内涵发展是“治薄”之本

重庆市双桥区双路中学是一所历史较为悠久的学校。由于诸多原因,在几年前,是双桥区一所非常突出的薄弱学校, 许多家长经常对自己上小学的孩子说: “不认真读书,今后只有到双路中学去混日子,看你一辈子怎么过?”在社会信誉度极低的情况下,学校领导班子和教职工不甘落后,奋起直追,走出一条内涵发展的“治薄”道路,收到了明显效果。     

浅议语文教育目标

人教版九年义务教育六年制小学语文教科书第二册第21课是《两只小狮子》,课文中写到狮子妈妈生下了两只小狮子,一只整天练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦,另一只却认为凭着爸爸、妈妈都是林中大王的地位,生活会过得很好,用不着学本领。因此,它整天懒洋洋地晒太阳,什么也不干。这时,狮子妈妈告诉懒狮子:"孩子,将来我们老了,不在了,你靠谁呢?你也应该学会生活的本领,做一只真正的狮子!"这个故事让我联想到了教育和为什么教育。母狮     

“驴亲戚”

一天,王老汉骑驴去赶集。到了街上,王老汉似乎听到有人在打招呼,他看到有位穿花褂留长发的年轻人冲他这边“喂喂喂”地跑了过来。到了跟前,王老汉左看右瞧也认不出他是谁,就不好意思地轻声问道:“小伙子,你该不是认错人了吧,我又不认识你,你干嘛跟我打招呼呀?” 谁知那个年轻人却不怀好意地笑着说道:“你这个糟老头,谁跟你打招呼了?我跟驴打招呼呢！”说完他还特意拍了拍驴的     

胜者败论

正有一阵子,在国内每六周就有一本关于我的新书出版。这些书把我写成一个从不犯错误的人,好像我是一个神而不是一个人。事实呢?我失败过许许多多次。我不担心在NBA第一年就遭遇失败,我只想试一试。第一年结束后的夏天,我对失败有顾虑了,因为目标变了。我不知道美国球迷怎么想,但在中国,当你得了30分,球迷就想让你得40分,当你拿了40分,他们就要50     

生命的天空——写在汶川抗震救灾之际

每天看电视看到深夜,我已经不知道哭过多少次了,这在我们所有人的生命历程中都是从来没有过的。当看到新闻主播哽咽着播出网上流传的一首小诗时,我的眼泪哗地一下流了出来：“孩子／快抓紧妈妈的手／去天堂的路太黑／妈妈怕你碰了头／快,抓紧妈妈的手／让妈妈陪你走。妈妈我怕／天堂的路太黑／我看不见你的手／自从倒塌的墙把阳光夺走／我再也看不见你柔情的眸。孩子你走吧／前面的路再也没有忧愁／你要记住我和爸爸的模样／来生还要一起走。妈妈别担忧／天堂的路有些挤／有很多同学和朋友／我们说不哭不哭／哪一个人的妈妈都是我们的妈妈／哪一个孩子都是妈妈的孩子／没有我的日子／你把爱给活着的孩子吧。     

用“心”面对不言“弃”

师爱是细节。陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你讥笑中有爱迪生。”读过这样一则故事：一个美国孩子童年时极端害羞，怯懦而又自卑。上中学时，有一次英语教师向全班同学布置了给课文《杀死模仿鸟》小说最后一章续写一段。当时，这个学生已不记得他的作文有什么特别之处，也忘了老师给他打几分。     

如何帮助六年级学生做好升入中学的心理准备

从小学升入初中，是九年义务教育的一个关键转折点，如何让小学毕业生尽快适应中学的学习生活，这是时下许多六年级学生和家长们最关心的问题。如何处理好这个问题，需要六年级教师、初一教师以及家长和学生的共同努力和配合。笔者作为一名六年级班主任，在此仅谈谈“作为一名六年级班主任，如何帮助六年级学生作好中学的心理准备”。     

