高校学生教育管理实践中公平理论运用研究

以公平理论的分配公平、程序公平、交互公平三维度为视角,分析高校学生教育管理实践中公平问题的成因,并提出可行性对策与建议：建设公平的制度化程序,实现结果分配的差异化公平,增进与学生非正式交流,引导树立客观与合理公平观。为公平理论在目前高校学生教育管理中的实际运用提供探索性思考,为完善高校学生教育管理工作提出建设性意见。     

新时期高校学生党员教育管理长效机制的构建

高校学生党员的教育与管理是保证学生党员质量和先进性的重要环节,针对新时期高校学生党员教育管理出现的新情况、新问题,采取多种有效措施,积极构建并不断完善新形势下高校学生党员教育管理的长效机制,最终实现党员教育经常化、党员管理规范化、党内生活制度化,确保学生党建工作取得实效。     

创新周末晚点名制度,优化高校学生教育管理工作

概述晚点名制度及周末晚点名制度的意义,提出构建主题突出、内容丰富、形式多样、主体多元的周末晚点名实施模式。     

大数据时代的高校学生教育管理模式转变

基于数据技术的飞速发展,互联网的全面应用已在潜移默化之中使得人们生活与学习方式发生了改变。现如今,大数据技术开始普及,高校可以对数据所具有的价值做到全面挖掘并加以利用,为教育行业的发展带来极大推动,特别是使教育管理模式走入新的局面。高校是我国重要教育机构之一,学生能力培养及日常的教育管理尤为重要,必须从思想与技术等方面对学生进行教育与培养。在大数据时代下,高校学生教育管理模式必须及时转变,才能满足学生成长的真实需要,运用大数据技术让教育管理具有时代性与先进性。基于此,本文从大数据时代下高校学生教育管理模式转变的重要价值入手,分析管理模式中存在的主要问题,提出转变管理模式的科学策略,力求为学生健康成长夯实基础。     

试论新时期高校学生教育管理工作

新时期高校学生教育管理工作面临诸多突出问题,研究和探索新形势下高校学生教育管理工作新思路、新方法,使高校学生教育管理工作能够适应高校教育体制改革的迅猛发展,适应国家建设对人才培养的需要,已成为当前高校学生管理工作的重心。     

高校学生党员教育管理工作研究

近年来,由于高等教育的迅猛发展,高校办学规模的不断扩大,高校学生党员人数和比例也在逐年提高。并伴随着经济全球化,政治多极化,价值多元化,网络等新兴媒体的快速发展,高校党组织在大学生党员的教育管理工作上出现了新的问题,面临着新的挑战。为此,高校应高度重视学生党员的教育管理工作,加强基层党支部建设,不断开创新体制,积极搭建新平台,提高学生党员的整体素质。     

参谋咨询方法在学校管理中的应用

本文就学校管理的现实背景切入 ,对学校管理咨询参谋方法的概念、特征、程序、方式方法展开论述 ,以期引起学校领导的高度重视 ,减少决策的盲目性、随意性 ,增加决策的科学性。     

新形势下高校学生教育管理工作的思考

高校学生教育管理工作作为学生工作中的重头戏 ,对学生综合素质的培养起着重要的作用。本文通过分析国内高校学生教育管理工作的现状 ,提出学生教育管理工作的指导思想 ,阐述完善学生教育管理的对策。     

浅谈高校学生教育管理的关键因素及方法

在高等学校教育管理体制改革中,高校管理者必须充分了解高教目标及高教体制改革的方向,了解自身的工作性质和当代大学生的特点,从而有针对性的做好学生的教育管理工作.     

