实现编辑学者化重在过程

一、学者与编辑编辑学者化是目前编辑学界的热门话题之一。争论的热点首先是编辑是否应实现学者化，目前对这一问题的讨论基本上都趋于赞同的观点；其次，笔者以为对这一问题的讨论有两个误区。第一，我们应当承认编辑学家也是学者，把编辑学家排斥在学者之外是不对的，也...     

传统的观点就是误区吗?——就“编辑学者化”内涵问题与刘雪立、何明星等商榷

本文对刘雪立和何明星所持的关于“编辑学者化”内涵的观点提出商榷。编辑工作与作为学者的研究工作是相辅相成的 ;编辑匠的上一境界应该是编辑家而不是编辑学家。编辑学研究与专业科学研究并不矛盾。“编辑是一门科学”、“编辑学的研究起步不久 ,需要大力提倡”并不能成为要求编辑都成为编辑学家的理由。将编辑学者化的内涵界定为编辑学者是偏颇的。编辑学者化的内涵应为专业学者和编辑学者的有机结合 ;如果选择其一的话 ,就首选专业学者 ,其次选编辑学者     

“编辑非学者”意识的蔓延及其对学术编辑环境的危害

“编辑非学者”意识的蔓延及其对学术编辑环境的危害张苌“编辑学者化”似乎是一个很古老的话题了，但好像一直也未能形成一致的意见。近年来，杨焕章先生多次提出并强调了学报编辑学者化问题，使“编辑学者化”的讨论再次升温，并在学报编辑界成为热点。“编辑学者化”的...     

“编辑学者化”辨析

本文在比较编辑工作与学者工作各自特点的基础上,对“编辑学者化”的内涵提出了不同于时下大多数人的见解,认为“编辑学者化”不是要编辑成为他所负责的专业的学者、专家,而是要使编辑成为在编辑学这一学科领域的学者;对“编辑学者化”的内涵的正确认识,不仅可以提高编辑的职业素养,而且可以使编辑学的研究进入一个新天地     

关于“编辑学者化”论争的全方位审视

“编辑学者化”问题的讨论已近十年,发表论文逾百篇,涉及几乎所有的出版事业类报刊以及大量其他学术期刊。本文从以下四个方面进行了探讨：（一）、这一问题的出现及其论争有其历史必然性;（二）、在争论的过程中出现了赞成和反对“编辑学者化”两种截然相反的观点,在赞成的观点里,又分为所有编辑均应学者化和学者化只适应于学术书刊编辑两种主张,总的来说,赞成“编辑学者化”的观点理所当然地占据了上风;（三）、在讨论的过程中,出现了几个令人反思的问题,如“学者化”是否涵盖所有的编辑,讨论中的学风问题等;（四）、开展“编辑学者化”讨论的意义。这些问题目前还未有人做过探讨。     

"编辑学者化"问题质疑

从科技(学术)编辑的工作流程来看，不存在“编辑学者化”问题。科技(学术)编辑应当首先成为合格的、优秀的编辑，可以成为研究编辑学的学者，可以成为自己所编辑的某一专业学科领域的学者，但不必一定要成为自己所编辑专业学科领域的学者。     

论学报编辑学者化的必要和可能

论学报编辑学者化的必要和可能杨焕章（全国高等学校文科学报研究会理事长）学报编辑的学者化问题很早就有人提出，听说对此曾有过争论。不同意这个提法的人主要是认为编辑的职责就是编辑，不是做学问，不必是学者，不应把学者化定作方向。这个争论并没有引起广泛的兴趣，...     

近20年高校学报编辑学者化现状研究——基于20种CSSCI学报84名编辑学术论文的统计

调查20种CSSCI学报84名编辑20年学术论文发现,高校学报编辑学者化存在总体水平有待提高,编辑学论文和非编辑学论文之间不平衡、不同编辑之间的论文不平衡、不同学报之间的论文不平衡等问题。因而建议实现编辑学者化的目标分两步走:第一步,彻底执行高校学报编辑出版专业职业资格制度,使每一位高校学报编辑通过考试获得初级职业资格和中级职业资格;第二步,在第一步基础上再努力实现"编辑学专业学者化"和"非编辑学专业学者化"。     

编辑学者化之我见

关于编辑学者化问题，近年来不少文章发表了看法。本文不揣浅陋，也拟就此问题略陈管见，以就教于广大同仁。第一，编辑学者化不是一个普遍适用的概念，应界定在学术理论期刊和学术图书的范围内。科技的进步，信息传播手段的发展，编辑活动已由最初单一的图书出版形式发展到报刊、广播、音像、影视等多种行业。不同的编辑工作有不同的对象、特点，这种编辑客体差异性对编辑人员的素质有不同的要求。报纸编辑有别于图书编辑，期刊编辑也迎异于影视编辑。每个编辑应根据工作性质有所侧重地建构自己的知识结构，需专则专攻，需博则博求。若置多…     

再论学报编辑学者化的必要和可能——兼答“学报编辑学者化”口号的质疑者

学报是学术刊物。学报编辑是学术编辑,既是编辑又是学术工作者。为了提高学报质量,学报编辑必须不断提高自己的学术水平,走学者化的道路。学报编辑学者化的道路是艰难的,但也是宽广的。“学报编辑学者化”的口号应当坚持     

浅谈学报编辑学者化的途径

浅谈学报编辑学者化的途径李瑞萍（首都经贸大学学报）杨焕章教授的文章和讲话中多次强调学报编辑学者化问题的紧迫性，他建议停止争论，赶快行动，深深地打动和震撼了我们青年编辑的心灵。是的，我们确已没有时间也没有必要去争论学报编辑要不要学者化了，而是必须尽快使...     

