信息技术教育技能微格训练实践研究

对信息技术教育技能微格训练实践的实施过程进行了阐述,对学生的微格训练情况进行问卷调查和分析,得出了一些有用的结论,并对训练实践中存在的问题提出了一些解决办法。     

语文教学中的思维训练

用传统逻辑去分析问题,或用顺向思维去评价事物,可解决阅读教学中的问题,也在很大程度上培养了学生的阅读能力。     

阅读教学中的思维训练

《语文课程标准》明确指出：“阅读是学生的个性化行为。不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得思想的启迪，享受审美乐趣。”但在现实的阅读教学中，我们很多时候或多或少存在忽视“个性化行为”的现象，怕学生这也不会那也不会，经常有意或无意“以教师的分析来代替学生的阅读实践”，未能让学生主动积极的思维。     

英语精读教学中的思维训练

本文根据语言与思维的本质及两者的内在联系，从思维兴趣、思维方法、思维品质三个方面，对英语精读教学中的思维训练进行理论和实践上的探讨。     

在基础物理实验教学中的思维训练

本文就完善学生智能结构，培养学生观察，思维等方面的综合能力，以运用知识训练“思维”为主要目的，介绍在基础物理实验教学中试行的一种思维训练方法。     

谈农村中学信息技术教学中的创新教育

本文主要从建立创作“特区”、设置探索氛围、扩充创作空间、扩展创想时间、增设补充知识等几个方面来谈如何在农村中学信息技术教学中进行创新教育，培养学生的创造思维能力．     

加强思维训练培养思维品质

如何培养和提高学生的思维能力,是中学数学教学的重要课题.只有将数学教学的重点放在加强思维训练,提高思维水平上来,注意运用逆向思维、数形结合、一题多解、猜想探索等多种方法进行综合训练,才能有效培养学生良好的思维品质.     

谈谈语文教学中的思维训练

在语文教学中加强对学生的思维训练尤其重要。教师应为学生创设适当情境,并设置有梯度的问题,适当运用现代媒体,推动学生的思维向更高的层次发展。     

思维训练刍议

高校教育改革的重点内容之一是思维教育,文章论述了思维训练的必要性、可行性及实施途径.     

浅谈中学作文教学中的思维训练

作文教学是训练思维能力的重要途径.中学作文教学应打破常规模式,从时代特点出发,紧扣"思维训练"这一核心,努力培养学生的发散思维、求异创新思维、辩证思维以及想象思维,力求通过思维方式的突破,达到作文创新的目的.     

加强思维训练提高大学生的思维素质

在社会主义现代化建设和改革开放的大潮中 ,社会对人才的需求不仅是对知识结构掌握程度的要求 ,而且更重要的是对个人素质的全面要求 ,因此加强对大学生的政治思想素质、心理素质和思维素质等诸多方面进行严格训练是十分必要的 ,文章着重阐述如何训练大学生的思维素质     

强化理工科大学生思维训练初论

为了培养理工科大学生的创新意识和创新能力,有必要强化其思维训练。其训练途径主要有自我训练、组织辩论、头脑风暴法与综摄法训练。通过训练,可由单一走向多元,由自发跨入自控,为进入自由的思维王国奠定坚实的基础。     

浅谈小学生作文的思维训练

作文是一种综合的智力活动。小学生作文的特点是他们的写作心理、写作情感、写作习惯等方面尚存在盲目、模糊、幼稚等不足，像一块璞玉需要老师雕琢。最重要的是依据小学生的年龄结构和心理特点对学生进行思维训练。本文将从以下几个方面来展示小学生作文的思维训练过程。     

发达国家中小学信息技术教育对我国的启示

发达国家对中小学信息技术教育进行了长期的探索,其教育现状体现出高投入、快普及、加强师资培训、开展网络学习、完善评价制度等特点。研究与分析他们的信息技术教育现状,对推动我国小学信息技术教育具有重要的借鉴意义。     

医学生的临床思维训练

临床思维能力是临床诊治水平的重要保证 ,医学生应该重点加以培训。该文介绍一种“四步法”临床思维模式 ,即 :收集临床资料、归纳病历特征、诊断思维和治疗思维 ,并提出临床思维的应该注意的有关事项     

重视对创造性思维的教育教学及训练

20世纪 80年代以来 ,创造性思维的研究在欧美各国早已成为学术界的研究热点 ,是现代科学技术革命的重要内容。而我国对创造性思维、创造学的研究、普及却处于起步阶段 ,但其发展速度是非常惊人的 ,我们应该紧跟世界潮流 ,正确把握创造性本质及其特征和其科学内容体系 ,并将其及时纳入成人教育教学中。     

运用多种教学方法进行求异思维训练

求异思维能够培养学生思维的灵活性、变通性和独创性.小学数学教学中对求异思维的训练方法主要是通过一题多解、变换角度、变换图形、语言叙述变式等训练来引导求异.     

发散性思维在作文训练中的运用

"人类没有联想,世界将会怎样?"这则近乎完美的广告词已近乎众所周知了,可是大家是否想过在语文教学的园地里"如果没有联想,作文将会怎样?"