新时期高校学生教育管理工作的若干思考

新时期高校学生教育管理工作必须以自身的中心工作为有效载体;必须更加遵循教育规律和人才成长规律;必须教会学生养成终身学习的习惯,强化做人与做事相结合的教育方式;必须服务和服从于培养大学生的创新能力与创业能力。     

高校学生教育管理中的人本思想

新形势下高校学生的教育管理 ,需要管理手段、管理方法尤其是管理思想的变革。以人为本 ,注重人本思想在学生教育管理中的运用 ,不仅是现代管理理论发展的特点 ,更是人才培养及其自身成长的需要。以学生为中心 ,尊重学生 ,依靠学生 ,培养学生 ,服务学生 ,这是人本思想在学生教育管理中的基本内容     

高校学生党员教育管理研究

随着高校学生党建工作的深入开展,学生党员队伍不断扩大.学生党员中存在的问题逐渐显现出来,并直接影响到学生党员队伍的整体形象.因此,高校要认真分析问题产生的原因,不断拓展学生党员教育管理途径,完善学生党员考核和奖惩机制,加强学生党建队伍建设.     

实现高校学生教育管理工作的效果拓展

处于社会转型期的高校,只有全方位地努力实现学生教育管理工作的效果拓展,才能面对压力与挑战而大有作为。这些效果拓展应包括:思想行为的他律效果拓展为自律效果;认知的单维角度效果拓展到多维空间效果;管理的局部突击效果拓展为整体监控效果;育人目标的道德素质本位效果拓展到综合素质效果。     

中加高校学生教育管理工作的比较研究

本文围绕中国和加拿大高校的学生教育管理工作,对两国高校道德教育的相关概念与理念、道德教育的路径、学生工作的重点、学生心理卫生工作的特点进行了跨文化比较。由此得出我国高校大学生教育管理工作具有明显的优势;在教育管理过程中教育管理人员与大学生的主体性作用应有机结合;教育主渠道与渗透性应有机结合;在普及预防基础上提升专业职业化水平是做好我国大学生心理卫生工作的发展趋势的逻辑指认。     

新形势下高校学生教育管理探析

高校学生教育管理是高等教育中的一项重要工作。为此，要积极探索适应时代发展的高校学生管理模式，由学生工作者的管理向学生自我管理转变，突出服务意识，有针对性地解决大学生的实际问题，实现学生管理和教育在“成才工程”中的作用。     

论深度辅导在高校学生工作中的应用

在新形势下,深度辅导已成为高校学生工作的基石和生命线,明确深度辅导在学生思想政治教育中的重要作用,深入研究和把握深度辅导的科学内涵,探索适应工作实际的深度辅导模式,用科学的方法推进深度辅导工作,不断提升深度辅导在实际工作中的实效性水平,是当前高校学生工作急需解决的课题。     

论高校学生工作的科学化

所谓高校学生工作,广义而论,涵盖高校工作的所有领域。因为高校的首要功能和任务就是培育人才,高校全部工作的设计和实施都是围绕着育人这一中心,都属于学生工作的范畴;狭义而言,高校学生工作仅指高校学生工作处（部）、团委、招生就业处、院（系）所主管的高校日常学生思想政治教育、日常教育管理服务、党建等方面的工作。笔者所谈高校学生工作,仅取其狭义而论。     

浅论当今高校学生中的非正式群体及其教育管理

当今高校学生中的非正式群体普遍存在,其群体的作用对学生的学习、生活以及思想产生了不同程度的影响。正确分析其成因、特点和活动规律,采取相应的引导措施,对于高校学生教育管理工作的顺利开展,具有现实和长远意义。     

高校学生教育管理工作中存在的问题及对策

随着我国社会经济的发展与高等教育改革的深化,学生教育管理工作的难度在不断加大.高校学生教育管理工作应树立以学生为本的管理理念;改革和完善学生教育管理制度;大力加强学生教育管理人员的队伍建设;管理人员要重视提升个人的人格魅力.     

高校学生思想教育工作探微

高等教育改革的不断深入，使高等学校的办学规模逐步扩大，学生人数逐年增加，这就为高等学校的学生思想教育工作提出了新问题，即新形势下，学生的思想教育方法如何创新。对此，高等学校的学生管理工作人员应解放思想，转变观念，大胆创新，采取多种形式，调动一切力量，共同做好学生的思想教育工作，以确保人才培养目标的实现。