军校管理应注重以人为本

军校作为军队高等教育的主体,它的建设发展事关国防建设的大局.在军校,学员队作为教学管理工作的基本单位,必须要做到以学员为本的教管模式,走民主化、科学化、人性化和制度化的管理模式,确保军校学员的培养质量.     

军校管理应注重以人为本

军校作为军队高等教育的主体,它的建设发展事关国防建设的大局。在军校,学员队作为教学管理工作的基本单位,必须要做到以学员为本的教管模式,走民主化、科学化、人性化和制度化的管理模式,确保军校学员的培养质量。     

注重发挥民主测评的正面效应

民主测评作为发扬民主的一种重要形式,在融洽干群关系、密切机关基层关系方面起着非常重要的作用。但是,最近我们进行的专项调查结果显示,原来深受人们喜爱的民主测评在群众心目中的地位正在逐步下降,一份测评表发下来不到五分钟便被画完“√”的现象越来越多。究其原因,主要有三点:一是测评时机把握不准。有些单位事无大小,动辄采用民主测评,导致测评用得过多过滥,群众产生厌烦情绪,对测评持应付态度。二是测评范围界定不科学。主要表现为部分单位片面地认为既然是民主测评,就应该是参与人数越多越好,导致测评质量受到影响。三是测评结果运…     

以人为本 注重管理 不断提高干部队伍建设水平

干部管理始终坚持党管干部原则,努力实现干部管理科学化、民主化、规范化、制度化,不断推进干部制度改革,营造人才辈出的良好氛围,努力建设一支能适应新形势、新任务、新要求的高素质的干部队伍。在实践中我们积极探索,不断修改和完善干部管理办法,建立了一整套符合企业特点,适合人才发展需要,符合当前干部工作实际的有效管理机制。通过有效的管理机制,使干部管理工作有章可循,有法可依。始终坚持以人为本,注重管理,促进了干部队伍建设水平的不断提高,干部队伍知识、年龄和专业结构得到了改善,为企业改革与发展提供了强有力的人才保障。     

创新历史教学要注重“以人为本”

学习历史课程,可以使学生了解人类社会的发展历程,汲取历史经验和教训,启迪智慧增进人文素养,培养学生的爱国主义情感和国际主义意识,提高历史思维能力和改革创新精神,使学生更好地迎接未来社会的挑战。历史课程在素质教育中有着不可替代的作用。一、当前历史教学中存在的问题由于历史和现实的原因,当前中学历史课堂教学中仍存在着一些亟待改革和解决的问题。主要有:     

以人为本推进高校统战工作

新形势下,高校统战工作领域更加广泛,任务更加繁重,重要地位更加凸显。我们要站在协调推进“四个全面”战略布局、维护国家意识形态安全的高度,充分认识做好高校统战工作的重要性和紧迫性,切实增强政治意识、责任意识和使命意识,把高校统战工作作为重大政治任务摆在重要位置。     

以人为本 减少电力安全事故

本文阐述了防止电力安全事故的重大意义，从实践方面分析了电气误操作的原因，员工岗位少，工作时间长，新员工处于无法挑选的局面、高学历的员工不安心，升职太慢、员工们感觉工资与付出不相符、工作程序繁琐，令职工很厌烦。人性化管理不够，处罚重而收效甚微。上下级的沟通也很少，致使有的问题不能有效处理等问题，针对性提出了严格把好“进人关”增设基层员工，缩短工作时间，消除职工的厌倦感，提高基层员工的薪酬、简化工作程序、职业生涯的设计、企业领导者平易近人，善于与下属相处，进行职业首先教育等教育一系列对策。     

浅谈开发博物馆的潜在观众

在面对博物馆逐步免费开放的浪潮之下,博物馆应如何开发更多潜在观众进入博物馆参观,是许多博物馆,特别是尚未免费开放的遗址类博物馆需要面对的重大课题。如何吸引更多的潜在观众？应该从哪些方面着手？本文以西汉南越王博物馆经验为例,提出了吸引潜在观众的一些建议。     

