

红色文化融入家庭教育的现状及策略思考

在全球化趋势下,我国文化建设工作也在全面展开,有利于应对多元文化的冲击,始终保持文化先进性。红色文化是伴随着我国革命事业而兴起的,在我国社会发展中发挥着关键作用。在家庭教育中融入红色文化,能够使孩子树立正确的人生观、世界观和价值观,从而为其一生成长与发展奠定基础。红色文化在不同历史时期也呈现出差异性特征,应该明确与家庭教育的内在衔接关系,增强教育工作实效性。本文将通过分析红色文化融入家庭教育的现状,探索红色文化融入家庭教育的策略。     

走出家庭教育de误区

当今中国由于计划生育已成为国策，进入了少子女或独生于女的社会。据统计，上海市小学生基本上是独生子女，中学生90％以上屯是独生子女。随着人民物质生活不断改善，小康生活已指日可待。富裕家庭的父母，面对独生子女，必然望子成“龙”。那么如何才能使独生子女成长呢？成长有三个条件：先天的遗传、后天的环境与起决定因素的教育。这里的教育，除了学校、社会教育外，就是家庭教育了。良好的家庭教育，对孩子成长起着相当重要的作用。但事实上是每个家庭虽则都在对孩子进行一教育”，然而并非所有的家庭教育都是得法的。一、走出家庭教…     

家庭早期教育特性探讨

家庭早期教育特性探讨周永生一、家庭早期教育在教育中的地位教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三大板块。三大板块始终处于相互渗透、相互影响、相互作用的互动状态，很难界定出明晰的分工范围。如学校教育的宗旨是培养德智体美劳全面发展的接班人，这与家庭教育的目...     

做智慧父母,陪孩子成长——赋能家庭教育的主题论坛青岛开讲

"天之本在国,国之本在家",家庭是社会的细胞,家庭教育作为大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础.为了更好倾听孩子的声音,回归家庭教育的初心,天下女人研习社于5月16-17日在青岛举办"从心出发"青岛第一届家庭教育公益论坛,邀请资深传媒人杨澜、中国著名色彩专家于西蔓、著名心理学者张怡筠、亲子教育专家罗静四位实...