浅谈生物实验教学的能力培养

生物实验教学是生物学教学的重要纽成部分。教师要指导学生明确仪器的原理和药品的特性，培养学生分析实验程序和分析实验现象的能力，加强对学生多方面能力的培养，使实验教学达到事半功倍的效果。     

构建生物技术创新型人才培养模式的初步探索与实践

通过分析生物技术专业特征以及生物技术专业实验教学现状,探索了生物技术专业实验教学体系改革的措施.从整合实验教学内容、优化实验教学方法、开发设计性实验、实验内容与科研紧密结合及重视学生自主意识和综合素质的提高等方面加强生物技术专业实验教学改革.     

电视中专物理实验教学尝试

加强物理实验教学 ,不但能帮助学生在获取感性知识的基础上 ,形成正确的物理概念 ,而且也能增强学生分析问题的能力 ,加深对物理规律的理解 ,对于电视中专的学生来说 ,学生知识面窄 ,学习依赖性强 ,特别是观察思维能力差。那么 ,如何加强实验教学效果呢 ?几年来 ,我们对实验教学进行了不懈的探讨 ,取得了较好的实验教学效果。具体做法如下。1　创造条件 ,多开实验1 1　重视实验 ,让学生明确实验的重要性在讲理论课时 ,不但要介绍科学家重视实验中发现规律的事例 ,而且也强调实验技能在实际工作中的重要性。近几年来 ,我们给刚入校的学生上…     

实验室管理与建设刍议

总结了实验室日常管理工作和对液体废弃物的管理。提出实验室建设要加强实验室的计算机管理水平,提高工作效率。完善实验室设施,为实验安全创造良好的基础条件。提高实验技术人员素质,树立服务意识。     

医学检验专业“自助“实验教学模式探讨

所谓"自助"实验教学模式,就是从实验筹划准备和预试验到正式实验都是由学生完成的实验教学方法.学生在整个过程中,有机会全方位了解实验教学准备的全过程,利于熟悉毕业实习和就业环境;以"主角"身份进行的主观能动性思考,利于培养责任心和提高组织能力;参与学生从带教老师的指导和答疑中获得的知识和技能,在实验课过程中易于向全班同学辐射传播.经过合理设计的这种教学模式,可以激发学生的学习热情,可以加强学生的综合素质训练,利于更好地与临床实际工作接轨.     

如何在物理教学中提高学生兴趣

就如何在物理教学中提高学生兴趣这一问题,作者从4个方面探讨怎样提高教师的教学能力的同时,对加强和改革实验教学,激发学生学习物理的兴趣方面提出了自己的见解.     

在中学推行微型化学实验势在必行

本文通过两方面分析常规实验教学存在的弊端,从培养学生的创新观察能力、让学生在操作实践中创新、培养学生的创新思维能力三方面介绍微型化学实验(M、L)在中学化学中具有的良好教学功能和教学效果.     

创新教育理念下的高师无机化学实验微型化教学改革与实践

阐述创新教育理念下无机化学实验教学改革的必要性,并对微型化学实验技术在无机化学实验教学中的应用进行了研究.无机化学实验微型化是实施创新教育的重要途径,微型化学实验的开展有利于建立新型的无机化学实验教学体系和提高实验教学质量,微型化学实验和常规实验相结合,有利于培养学生的实验技能,提高学生的创新能力.     

浅谈语言实验室在公外教学中的作用

浅谈语言实验室在公外教学中的作用王弘（基础部）语言实验室是综合利用电化教学设备进行语言训练的极为有效的教学场所，它广泛应用于外语教学，为提高学生听说能力和语言技巧创造了良好的物质条件。我院于１９８９年建成语言实验室，用于公共外语教学，改变了以往只讲语...     

遗传学实验课教学改革刍议

在遗传学实验课程教学中,通过验证性实验与设计性实验相结合,引入开放式教学方法,有效整合实验教学系统,建立高效可行的实验教学体系,激发学生的兴趣和创造性,强化学生的动手能力,有效提高学生的综合实验技能.     

