高校实施双语教学的若干思考

本文分析了我国高校双语教学提出的时代背景、涵义,思考我国高校实施双语教学存在的问题,如双语教学的目的、实施时间、实施科目等,并就我国大学实施双语教学提出几点建议。     

独立学院《餐饮管理》课程体验式教学模式改革与探索——以南国商学院为例

旅游管理专业下设很多实务类课程,虽然专业教师在授课过程中极力引入体验式教学模式,但由于缺乏道具等一系列原因,仍存在许多不足。随着近年来,南国商学院对实践教学的投放力度不断加大,《餐饮管理》课程的体验式教学模式也进行了改革探索,先后在该课程中引入专业技能实训式体验教学和竞赛式体验教学,并对教学效果进行了调查评定。文章对此做了简单介绍,以供同行参考、指正。     

双语教学初探

根据国家教育部提出加强大学本科教学的要求,各高校在三年内需开设5%—10%的双语课程,并引进原版教材和大力提高师资水平,在对双语和双语教学的概念进行分析后,针对我国双语教学现状,在双语教学师资的培养,双语教材的选择,双语教师激励机制的形成以及教学方法的改革等方面提出了几点建议。     

双语教学初探

根据国家教育部提出加强大学本科教学的要求,各高校在三年内需开设5%-10%的双语课程,并引进原版教材和大办提高师资水平,在对双语和双语教学的概念进行分析后,针对我国双语教学现状,在双语教学师资的培养,双语教材的选择,双语教师激励机制的形成以及教学方法的改革等方面提出了几点建议.     

《人力资源管理》双语教学改革的探讨

社会发展对人才高层次的需求决定了教学双语化的 大趋势,局限于学生英语水平的分层化以及翻译型教学枯燥,我们积极探讨一种新的双语教学模式,本文以此为出发点,探讨了《人力资源管理》课程双语教学的一种互动模式,详细介绍了这种教学方式的出发点、实施步骤,优缺点等,力图能给当前双语教学课程带来积极的影响,提高教学效果和水平。     

我国双语教学评价的理论分析与现状研究 ——评《双语教学评价研究》

正双语教学指的是使用两种以上语言开展教学的教学模式,为学生创造了良好的外部语言环境,实现了学科知识与外语语言能力的双赢。当前,我国的双语教学尚处于探索阶段,适合我国教育现状的双语教学及评价理论体系还不够完善,课程开展也仅限于个别学科。双语教学评价作为双语教学的重要组成部分,研究我国双语教学评价现状,借鉴学习国外教学评价理论,并对存在问题进行分析,是推动双语教学向纵深发展的需要,对创新与完善双语教学评价体系具有重要指导意义。     

浅谈电磁场与波双语教学方法比较研究

本文阐述了在高等教育中使用双语教学的重要性,以及一些在日常教学中总结和不断优化的教学方法.并结合具体的实例,讨论了几种不同的教法.     

独立学院物流管理专业实践教学改革研究

独立学院物流管理专业一般定位于培养应用型人才。本文就目前独立学院物流管理专业实践教学中存在的一些问题，提出了几点改进建议。     

独立学院市场营销学课程教学改革的实践与探索

独立学院是以培养应用型人才为主的一种教育体制,但目前很多独立学院在市场营销学课程教学中仍沿用普通高校的教学模式,难以达到应用型人才培养目标。本文主要针对当前独立学院市场营销学课程教学现状,根据自己的教学实践经验,提出独立学院市场营销课程教学改革模式。     

加强双语教学研究 提高计算机专业双语教学质量

本文作者阐述了在计算机双语教学中应在课程体系建设、双语师资培训、双语教学的管理和指导、双语教学评价方法等方面加强研究、管理和指导,为提高计算机双语教学质量提供了借鉴意见。     

加强双语教学研究提高计算机专业双语教学质量

本文作者阐述了在计算机双语教学中应在课程体系建设、双语师资培训、双语教学的管理和指导、双语教学评价方法等方面加强研究、管理和指导,为提高计算机双语教学质量提供了借鉴意见.     

