让学生超越自己--记杭州市临平职业高级中学教师滕方敏

一说起滕方敏,杭州市临平职业高级中学的领导和老师都称赞有加。滕方敏从教十余年,他最大的愿望就是培养出超越他的学生,为此他竭力创新教学方式,尽心尽责关怀学生,并且不断“打磨”自己。     

杭州市临平职业高级中学

杭州市临平职业高级中学创办于1988年，是国家级重点职高。学校占地205．8亩，建筑面积5．2875平方米。现拥有53个教学班，学生数3012人，教职工192人，专职教师75％以上具有中高级职称，     

跳出专业话成长——专访杭州市临平职业高级中学校长沈应来

两个一等奖、三个二等奖外加一个免试名额!在九月刚落下帷幕的浙江省中职教师说课比赛中,杭州市临平职业高级中学共有来自计算机、政治、数控、体育等六大专业的四名教师脱颖而出,成功闯入全国大赛。年轻、精干,这些获奖教师背后,凝结的是杭州市临平职业高级中学整个教科研团队的集体力量,是对青年教师专业成长的寤寐以求。敢于压担子才有勇挑夫把马关在马厩里,永远都跑不出千里马;把教师局限于三尺讲台,永远都培养不出名师骨干。敢于放手压担子,杭州市临平职业高级中学从新教师入校第一天起,就为他们准备了各种学习机会、搭建好各类成长平台。     

浅谈《可编程控制器》的教学方法

可编程控制器(PLC)是一种在继电器控制基础上发展起来的以微处理器为核心的自动化控制装置,被广泛地应用于多种工业生产自动化控制中。为跟上电气技术发展的步伐,当今的职业技术院校都将其作为电工专业必须掌握的新技术之一。笔者所在学校在1999年尝试PLC教学,2000年将其正式列入电工专业的教学大纲内,成为本专业的一门必修课程。通过几年的教学实践,我们也积累了一些经验,现结合学校在《可编程控制器》教学中的一些体会,谈一谈PLC的教学方法。     

关于PLC实训室改进的探讨

目前,山东化工技师学院的PLC实训室采用的是THPFSL-1A型可编程控制器实验装置.该装置模块只能让学生在编程、调试方面得到训练,而在企业生产实践中,PLC的维护检修工作包括PLC与外部设备的硬件连接、PLC输出电路断电测试等.因此,对PLC实训室的改进能够锻炼学生的操作能力,提高实训效果,本文对PLC实训室改进提出了实施方案.     

浅谈《可编程控制器》的教学方法

可编程控制器(PLC)是一种在继电器控制基础上发展起来的以微处理器为核心的自动化控制装置,被广泛地应用于多种工业生产自动化控制中.……     

浙江省富阳市职业高级中学

浙江省富阳市职业高级中学创办于1958年(原为富阳第四初级中学),系富阳市第一所国家级重点职校,地处杭州市近郊。建有大青本部、文教路分校、城     

加强工学一体化评价体系的探究

本文以PLC一体化课程的考核评价为例,论述了健全工学结合一体化评价体系的意义和具体方案,努力在考核知识技能、操作规范、学习方法掌握情况的同时,注重提升团队意识,塑造学生优秀的职业素养和职业可持续发展性。     

醉美余杭资源政治课,临职学生最满意的选择——在选择性课程形势下的做法

2016年,浙江省杭州市临平职业高级中学在14级高一新生中推出部分选择性课程,供学生自由选择.笔者很自信地将自己的一门《创业课程》作为选择性课程来让学生选择,结果学生的选择结果表明,政治课跟专业课的吸引力不在同一档次,只能沦落到与兴趣为伍.笔者用心在五个班做了下调查,发现原因有以下几个方面.一是我们参加选择性课程的学生都是高一的新生,对各门课及任课教师都没有什么印象,全凭学生以前对各科目的印象进行选课;二是学生都是在班会课上选择好科目才来选择教师的,教师的课堂魅力影响一点作用也没有;三是班主任强调选择性课程能看出学生的学习态度,选择专业课说明学生的学习态度好.教师一时改变不了学生,只有从改变自己开始.     

育人具独特韵味"匠人"铸别样精彩——杭州市西湖职业高级中学探索"塔型学徒制"

春意阑珊处,立夏款款来.2017年5月5日,杭州市西湖职业高级中学奏响了一曲名为"西职工匠"的乐章:"西职工匠"工程启动仪式暨杭州市西湖职业高级中学(以下简称西湖职高)第十八届技能节开幕式在学校如期举行. 现场一览:学生以匠心造匠品 雨后初晴的天气,让西湖职高师生脸上的笑容更加灿烂.上午9时许,西湖职高校园里迎来了一群重量级嘉宾:杭州市、西湖区的政府部门领导和教育界领导、专家,以及行业企业代表、中小学领导等.一行人相聚在西湖职高美丽的校园,共同见证学校的办学成果和师生风采.     