坚持以人为本抓航务管理

现代管理的着眼点已经从对物的管理转变为对人的管理,以人为本已成为现代管理的灵魂。鉴于此,本文就如何在航务管理工作中融入以人为本的理念尝试分析。     

围绕“以人为本”核心围绕“以人为本”核心

中国自古以来就有“善政不如善教”之说，所以再好的管理手段也不如思想教育。本文从以人为本的内涵入手，进而从发挥党员干部的先锋模范作用、树立紧紧依靠职工群众的观点、做到全方位多层次关爱和善待职工、不断提高职工队伍的素质这几个方面论述如何做好思想政治工作，以供参考。     

论以人为本的深层次解读

以人为本是国家战略之人文目标和价值理念的明晰和确认,本文对以人为本进行了深层次挖掘,提出三点解读。     

以人为本搞好国有企业改革

马克思主义历来重视人的作用,马克思讲:"‘历史’并不是把人当作达到自己目的的工具来利用的某种特殊的人格.历史不过是追求着自己目的的人的活动而已."建立现代企业制度,是我国国有企业改革的方向.我们应当以马克思主义为指导,借鉴资本主义国家业已积累起的经验,以人为本,搞好我国的国有企业改革.     

解放思想 以人为本 教书育人

随着时代的发展,如何做一名合格的教师,这是伉得我们教师用一生去思考的间题.合格的教师不是终身的.过去是"不进则退",现在是"慢进则退",不进将会很快被淘汰,昨天的台格教师,今天不一定合格.只有与时俱进,努力提高自己的业务水平,不断的学习、探索,才能成为一名合格的教师.     

社会主义市场经济与以人为本

以人为本,是科学发展观的核心和社会主义市场经济的制度性要求,对于保证社会主义市场经济的正确方向和健康发展,具有决定性的意义。因此,研究社会主义市场经济和以人为本的相互关系的问题,就具有重大的现实意义和深远的战略意义。     

浅析以人为本教师管理

我国教师管理想要通过以人为本达到预期效果，就要对以人为本的教师管理有正确的认识和理解，同时还要正确的认识以人为本与理性的关系。以人为本不是“唯人本主义”，也需要理性的制约和支持，需要与理性、科学管理有机的结合起来。     

浅谈文化产业的“以人为本”

文化产业是一项人本的、环保的、具有广大群众基础的产业,同时又是时尚的和全球化的,并且融入了高科技和先进运营模式的高新产业.在发展的过程中,要始终坚持以人为本的原则,将我国博大精深的传统文化和现代高科技、先进管理模式相结合.     

议企业管理要以人为本

企业管理中以人为本的理念在国外经历了多年的发展,在我国是党的十六大后提出来。实现企业管理以人为本理念是企业发展的内在需要,主要是通过深化企业民主管理,尊重职工的主体地位、关注职工的长远发展,努力满足职工日益增长的多种需求,开展好形势教育,作好思想工作等多种方式,努力推动企业以人为本管理模式的形成。     

以人为本 构建和谐企业

加强和谐企业建设，关键的环节就是落实以人为本的方针，促进劳动关系之间的和谐。坚持和谐发展，实现企业与社会，与环境与员工的和谐共融。构建和谐企业任重而道远，我们需要孜孜不倦地去努力，为实现和谐共处、幸福安康的和谐社会积极贡献力量。     

坚持以人为本 做好人事管理工作

在新的历史条件下,做好人事管理工作必须以科学发展观为统领,以促进人才全面发展为目的,坚持以人为本,积极稳妥地推进人事管理工作机制的创新。用科学的理念指导、谋划人事管理工作,建立民主高效的管理机制,建立科学合理的用人机制和公平公正的激励机制,加大教育和培训力度,充分挖掘人才潜能,激发人才活力,真正做到人尽其才、才尽其用,确保人事管理工作为推动社会的全面、协调发展发挥积极作用。