浅谈如何培养有独立院校特色的学生——以广东增城华商学院为例

华商学院成立于2006年,她是目前广东省为数不多且发展态势较好的独立学院代表之一,地处增城,环境优美,交通方便。作为一名刚成立不久的独立院校的教师,我认为,商学院的"华商特色"课程建设必须突显"商"的特色。只要能在日常教学中,处处渗透华商的"商",长此以往华商学院定能出一批有华商特色的学生,长此以往华商的教学特色也必能成为华商这所独立院校的长足发展之基。作为一名负责任的高校教师,我有义务也有责任想法设法去搞好我的日常教学,除了要能吸引学生们上课,还要能洗涤他们的心灵,重建他们作为青年人意气风发的一面,以及教授予学生们能在社会上生存并能为社会发展做贡献的知识技能。     

浅谈《电机与电力拖动》双语教学经验

为了适应国际信息、文化交流，掌握国际最新专业动向，培养精通专业知识又精通专业英语的复合型人才，落实国家在高校中大力开展双语教学的通知。根据本校工科专业的实际情况和教学现状出发，以《电机与电力拖动》为事例，重点阐述了在实施双语教学过程中，总结的几点实践经验和教学方法。     

完善民办高校国贸专业实践教学体系——双语教学模式的渗入

双语教学作为应用型民办高校国际经济与贸易专业的一种重要教学手段,可推动相关实践教学的有效展开。本文在系统分析加强国贸专业双语教学的必要性以及可行性的基础上,从课程设置、教学方法和师资队伍三个方面提出了加强本专业双语教学来完善实践教学体系的相关建议。     

浅谈幼儿园开展双语教育的几点体会

幼儿园双语教学是指一个人同时使用两种语言的教学.学前儿童双语学习可以分为同时双语学习和延时双语学习,同时双语学习指儿童从出生之日起或在3岁前同时接触和使用两种语言的现象;     

独立学院教学督导工作面临的困境及对策分析

本文结合当前独立学院教学过程中存在的主要问题，首先论述了独立学院建立教学督导系统的必要性，在此基础上研究了目前独立学院教学督导工作中面临的困境，阐述了独立学院教学督导工作的最佳模式和管理途径。     

《医学遗传学》双语教学的实践与探讨

本文从认识双语教学的涵义出发,根据南华大学的实际情况,从师资队伍的建设,语言环境的改善,<医学遗传学>教材建设和双语教学模式与教学方法的合理运用等多方面进行了探讨,力求找到一种教师与学生都获利的双语教学模式,使双语教学取得满意的教学效果.     

企业EDP需求剧变

几十人的师资和运营团队，一年培训几千名高管，创造上亿收入，这是商学院EDP运作的理想状况。这几年，中国大陆顶尖的几家商学院的EDP一直保持增长，已经达到或即将达到上面的目标，逐渐成为商学院的重要收入来源。这也顺应了世界潮流一顶尖商学院的EDP成为收入主流，成为招聘新教授、支持博士项目、提供日常运营资金的来源，起到加强商学院品牌、密切联系教授和实战经理人，及时从实践中提炼知识资本的作用。     

升本后如何提高双语教学质量

学校升本后双语教学面临着挑战和改革,学校要合理定位双语教学,提高学生对双语教学的认识和重视,为其创造良好的英语学习和应用环境,同时通过培训等方法提高双语教师的素质,建立起对双语教学的激励、监督和考核机制,提高双语教学质量。     

对大学生活动课程化的实践与思考

大学生活动是高校对学生进行素质教育，培养学生创新精神和实践能力，加快大学生社会化进程的重要形式，对提升学生个人的综合素质起着重要的作用。针对目前高校学生活动计划性不强、规范性差、活动目标不是很明确等问题，广东外语外贸大学南国商学院管理系提出了要将学生活动课程化的教育理念，并在学生中进行实践，为学生的创新精神和实践能力提供了新的培养模式。