浅议演示实验的教学改革

演示实验是教师利用课堂时间为学生演示,在操作的同时又引导学生对实验进行观察、思考和分析的一种物理实验教学方式。传统的课堂教学,演示实验通常是教师演示,学生看,但这样操作的结果是很多实验学生根本看不清。特别是后边的学生。因此笔者根据教学实践来探究演示实验的教学改革,以期改变这种现状。     

浅谈PLC的教学

可编程控制器（Programmable Logic Controllet，PLC），是随着现代化社会生产的发展和技术进步、现代工业生产自动化水平的日益提高及微电子技术的飞速发展，在继电控制的基础上产生的一种新型的工业控制装置，是将3C（Computer Control Communication）技术，即微型计算机技术、控制技术及通信技术融为一体应用到工业控制领域的一种高可靠控制器，     

化学课堂演示实验刍议

化学课堂演示实验。不仅可以使学生比较容易地接受新知识，还可以使学生了解正确使用仪器及试剂的方法和操作过程，以便日后独立进行实验时能使用或容易学会使用这些仪器和试剂，并进行正确的实验操作。因此．演示实验是化学教学中最常用的直观手段之一。从演示实验的目的看，可以把演示实验分成传授新知识的演示实验、验证或巩固所学知识的演示实验及指导性演示实验三种类型。     

矢志男生教育 谋求特色发展——记杭州市交通职业高级中学首届男生节

近日,杭州市交通职业高级中学（以下简称＂杭交职＂）举办了首届男生节。杭交职是一所以＂汽车运用与维修专业＂为主的专门化中等职业学校,受专业特点的影响,学校男生人数占学生总数93%,男生教育成为学校德育工作的重要内容。经过长期的男生教育实践探索,杭交职将德育文化融入职业教育之中,蕴生出独具特色的＂男生文化＂,并进一步提出打造＂交职蓝＂校园德育文化品牌的设想。     

浅析示范操作在实训教学中的作用

职业技术学校的实训课程通常由讲授、示范、巡回指导、结束指导等环节组成,其中教师的示范操作是极为重要的一环.示范操作可分为两种:一种是在进行新课题时,做给学生的示范演示:另一种是为了纠正学生独立练习时出现的错误动作、姿势而进行的示范演示.前者是后者的基础,后者是前者的补充,二者相辅相成.     

做一个有魅力的男生——记杭州市交通职业高级中学男生教育

体育课上打五步拳,"弓马仆虚歇"的招式耍得有模有样;课外活动跑步上操场,伸拉投跳举各种运动姿势风范十足;健康体育节全员齐上阵,各类体育竞赛活动精彩纷呈……走进杭州市交通职业高级中学,扑面而来的是满满的朝气与活力,尽显阳光与希望。这所男生占学生总数93%以上的学校,用行动尽情诠释了什么是生命的阳刚!     

高中教师职业生活调查研究——以深圳市某高级中学为例

本文通过调查问卷的方法，对深圳市某高级中学进行实证研究，揭示高中教师职业生活现状，进而探究他们对自己职业生活的内心感受。分析结果表明教师对学校的整体感受较好，其中工作自主性平均得分最高，教师认同感平均得分最低，普遍认为教师的社会职业地位仍有待提高，本校教师对于薪酬待遇的满意度较高，教师工作量较大，许多教师存在一定的职业病或负面情绪。     

演示实验教学点滴

演示实验教学是电工专业课一种有效的直观教学方法，它能使学生获得对事物的感性知识，提高学生的学习兴趣，加深对知识的理解和掌握。教学中有些概念、定理、法则、公式比较抽象，不仅学生难以理解，教师也不易讲清楚，若通过演示，就能取得较好的教学效果，同时达到培养、训练学生掌握实验操作和熟练使用实验仪器的能力。可以说，演示实验是提高电工专业课教学质量的重要环节。笔者经过几年的教学实践，在演示实验方面积累了一些心得体会。一、课前充分准备上课前，教师要深入钻研教学大纲、教学参考书和教材内容，明确每个演示实验的教学…     

职教文化布道者——访杭州市临平职业高级中学校长沈应来

他喜欢删繁就简,去碰触职业教育浮华表象下的个中真谛;他习惯墨突不黔,去考量职业教育文化旗帜下的内涵提升。从普教到职教,三十年的积累让他越发从容于职业学校的发展布局,他仿佛一位虔诚的布道者,用职教文化洗学子心智、强学子素养。他就是临平职业高级中学校长——沈应来。     

博观而约取 厚积而薄发——丽水市职业高中“两创”重师资造氛围

从液压机人工压制产品过程中发现不足之处,兰新花、翟朝霞、鲁菲三位老师想要改进生产工艺的创新想法一拍即合,她们合作完成了液压机自动化改造项目,实现了生产过程的PLC控制,极大地提高了生产效率。2012年4月,该项目勇夺浙江省第四届中职创新创业大赛教师组一等奖的喜讯,犹如校园里正怒放的紫荆花,开遍了丽水市职业高级中学的每一个角落。