以科学发展观为指导,构建高职院校创业教育新模式

目前,大力开展创业教育已成为所有高职院校的共识,并付诸于实践。然而,在具体的创业教育实践过程中,很多高职院校出现了偏差,有重业忽创的现象。文中主要阐述了创业教育的内涵以及目前高职院校创业教育存在的问题,就构建扬州工业职业技术学院创业教育的新模式,不断推进学院创业教育工作的发展进行了探讨。     

教书,更要育人

现如今,高校教师往往受制于繁重的事务性工作或教学科研工作的压力,重心放在科研和教学工作,疏于对学生的传道解惑。大学生是祖国未来的建设者和接班人,高校只有从宏观和微观发挥好育人功能,将育人工作做到实处,既做好全员育人、全方位育人、全过程育人,又做好细微处育人,才更有利于国家、高校和学生的发展。     

以大学生社团为例浅谈大学生第二课堂的育人功能

大学生开展第二课堂是当下时代发展的需要,对于大学生而言,学生社团是第二课堂的重要组成部分,在促进学生心理健康、提高思想境界、强健身体、丰富课外生活、提高创新精神和实践能力以及适应社会发展等方面具有积极的作用。本文对学生社团对大学生的育人功能进行浅析。     

以立德树人为导向的高校教师育人机制探索——以大连理工大学为例

新时代对高校教师的育人工作提出了新要求,即将立德与树人二者辩证统一,将传统以知识传授为主要内容的教育任务,转变为将道德培养与素质培养相统一的育人任务,这是一次教育机制的改革和创新。高校要在继承传统的基础上凝练经验,让课程思政成为所有教师的共识并践行,通过对教书育人、管理育人、服务育人等工作模式的优化,积极探索和构建以立德树人为导向、以教师为主体的育人机制。     

坚持三项改革,创新育人模式

近年来,湖北省宜都市职教中心紧紧抓住国家大力发展职业教育的契机,以科学发展观为指导,坚持为经济建设和社会发展服务的办学方向,坚持为学生的可持续发展而教的办学理念,坚持＂德育为首,技能为主,育人为本＂的办学原则,实施＂一主两翼＂发展战略,     

应用型本科育人模式中的思政工作路径探索——以厦门华厦学院为例

随着经济的发展和社会的进步,应用型本科的育人模式越来越受到关注。我国应用型本科高校虽然在人才培养模式上也探索了许多有效的经验,但仍然存在着专业课程设置不合理、校企合作不够深入及师资队伍建设不完善的问题。厦门华厦学院作为教育部ICT产教融合创新基地,结合校企优势资源,创新多元育人模式,为三全育人背景下应用型本科的思政工作提出了完善的建议。     

进一步深化全员育人、全方位育人、全过程育人,扎实推进大学生思想政治教育工作——以海口经济学院为例

中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》(以下简称《意见》)。加强和改进高校思想政治工作,事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题,事关党对高校的领导,事关中国特色社会主义事业后继有人,是一项重大的政治任务和战略工程。我院大学生思政工作一直卓有成效,为学院的稳定和发展做出了重要贡献。然而,时代在前进,形势在发展,学生工作也面临诸多新情况、新挑战、新要求。适应新形势的需要,大学生思政工作要进一步转换思想观念和工作方式,坚持以学生为本,以学生为中心。进一步深化全员育人、全方位育人、全过程育人,扎实推进大学生思想政治教育工作。     

以党建品牌建设为契机 探索特色品牌育人新模式——以上海健康医学院外语国交联合直属党支部品牌建设为例

当前高校基层党建品牌建设工作正成为新时代党建工作积极探索的新热点,如何更好发挥品牌效应、凸显育人实效也成为党建研究的重点课题,特别是一些无学生的基层党支部如何把握品牌建设良机落实好三全三圈十育人的育人目标更是应该注重研究。党建品牌项目建设应围绕立德树人根本目标,紧密结合专业特色和工作实际,在品牌育人实践中深挖品牌育人新理念、新方法,深化品牌特色育人新理念,丰富品牌育人新举措。     

构建以学生为中心校园阅读育人体系

随着新的教育理念推广,通识教育在高校人才培养中发挥越来越重要作用.要想全面培养学生综合素养,使学生兼备人文素养与科学素养,就要在高校推动以人为本的教学模式,可以在高校创建一个以学生为中心的校园阅读育人体系.阅读不应该只局限于为了提高学生的专业知识相关方面的作用,也不应该只着重阅读经典历史名著等书籍.高校应该提倡用阅读去...     

