科技论文英语写作常见错误的对比语言学分析

在对比英汉两种语言句子结构主要差异的基础上,针对中国人科技英语写作中普遍存在的问题,从对比语言学的视角进行分析,对改进现有科技人员英语写作和改革研究生英语教学提出了一些建议,旨在培养或增强他们的语言对比意识,减少他们在英文论文中的语法错误,提高英语表达的准确性与可读性。     

谈以“It”为形式主语的句型在科技英语写作中的运用

谈以“Ｉｔ”为形式主语的句型在科技英语写作中的运用卓彦科技英语方面的写作种类繁多，内容十分广泛，比如产品说明书、各种科技资料、专利文献、技术合同、实验指导报告等，均属科技英语写作范围。因此，写作时就会涉及到各种句型、语法、词汇的使用问题，需要选择适当...     

科技英语分隔句的信息功能探析

句子的功能所实现的交际任务就是传递信息。根据话语信息传递和语言交际功能理论原则，通过甄选科技英语中的相关例证作为实证研究的主要语料，从科技英语这一独特文体的视角探析了分隔修饰在科技英语信息推进中的主要作用，并着重强调了熟知所探讨的这些信息功能对于提高科技英语的阅读、写作和翻译水平的重要意义。     

对高职英语写作的思考

“中国式英语”是大学英语写作中的普遍现象，文章分析了“中国式英语”的成因主要是汉语的负迁移，并举出了“中国式英语”的一些特征，最后给出了应对“中国式英语”的对策。     

近十年英语写作实证研究综述

本文回顾了近十年来国内有关英语写作的实证研究成果，内容包括英语作文的语篇、语言特征、影响英语写作能力的因素、英语写作教学与测试。在此基础上，文章分析了英语写作领域内有待探讨的课题。     

培养英语思维能力, 提高大学生英语写作水平

英语写作一直是中国大学生英语学习中的薄弱环节。文章主要从遣词、造句、篇章结构等方面分析了汉语思维模式对大学生英语写作的负迁移影响,并提出逐步培养中国大学生的英语思维能力,从而提高他们的英语写作水平的具体方法。     

书评写作教学中的体裁分析

在英语写作课堂上，尤其是在特殊用途英语方面，日趋重视对体裁的教学。通过具体分析书评体裁的区别性特征，展示其体裁特点和分析的基本技巧，把分析结果运用到更广泛的英语写作中。     

科技英语写作遣词造句特点探析

针对研究生科技英语写作中常见的问题，分别从词汇和句型的运用、时态的选择三个方面对科技英语写作的遣词造句特点进行探析，以期能为科技英语教学起到抛砖引玉的作用。     

浅谈科技英语写作中的句型特征

本文从长句结构、句型、并列复合句、静态结构、短语代替从句等五个方面介绍了科技英语写作的句型特征,可供理工科学生和科技工作者在用英语撰写科技论文时参考.     

态度与动机:提高英语写作的前提--英语专业学生英语写作现状的调查与分析

态度与动机作为影响学习者的主要情感因素,必然对学习者学习英语写作有影响.不发达地区英语专业学生对英语写作的态度与动机如何,直接影响他们的写作水平.通过对广西右江民族师专英语系英语专业学生进行问卷和作文调查,着重了解学生对英语写作的认识、对英语写作的态度与动机,并了解学生的英语写作水平、英语写作学习方法及对该课程的需要,进而仔细分析、探究这些问题在英语写作教与学过程中带来的启示.     