药理学实验教学的课堂设计

药理学是医药学的主干学科,也是一门实验性学科.药理学实验教学是药理学教学过程中的重要组成部分.为培养学生的综合素质,增强学生的创新能力,应对目前药理学实验教学内容做相应的改革.这对调动学生学习知识的积极性,培养学生的动手能力以及发现问题、解决问题,提高学生分析问题的能力,深化教学改革,全面提高实验教学质量有着重要意义.     

家畜病理学实验课程教学改革与实践

实验教学改革是教学改革的重要组成部分.针对家畜病理学的课程特点,在实验教学过程中,通过应用多媒体教学手段.开展讨论式教学、改革实验教学内容和考试方法来激发学生的学习兴趣,达到提高教学效果的目的.     

医学微生物学实验课教学浅谈

医学微生物学是一门重要的基础医学课程,针对实验教学各过程严把质量关,提高实验教学质量,充分做好实验准备及课前预试,强调课前预习,正确指导学生进行实验操作,培养学生对实验结果的分析能力以及重视实验结果讨论等,都是实验教学中提高学生实验技能必不可少的环节,也是培养实用型人才的重要组成部分.在今后的实验教学中,有待进行教学内容的重组与更新.     

化学实验教学在学生能力培养中的运用

化学实验教学在学生能力培养中起着非常重要作用,实验教学是学生学好化学的基础;创设趣味实验,培养注意能力。投影演示实验,培养观察能力。组织分组实验,培养动手能力。利用选做实验,培养思维能力。布置实验作业,培养理解能力。做家庭小实验,培养创造能力。在实践中要拓展各种实验途径提高学生的多种能力。     

高师微型有机化学实验与绿色化学研究与实践

有机化学实验的绿色化正逐渐成为当前有机化学实验教学改革的方向.有机化学实验的微型化是实验教学的一项有效的绿色化措施.通过对有机化学实验绿色化和微型化教学改革实践,提出了在高师有机化学实验教学中通过树立绿色化学意识、采用微型化实验、改革教学内容、精心安排化学实验来对学生进行绿色化学教育.     

冠状动脉内支架植入术的护理配合

目的:探索并积累冠状动脉内支架植入术护理配合的经验.方法:报告了200例冠状动脉内支架植入术的护理配合.结果:手术配合默契,手术效果满意.结论:熟悉冠状动脉内支架植入术的操作过程,备齐术中用物,加强心理护理,密切观察病情,及时准确记录,快速准确执行医嘱等良好的护理配合对于冠状动脉内支架植入术的顺利完成是非常重要的.     

Multisim在电子技术实验教学中的应用

通过实例说明了Multisim应用于电子技术实验教学的独特优势.表明由于利用了计算机技术,使得电子技术实验教学更为简捷方便,培养学生提高对实际问题的处理能力的途径也变得更为广泛.     

壮汉语序的差异研究--兼论壮族地区双语教学问题

壮汉语序的差异主要表现在词汇意义和语言结构,特别是偏正式结构.正视和解决好语序差异问题是提高基础教育语文教学质量的一个关键.为此,要加强教师壮语知识的培训,注意学生良好心理素质的培养,因材施教.同时要加强双语教学氛围的整体设计,在潜移默化中培养学生由壮语思维过渡到汉语思维的能力.     

"3+2"教学模式下的护理教育

"3+2"教学模式要求医学生前三年完成医学基础和临床基础科目后,进入临床医学院完成后两年的临床学习任务,包括理论和临床实践的学习.为顺应护理教学的新模式,作为高校附属医院需加强时临床护理教学的管理,以临床教学为切入点,改善理论教学和临床实践脱节的问题,着力提高学生理论联系实际的临床思维能力和动手能力,推进"3+2"模式下的护理教育.     

临床护理实践教学的管理体会

护理学是一门实践性、社会性与应用性很强的学科.实践教学在整个教学体系中占有更为重要的地位,传统的教学模式已不能完全适应社会的发展和需求,因此时临床护理实践教学模式进行了思维与创新,采用多种教学方法交叉应用,在临床护理实践教学中有助于学生理论联系实际,提高理论知识和积极主动地学习,使个体思维过程得以梳理和展现,并收到良好教学效果.