以科学发展观为指导建设和谐校园

构建和谐校园,在和谐中求发展,以发展促和谐。和谐校园建设需要学校广大师生员工和社会各界的全面参与和积极支持,以及各方面力量的不懈努力,在实践中不断提高构建和谐校园的能力。     

高职院校校企合作中资助育人模式及探索——以贵阳职业技术学院为例

贵阳职业技术学院,一所省会城市的国家级示范性高职院校,全国首批现代学徒制试点单位。2008年成立以来,在校企合作中积极探索资助育人的模式,并形成了开磷模式、德昌祥模式、预约就业模式等资助育人模式,通过对这些校企合作中出现的资助育人模式和管理进行探索与交流,对进一步深化高职院校学生资助工作特色和内涵,对丰富和完善资助政策体系具有一定的启示意义。     

技工院校全过程育人实践探索 ——以聊城市技师学院为例

本文以学生的成长发展时间为轴,按年级、学期、学周、节假日与寒暑假等划分为不同的阶段,以学期为垂直轴线,实施纵向贯通育人;在每学期、每天、每周以及假期建立横向轴线,实施横向联合育人,对垂直贯通与横向联合的全过程育人进行实践探索.     

文化引领德育为先 育人为本科学发展——宿州逸夫师范学校德育工作纪实

近年来,宿州逸夫师范学校在市委、市政府和市教育局的正确领导与大力支持下,乘国家大力发展学前教育的春风,坚持以现代教育理论为指导,牢固树立科学发展观,进一步解放思想,抓住机遇,开拓创新,遵循＂五育并举,德育为先＂的原则,用先进的文化引领各项工作,扎实推进校园文化建设和思想道德建设,突出提升师生思想道德素质和职业技能水平,努力创办人民满意的师范教育,学校各项工作生机勃勃,呈现出＂进口旺,出口畅,学得好,用得上＂的发展态势,招生火爆,毕业生供不应求,师生参加省市和全国各类大赛,频频获奖,连连夺冠,学校服务社会的功能不断增强,先后荣获＂全市师德建设先进集体＂＂市教育系统纪律集中整顿先进单位＂＂市第六届文明单位＂＂首届影响宿州百强品牌＂、＂安徽省德育工作先进集体＂＂全国德育创新成果一等奖和先进学校＂等称号。与各地中职学校招生量下滑、就业形势严峻的局面相比,宿州逸夫师范学校逆势飘红,犹如一朵盛开的幼教之花。     

以科学发展观为统领,全面推进关心下一代工作

2008年10月23日,全国部分城市关心下一代工作研讨会在长沙召开,中关工委主任顾秀莲到会作了重要讲话,来自全国33个城市关工委的代表在会上介绍了经验。湖南省委副书记梅克保出席会议并讲话,省委常委、长沙市委书记陈润儿在会上致欢迎辞。省关工委主任沈瑞庭,省人大原副主任王四连,省委副秘书长肖冬生,省委组织部副部长、省委老干部局局长兼省关工委副主任常世雄和长沙市党政领导同志及全省各市州关工委主任、长沙市直单位、区、县、市关工委负责同志参加了会议。     

高校学生社团建设及其育人功能探究——以浙江金融职业学院为例

随着高校学生社团数量的不断增加,以及社团在参与第二课堂育人过程中的作用提升,可以说社团发展程度在某种意义上已经成为第二课堂的主阵地。如何在社团数量不断增加的同时确保社团发展的规范化和制度化需要加以重视。本文以浙江金融职业学院学生社团发展为例,力求探索将学校德育与社团建设有机结合的途径,充分发挥社团在高校中的育人功能,进一步丰富高校校园文化建设内容。     

以科学发展观为指导提高组织协调工作质量

探讨高校办公室作为综合协调部门，如何以科学发展观为指导，坚持以人为本、统筹兼顾、依法办事，保证有序、快捷、高效运行。