关于提高电子实训教学效果的改革与思考

电工电子实训教学是大多数高等教育院校一项十分重要的教学活动,它对培养学生的实践能力和培养学生的创新能力有着举足轻重的作用。以创新教育为目标的电工电子实训教学体系的改革是目前工科院校面临的课题之一,文中针对当前电工电子实训教学之一的电子实训教学状况进行了一些具体的探索,为提高电子实训教学效果提出了相应的改革方案。     

电工电子教学创新实践体系研究

电工电子这门学科有较强的综合性和实践性,而且对学生的实践能力和创新能力有很高的要求。电工电子是大多理工科类学生的专业基础课,在课程体系中有举足轻重的作用,文章从“电工电子学”的授课环节入手,分析现行教学方法的不足,提出新的教育理念,并对教学方式进行改革创新,在老师的教与学生的学之间形成电工电子创新实践体系。     

对工科学生实验室勤工助学精细化管理的思考

本文通过观察、调研、实践等方式，以我院在物理，机械实验室勤工助学学生为研究对象，对如何实现勤工助学精细化管理，人性化管理，将勤工助学跟学生的个人发展规划、兴趣爱好，提高创新实践能力结合起来，不断提高勤工俭学管理水平，做到物尽其用，人尽其才，谈谈几点认识和思考。     

高校经管类实验室建设的创新管理探究

随着时代的发展,社会对经济管理类学生的要求是具备创新意识和实践能力这双重能力,尤其是实践能力。因此各大高校越来越重视本校经管类专业的实验室建设。本文将阐述各高校经管类实验室建设的现状,并且针对高校经管类实验室建设的进一步创新管理提出建议。     

切实加强农村中小学实验室管理培养学生创新精神

实验室的管理是学校管理工作的重要组成部分,实验室管理工作的好坏直接影响到实验教学的质量.同时中小学实验室是素质教育的基地,是学生开展实践教学的重要场所.如何发挥好仪器设备的使用效益,为实验教学服务,培养学生创新精袍作者认为管理是关键,使用是途径,效益是根本,创新是目的.     

电子取证专业人才实践能力培养研究

电子取证实践能力的培养是电子取证专业人才培养体系的关键部分，本文详细介绍了湖南警察学院电子取证专业人才电子取证实践能力培养体系，包括实验室建设，实用模式建设，创新能力，法律意识培养等方面。     

新形势下技工学校电工类专业实训教学模式的创新

实践教学作为理工科专业学生提高创新实践能力和整体素质的重要手段在技工学校教学环节中必不可少。只有经过动手实践学生才能将所学的理论知识真正地运用起来,成为自身知识结构的一部分。然而实践教学与理论教学相比是复杂多样的过程,本文将主要结合技工学校的电工类专业的实际情况,浅谈如何优化体系内容、改革教学和考核方法,实现实践教学模式的创新。     

创新背景下高职院校人力资源管理专业实验室群建设探析

专业实验室是高职院校实践教学和社会服务工作的重要基地和支撑条件,承担着培养学生实践能力、创新能力的重要任务。针对目前我国高职院校人力资源管理专业办学的现状,高职院校人力资源管理专业实验室群的建设成为了亟待解决的问题。在创新的背景下,以“二室二中心”立体交互式实验室群的构思指导专业实验室的建设,对人力资源管理专业的实践教学改革以及实施创新型国家培养人才具有一定的积极作用。     

关于高职高专院校实践教学的探讨

实验室是开展实践教学提高学生实践创新能力的重要场所。高等职业院校培养学生,单纯靠课堂教学活动不足以培养、锻炼其良好的动手能力和应用能力,对知识的掌握和运用必须通过实践教学活动来实现。实验室是高等学校进行实践教学的重要基地,抓好实验室的建设,对全面实施创新教育、培养创新人才具有十分重要的意义。     