科技英语摘要语篇连贯性之新探

连贯作为许多交际层面互动因素的过程,在语篇层面的修辞写作、语用和跨文化交际方面受到广泛关注。科技英语摘要的语篇连贯性问题属于跨文化交际和语篇层面的研究,在语篇标准、认知、语用、文化等方面,中西存在着汉英语篇差异。对语篇层面科技英语摘要写作存在的差异及干扰因素有一个正确的认知,有助于提高英语学习者科技英语摘要的写作能力和写作质量。作为有效解决连贯性问题的语篇分析(TA)、对比分析(CA)和功能语法学理论,正在对英语教学与研究产生极为重要的影响。为探究中国工科EFL学习者在科技英语摘要语篇写作中的连贯性问题,对60名非英语专业博士生的科技论文摘要进行案例分析,并从认知、语用和文化差异三个方面来洞悉干扰科技英语摘要连贯性的潜在因素。结果表明,母语迁移影响科技英语论文摘要的连贯性和可读性。     

从英汉句法特征对比看英语中介语错误

基于非英语专业基础阶段大学生英语写作中的典型错误语料的定性分析，讨论了现代汉语主题结构投射对基础阶段二语习得的影响，指出汉语主题突出结构及非移位特征是英语陈述句错误、疑问句错误和否定句错误的主要原因。强调英语学习阶段增强学生元语言意识，注意输入的质与量及了解英汉语言特征差异是十分必要的。     

近六年来我国大学英语写作研究动态

近六年来（2005-2010年）,发表在我国外语类核心期刊上有关大学英语写作研究的论文共有189篇,涵盖了写作教学、写作文本、写作过程、写作环境、写作评估和测评等研究方向,这些研究主要从以下四条研究路线展开：（1）针对英语写作中存在的问题改进教与学;（2）分析影响英语写作能力的因素;（3）研究中国学生英语作文的特征;（4）优化英语写作评估和测试的形式与手段。未来的英语写作研究可以从计算机环境下写作教学、语料库在英语写作教学与研究中的运用、英语写作师资、英语写作教材和适合中国学习者教学法的探索等方面展开深入研究。     

一般现在时在科技英语中的运用

本文通过数十个例句具体分析、归纳了一般现在时在科技英语中的广泛运用及其规律。指出一般现在时是科技英语写作常用的一种重要时态，必须熟练掌握并实际应用，从而提高科技英语写作水平。     

科技英语特点漫谈

为了更好地理解和运用科技英语这一工具，就有必要对科技英语的句子结构、语法特点和词汇特点以及它与日常英语、文学英语的异同作一个比较，这无论对科技文献的阅读理解还是对科技写作都是十分必要的     

大学生英语写作中的问题分析及教学对策

英语写作是学生英语综合水平的反映 ,也是语言学习的五种技能即听、说、读、写、译中的难点 ,尤其是对成教学生及非英语专业的学生。问题主要在于他们对语法和词汇的正确应用 ,良好的写作习惯的培养 ,及英语思维方式的掌握。本文针对大学生写作的这些问题进行分析并提出相应的教学方法     

英语应用文中的隐喻现象分析

文中重点分析英语应用文中的隐喻现象，阐述其普遍性和固化性以及不同文化下的差异性，对于分析英语应用文语言特征，指导应用文写作都具有重要意义。     

科技英语的文体结构特征

科技英语作为一种功能语体是在普通英语的基础上发展起来的.因此,无论在词汇方面,还是在语法方面,它同基础英语没有绝对的界限.但是在语言发展的长期过程中,科技英语在文体词汇和语言规律方面都逐渐形成了自己的特色.应用韩礼德的系统功能语法对科技英语的及物性结构特征,语气结构特征,主位结构特征和字系结构特征进行研究.通过实际的语篇分析,寻找科技英语的文体特征.对这些明显的特色进行研究,肯定会对科技英语的阅读理解,写作与翻译提供某些启示,对科技英语的进一步发展肯定是很有意义的.     

大学英语写作测试形式分析和应试方法探讨

对大学英语四、六级写作的四种主要测试形式进行对比分析，并对四、六级写作的应试方法进行了探讨和研究。旨在帮助考生掌握写作技能，提高写作水平，以便能胜任大学英语四、六级各种测试形式的写作。     

英语议论文的衔接手段

本文主要根据Halliday的语篇衔接理论和二语写作的相关理论,通过问卷调查和写作测试探讨了部分非英语专业硕士生在英语议论文的写作中使用衔接手段的情况,并分析了他们在应用衔接手段方面存在的问题.