母亲的存折

正"孩子,快点寄钱回来,妈妈需要一件冬衣了;孩子,把钱寄回来吧,爸爸需要一个电视机。"这是一位母亲的唠叨和催促,不到20岁的儿子,远在东京闯荡,苦苦维生。几乎每个月末,母亲就要打来电话,让他赶快寄钱回家,说家里快断粮了。妈,您怎么这么急啊。在电话里,他有些烦躁了,对母亲也开始躲避起来。他暗暗埋怨母亲心狠,不知道儿子谋生     

浅议语文教育目标

人教版九年义务教育六年制小学语文教科书第二册第21课是《两只小狮子》，课文中写到狮子妈妈生下了两只小狮子，一只整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦，另一只却认为凭着爸爸、妈妈都是林中大王的地位，生活会过得很好，用不着学本领。因此，它整天懒洋洋地晒太阳，什么也不干。这时，狮子妈妈告诉懒狮子：“孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢？你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子！”这个故事让我联想到了教育和为什么教育。母狮子带着小狮子奔跑，一起捕食，就是要小狮子掌握捕食的技巧和方法。母狮子通过这一系列活动培养小狮子捕食本领的过程就是教育，掌握捕食本领，以便将来不被弱肉强食就是这些教育活动的最终目的。     

小幽默5则

家长会读小学的儿子说:妈妈,老师让你明天去开家长会。妈妈:让你爸去。儿子:不行,老师说爸爸也是他教的,不想再说他了,一定要你去!打呼噜大学时的一个室友打呼噜特别响,有天早晨他忽然问我们:"我昨晚是不是又打呼噜了?"我下铺那哥们说:"你打没打呼噜我们不知道,反正楼道里的声控灯亮了一宿。"     

“母命”如金

近读一篇报道,内容发人深省。这篇报道说的是在一次大会上,一位县委副书记含着眼泪说,中秋节他回家的时候,母亲说了一句令他非常吃惊的话:"儿啊,妈不盼别的,只盼你能平平安安地退休。"他不禁问道:"妈,我才30多岁,你怎么就说退休呢?"母亲沉默了一会     

内涵发展是"治薄"之本

重庆市双桥区双路中学是一所历史较为悠久的学校.由于诸多原因,在几年前,是双桥区一所非常突出的薄弱学校,许多家长经常对自己上小学的孩子说:"不认真读书,今后只有到双路中学去混日子,看你一辈子怎么过?"在社会信誉度极低的情况下,学校领导班子和教职工不甘落后,奋起直追,走出一条内涵发展的"治薄"道路,收到了明显效果.     

镇静

我想起小的时候,在乡下的水井边玩,那是一个很深的井,有十多米深,掉下去,是很难被救起的。远远的,母亲看见了,她万分惊恐,但是她一点声音也没发出,慢慢地、偷偷地靠近,在距离我非常近的时候,才一把把我抱下来。在我成年之后,母亲提及这个故事,用了一句话来概括:关键时候,一定要保持镇静。这让我一辈子刻骨铭心,镇静是多么可贵的一种品质,它直接影响到了生命。无数次在你面临危难的时候,它能够使你从容地过关。镇静@冯俊杰     

叩问

崇高永远是毛坯式的,一经刻意雕琢、反复打磨,便不再真实,不再生动。正如同:一个整日将孩子抱在怀里,千遍万遍重复“孩子我爱你”的母亲,绝不是最好的母亲。凡是真正的母亲,都有呵斥、命令、惩罚孩子的时候;一对真正相爱的夫妻,都曾有过争执、吵骂,相互生气的时候;一个真正爱学生的教师,也注定有过向学生发怒、吼叫的时候。待到上述人讲的每句话都很合乎规范,很讲礼貌的时候,那一定是他从来没有爱过对方或是那种爱已渐渐冷却。叩问     

爱也要有技巧

曾听说一个故事:周女十的女儿正在上中学,当她得知女儿收到一个男孩的纸条,她是这样做的:她问孩子纸条上都写了什么呢?孩子说:上面写着"你的身材很棒,胸很好."周女士心里想怎么可以这样写,但她不动声色地说:"还赞美了你什么呢?你收到了这样的纸条有几张呢?"孩子说:"两张."周女士说:"就两张啊,我那个时候收了17张呢!(周女士说这个是要告诉孩子,这个年龄收到这样的纸条没有什么大不了,我也收到过,而且还比你多呢!)上了大学还收到更多的纸条呢!"     

