我国高等职业教育管理体制创新研究

我国的高等职业教育发展的潜力非常大,但是面临的挑战也非常多,在分析了高职院校的管理制度之后,提出了一种比较创新的思路,运用到高职院校的发展过程中来推动我国高等职业教育的蓬勃发展。     

高等职业教育理论研究刍议

当前,高等职业教育理论在要素、本质、属性、职能、基本矛盾、发展规律方面正在发生变化并受到冲击。相对而言,高等职业教育理论研究存在层次偏低,研究泛化、无序,基础理论研究薄弱,理论指导实践吃力等问题。对此,必须加强基础理论研究,建设科学的高职理论规范,创新研究方法,实现理论研究学术化,推动高等职业教育实践的进一步发展。     

我国高等职业教育的特点

通过分析高等职业教育在高等教育中的地位和人才培养的定位 ,从专业设置、教学内容、师资队伍建设和实践环节等方面强调了培养过程的特色 ,并简要说明了我国高等职业学校运行机制多样化所产生的利弊     

高等职业教育毕业生社会需求趋势研究

通过社会调查和科学分析 ,认为今后一个时期高等职业教育毕业生总的社会需求趋势是逐渐上升的 ;但就业情况将出现分化 ,岗位层次上的差距将拉大 ;毕业后自主创业将成为时尚 ;对就业岗位的选择将不断变化 ;与地区经济的发挥实现更紧密、更有机的结合 ;高职毕业生的素质优劣将越来越成为解决就业的关键问题     

我国西部地区现代高等职业教育体系构建研究

西部地区高等职业教育的发展呈现出办学规模扩大,发展目标明确,师资水平提高等良好态势,但较之全国的高等职业教育发展,仍存在经费投入单一化、办学浮躁化、发展理念缺乏、无法与区域经济互动共生等问题。因此,西部地区高等职业教育的发展应从拓宽经费投入渠道、提升质量内涵、增强发展理念、引导高等职业教育与区域经济互动发展等方面着手,构建西部地区现代高等职业教育体系,为西部大开发以及和谐社会构建贡献力量。     

高等专科教育与高等职业技术教育的区别、联系

高等专科教育与高等职业技术教育之间的关系研究是一个难以界定的问题。本文试图通过对它们的概念、培养目标和教育形式等方面进行对比,找出目前高专与高职之间的区别和联系。     

借鉴国外经验发展我国高等职业教育

通过对国外高等职业教育成功办学经验的分析比较,根据我国高等职业教育发展的现状,提出其战略调整,即高素质的培养目标、多层次的培养规格、终身化的教育体系及多元化的人才培养模式,并据此提出了我国高等职业教育发展的应变策略。     

我国高等职业教育人才培养目标变迁的意义

近30年我国高等职业教育人才培养目标发生变迁,从"技术应用性人才"转换到"高技能人才"。结合文献资料,从多个视角分析我国高等职业教育人才培养目标变迁的意义。     

我国高等职业技术教育发展的回顾与展望

本文回顾改革开放以来我国高等职业技术教育的发展历程及当前我国高等职业技术教育的特点、存在的问题,并展望21世纪我国高等职业技术教育的发展趋势.     

高等农业职业技术教育人才培养模式的实践与探讨

我国高等职业技术教育属起步阶段,尚未形成一套适合我国国情的人才培养体系,特别是高等农业职业技术教育人才培养还存在许多亟待研究和解决的问题。本文结合山西农业大学的办学实践,对高等农业职业技术教育的专业设置、人才培养目标、制定教学计划、以及实践教学等有关问题进行了探讨,以期为高等农业职业技术教育的加速发展和不断完善提供有益的借鉴。     

论河南省高等职业教育人才培养的科学发展观

知识经济的兴起,促使中国对教育体制乃至理念进行新的调整,高等教育的发展水平是一个国家或一个地区综合竞争力的重要标志和衡量尺度。发展河南省的高等教育事业是河南省经济社会发展的现实需要。科学发展观为高等职业教育的发展提供了重要的理论依据和发展原则。必须以科学发展观为指导,结合河南省的具体情况,推进河南省高等职业教育的科学发展和高等职业教育研究的深入开展,为河南省的经济发展和社会进步提供人才支撑和知识贡献。高等职业教育人才培养的定位、人才培养的模式以及人才培养的发展方向等都要体现出科学性。     

高等职业教育专业设置研究

高等职业教育已经成为我国教育的重要组成部分,而专业设置是人才培养的重要环节,对高等职业教育专业设置的原则、要求进行研究。依据高等职业教育的办学特点和规律,把握正确的原则,选择恰当的方法进行高等职业教育的专业设置与调整,有助于提高高职院校自身办学水平,使其更好地为经济社会发展服务。     

关于中高职业教育衔接的探讨

中高职教的衔接已成为我国职业教育发展的必然趋势。目前，中高职教的衔接存在许多迫切需要解决的问题。文章就中高职教衔接的依据和内容进行了探讨，并提出了一些具体策略。     

高职毕业设计改革初探

分析了毕业设计存在的主要问题,并提出了从选题的确定、选题的深度与广度、毕业设计类型、辅导的形式与辅导频度等四个方面进行改进的措施。     

高等职业教育课程设置的要求及其原则

随着我国科技的迅速发展,对于高等职业教育的课程设置也提出了更高的要求。本文主要从对高职课程设置的要求和其所遵循的基本原则两个方面来进行阐述。     

发展高等职业教育与塑造肇庆市城市文明形象

影响城市文明形象的关键因素是人才。通过发展高等职业教育培养高素质的应用开发型人才对塑造肇庆市城市文明形象发挥着重要作用,作者提出了具体的途径和方法。     

高等职业教育培养目标定位研究

从高等职业教育培养目标的定位基准、定位内涵、地方特色及价值取向等四个方面对高等职业教育的培养目标进行了探索 ,并在此基础上 ,提出了高等职业教育培养目标的定位意见     

对肇庆学院高职教育发展的宏观思考

肇庆学院兴办高职教育是客观要求 ,也是主观选择 ,战略要从宏观出发 ,战术要从长远出发。如何依托高专办高职 ,如何合理利用师范教育的资源 ,如何把握高职教育的办学层次与人才规格 ,都必须有清醒的认识