学报编辑学者化之我见

著名作家王蒙曾热忱希望更多的作家成为“学者型作家”之后,天津老编辑林辰提出了“编辑学者化”问题,由此引起文艺界、编辑界的争辩诘难,其说可异。我认为作家学者化涵义广泛,尽可商榷,编辑的范围也很广,包括文艺期刊编辑与学术期刊编辑,前者可以不当作家,后者可一定得力求当学者,学报乃学术刊物,学报编辑学者化理所当然,势在必行。本文拟就这一问题略陈浅见,以就教于同行。     

高校学报学术质量与学报青年编辑学者化

作为学术编辑 ,高校学报青年编辑应该努力培养学者所具有的主体意识与能力。学报青年编辑学者化培养一定的学术涵养 ,有助于促进高校学报学术质量的提高。编辑理论与编辑工作既有统一性亦有分离性 ,而且学术研究亦不排斥多学科研究的可能 ,学报青年编辑学者化应首先培养某一学科专业的学术涵养并兼及编辑学涵养 ,这与做编辑“杂家”并不相同。学报青年编辑学者化的实现需要编辑之于学术研究付诸更大的努力 ,同时在青年编辑的进修、科研等方面应力求制度化。     

谈学者与编辑的关系

学者与编辑是一个不可分割的统一体。编辑学是一门学问 ,非编辑学领域的学者不能取代编辑学学者。因为编辑学是与其它科学并存的一门现代科学 ,编辑工作者必须具备特殊学问 ,需要对较多领域的论文进行组织、发掘、审定、加工处理等。非编辑学领域的学者虽然对某领域有较高深的造诣 ,但他们对非本行的文稿也同样不能从学术上进行审定。所以 ,学术期刊需要的是编辑学学者 ,“编辑学者化”活动应该提倡编辑成为编辑学领域的学者 ,这样才能使我国期刊编辑事业朝着健康正确的方向迈进     

科研能力是实现学报编辑学者化的必备条件

科研能力是实现学报编辑学者化的必备条件张玉森全国高等学校文科学报研究会根据学报的实际需要和学报编辑工作者队伍的现状，积极号召学报编辑要实现学者化。高校学报编辑之所以应当是学者，实现学者化，是由学报（我这里主要说的是高校文科学报）所担当的任务使然的，是...     

知识经济条件下学报编辑学者化的实现途径

在知识经济条件下,学报编辑学者化应该被理解为学报编辑不断自身完善的一个过程和努力方向,学报编辑应该根据自身情况,走杂家型、专家型或编辑学家型的学者化道路.     

重提编辑学者化: 内涵、目的、方向——兼与刘雪立先生商榷

编辑“学者化”是对编辑的素养要求，而不是一种身份和名誉；编辑“学者化”对编辑的要求，既可以是编辑学家，也可以是其他专门学者，更应该是编辑家（杂家）；编辑学研究在于提高编辑主体素质和刊物编辑出版的质量等，它是手段而不是目的。     

卷首絮语

前些年，当代著名作家王蒙大声疾呼：作家要学者化。于是，文坛5！发一阵论争。结果如何，不得而知。近年，高校学报界也呼声骤起，提出“编辑学者化”问题。从这个命题的倡导本意看，应该说，是件好事。它对学报编辑提出了高水准要求，它有益于稳定提高学报的质量。但细思付，又感到“编辑学者化”的内涵不甚明确，理解起来容易产生歧义。编辑同志应该勤奋努力，争当学者，成为某方面的专家；但某方面的专家学者，并不一定意味着他是懂得编辑业务的“好编家”。而实际上能具备“专家”与“编家”双重身份的人太难也太少。主观因素是一方面…     

学报编辑学研究

《谈谈学报编辑学者化问题》(杨焕章),《华中师范大学学报》(社)1994.6《从接受理论探讨学报编辑业务优化与编辑学者化》(贡献),《南京师大学报》(社)1994.4《学报编辑学者化刍议》(宋绪连),《辽宁大学学报》(社)1994.3     

论“编辑学者化”口号的思想基础、意义及实现的途径

“编辑学者化”是一个实践的理论命题。编辑工作者以为工作自身不足以体现编辑主体的个人价值，企图寻找一条证实自我文化品格的新出路。这种建立在编辑心态不平衡上的理论主张，只有在编辑科学的理论观照下，才能消除情绪色彩，构成编辑个人的行为科学。“编辑”的学者化，不能离开编辑性质和职能要求，抽象地谈论学者化。“化”的目的，应落实为学者型编辑家。