用心经营自己的“卓越课堂”

朱永新说过这样一句话:一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。小学美术课堂教育的目的不是单纯地为了学知识,而是促使儿童健康地成长;不是教会学生画像什么,而是儿童的心理需要。孩子用他们自己的眼睛看周围的一切,那种童真是极致可爱的,是成人无法触及的。因此,我在教学中"用心"去倾听、感受、呵护孩子的内心世界,希望能从孩子的角度去思考自己的教学策略,将孩子那无拘无束思维和独特感受保持好,并指导其不断发展,不断进步。成就自己和孩子的"卓越",     

还父亲一个真面目

父亲鲁迅母亲告诉我,我是她和父亲避孕失败的产物——母亲觉得当时的环境很危险、很不安定,所以一直没要孩子。母亲在1929年生我的时候,已是高龄产妇,拖了很长时间没生下来,医生问父亲保大人还是保孩子,父亲回答是大人,没想到大人孩子都留了下来。我的名字是父亲给取的,“先取一个名字,‘海婴’吧。‘海婴’,上海生的孩子,他长大了,愿意用也可以,不愿意用再改再换都可以”。从这点来看,父亲很民主,就是这么一个婴儿,他也很尊重我将来的自主选择。或许是由于政治需要,很长一段时间,父亲的形象都被塑造为“横眉冷对”。的确,鲁迅是爱憎分明的,…     

母亲的存折简

“孩子．快点寄钱回来，妈妈需要一件冬衣了；孩子，把钱寄回来吧，爸爸需要一个电视机。”这是一位母亲的唠叨和催促，不到20岁的儿子．远在东京闯荡，苦苦维生。几乎每个月末，母亲就要打来电话，让他赶快寄钱回家，说家里快断粮了。妈，您怎么这么急啊。在电话里，他有些烦躁了，对母亲也开始躲避起来。他暗暗埋怨母亲心狠，不知道儿子谋生的艰难。有一年。母亲的生日到了，父亲要他回家，他没有回去，他怕面对母亲的目光。     

郎才女貌之思

一则关于萧伯纳的趣闻说,这位举世闻名的创作家某天参加一项宴会,一位美艳动人的女明星对他说:“萧先生,以你的才华配上我的美貌,生下来的孩子一定是又聪明又漂亮。“诙谐的萧伯纳反口说:“我担心的是,生下来的孩子只拥有你的智慧和我的容貌。(意味又笨又丑)”。这固然反映萧伯纳的机智和幽默,但也有弦外之音。美国心理学家也曾做过如下的实验,他们让一群商学院的大学生先做某项智力测验,然后告诉他们测验的结果。接着,实验者为每个受测学生引介一个女性,让他们认识。出现在这些受测学生面前的女性,有半数是非常     

用心经营自己的“卓越课堂”

朱永新说过这样一句话：一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。小学美术课堂教育的目的不是单纯地为了学知识，而是促使儿童健康地成长；不是教会学生画像什么，而是儿童的心理需要。孩子用他们自己的眼睛看周围的一切，那种童真是极致可爱的，是成人无法触及的。因此，我在教学中“用心”去倾听、感受、呵护孩子的内心世界，希望能从孩子的角度去思考自己的教学策略，将孩子那无拘无束思维和独特感受保持好，并指导其不断发展，不断进步。成就自己和孩子的“卓越”，