高校实验室管理体系调整研究

高等学校实验室是综合大学实验教学、科学研究的重要基地，是培养学生理论联系实际、提高学生实践能力和创新能力的重要环节。本文结合多所学校实验室管理中遇到的问题，提出了实验室管理的建议。     

浅谈中职电工电子教学方法

中职电工电子课是电子电器应用与维修专业、电子信息专业、机电一体化等专业的基础技能学科，具有鲜明的职业性、典型的应用性、突出的技能性和较强的实践性，也具有一定的专业理论基础，是一个以综合能力培养为主体，突出技能和岗位要求的课程教育体系。电工电子的飞速发展也给本专业的教学方法带来了不断地挑战，其教学方法应适应现代化人才培养的需求，不断地改进与创新。     

引入ISO9000族标准构建经济管理实验室质量管理体系

高校经济管理实验室是高校提高经管专业学生实践动手能力、加强学生实践应用能力、深化学生实践创新能力和培养学生科学研究能力的重要基地。将ISO9000标准管理思想引入到实验室管理,有利于充分发挥实验室实验教学、科学研究、服务社会的职能作用,有利于提高实验室管理、教学、服务水平,有利于实验室形成自我约束、自我改进、自我完善的良性循环机制。     

实验室管理与运行模式的改革与实践

高校实验室是进行实验教学、科研和产业开发的重要基地,对培养具有创新能力、实践能力和科学研究能力的综合高素质人才有着十分重要的作用和意义。本文结合我国高校实验室管理存在的问题,对实验室管理与运行模式的改革与实践进行了分析和探讨。     

实践科学发展观 大力推进高校实验室安全环保建设

科学发展观要求统筹人与自然和谐发展，促进人与自然的和谐，加强环境保护是全面贯彻科学发展观的必然要求，是贯彻落实科学发展观的重要抓手。高校实验室是教学实践环节和创新活动的基地，也是培养学生技能、提高创新能力和进行科学研究的重要场所。实验室安全与环保管理是高校人才培养和科学研究基础保障建设的重要内容，实践科学发展观，切实抓好安全与环保工作对高校发展有着十分重要的作用与意义。     

高校教学实验室环境与安全的管理

实验室是进行科学研究和实验教学的重要场所,对于培养学生的创新精神和实践能力具有十分重要的作用。实验室环境关系到实验室的发展、实验室的安全、实验教学质量等重要问题入手,提出了实验室环境建设的原则和具体措施。     

汽车管理与电工电子研究教学方法初探

主要针对汽车电工电子技术课程，探讨如何培养学生学习情感、提高学习趣、多媒体教学，及如何优化教学内容为后续专业课做好知识的储备，如何提高学生的实践操作的能力等问题.     

关于电工实训课程教学方法的探讨

电工实训是我校粮食储检与检验专业学生实践教学重要组成部分。结合实训教学，来巩固学生已学的相关理论知识，注重学生实践动手能力，使学生成为真正的技能型人才。     

浅谈《电工基础》教学的方法、手段和学法

《电工基础》是一门理论、实践性很强的学科,是电子、电工专业的一门基础课。它内容复杂、概念抽象、理论知识系统性强,而中职学生逻辑思维能力有限,所以不断探索教学实践中有效的教法、手段和学法,帮助学生解决学习的困难,是专业课教师努力的方向。     

探析电工电子实验教学新模式

电工电子技术是中职学校电类专业中的一门技能性很强的专业实践课，我们要充分探索符合中国特色的职业教育专业课教学模式，体现做中教、做中学的职教新理念。文章对电工电子实验教学的新模式作了探析。     

依托学科优势培养研究生创新能力的探索与实践

高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，研究生教育作为高等教育的最高层次，在科学技术进步和国民经济的发展中占有重要地位。可以说，创新是高等教育，特别是研究生教育的核心，如何培养研究生的创新思维、创新意识和创新能力是整个教育的关键因而如何采取有效途径实施创新教育，