“任务驱动”教学法在高职休育教学中的应用

高职院校体育教学以“任务驱动”教学法，能提高体育教学的实效性，激发学生学习兴趣。本文探讨了“任务驱动”教学法的特点和教学方法设计。     

任务驱动式教学法在会计信息化教学中的应用

会计信息化是企业信息化的重要组成部分,实现会计信息化是每个企业实施企业信息化的必由之路。为了达到培养适合企业需要的会计信息化专门人才的目标,我们采用以工学结合为切入点,根据课程内容和学生特点,合理设计教学方法和教学评价方法。其中任务驱动式教学方法的运用,大大提高了会计信息化应用教学的质量,为学生就业后从事实际会计信息化应用工作奠定了良好的基础。目前,任务驱动教学法已经形成了“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”的基本特征。在会计信息化应用课程中的任务驱动的教学程序大体上可以分为6个阶段：教师根据教学目标和教学内容“设计任务”、教师“布置任务”、学生“完成任务”、教师“讲解知识点”、教师“变换条件布置新任务”、教师与学生一同“评价与考核”。 在任务驱动教学法的学习模式下,学生的学习活动必须与特定的任务或问题相结合,以“做中学”和“学中做”的方式来探索任务的完成方式和问题的解决方法,以此激发学习者学习的兴趣和动机;创建宽松真实的教学环境,让学生带着任务和问题去学习,不断地提高分析问题和解决问题的能力,不断地增强自信心。该教学法突出了理论教学构筑学生的知识结构,实践教学构筑学生的职业技能结构的教学原则。     

任务驱动教学法在《建筑制图》中的应用

着力研究任务驱动教学法在《建筑制图》教学中的实际操作方法。结合中等职业教育的特点，探讨任务驱动教学在任务设计、课堂控制和结果评价等重要环节的必备条件。     

运用“任务驱动法”上好计算机课

在高职计算机课中灵活运用“任务驱动”教学法，就是让学生在一个个“信息处理任务”的驱动下展开学习活动，在完成任务的过程中，培养运用计算机分析问题、解决问题以及周计算机处理信息的能力。     

“任务驱动教学法”在计算机教学中的使用

计算机教学与普通学科不一样，它属于操作性较强的学科，因此需要的不仅仅是理论知识，还需要更多的实际操作，如果运用以知识点为主的传统教学方法是不适合计算机教学的。而“任务驱动教学法”是一种在教师引导下，以“任务”驱动学生主动学习的创新型教学方法，与传统的教学方法相比，“任务驱动教学法”在计算机教学中显示出强大的优势，不仅提高了课堂教学效率，更能培养学生解决问题的能力和创新意识。     

任务驱动式教学法在教学中的应用

“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的指导下，结合具体教学案例，探索在《数据库应用基础》中采用任务驱动的教学模式，在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习惯，以达到增强学习主观能动性、提高教学效果的目的。     

任务驱动教学法中教师如何设置任务

在“任务驱动教学”中，“任务”的提出、设置是最重要的，其作用犹如一个导演在一场电影中对故事情节开始、发展、结果的安排，它将决定这节课学生是主动学习还是被动学习，决定这堂课的成功与否。因此，要成功运用该教学法，教师在备课时就必须将主要精力放在“如何设置最合适的课堂任务”这一点上。下面，笔者结合教学实践，谈谈自己的几点看法。     

中职学校Visual Foxpro数据库教学方法探讨

针对中职学校计算机专业VFP数据库教学中存在的问题进行了分析，对基于案例式教学法和任务驱动式教学法的VFP教学模式作了进一步的阐述，在教学过程中结合具体教学案例，通过任务的提出、分析、实现等环节培养学生思考问题、分析问题、解决问题的能力。     

浅谈"任务驱动教学法"在Flash教学中的应用

经过几年"任务驱动教学法"的实践,以及笔者在人民邮电出版社出版的一书中担任主编时,构思及编写也采用了,"任务驱动教学法"的模式,这让我对任务驱动教学法在Flash教学上有了一点经验总结.任务驱动式教学法的一般过程分为:提出任务、分析任务、讲解所需要知识、完成任务和提出新任务.我则把它们简化为"赏、剖、练、创"四个字.     

管理信息系统课程中“任务驱动教学法“的探讨

本文讨论了“任务驱动法”在教学实践中的应用,介绍了笔者在实施任务驱动教学过程中创新性的实践过程。实践证明,任务驱动教学法在教学效果上具有明显的优势,而要充分发挥这些优势则需要根据实际情况对任务设计中的具体问题进行关注和恰当的处理。     

浅议对高职学院计算机基础教学的改革

针对当前计算机基础教学中存在的问题,本文从教学方法改革和教学资源建设两个方面展开论述,分析了在高职计算机基础教学中应用“案例驱动”教学法、“ 任务驱动”教学法的教学效果,得出激发学生兴趣和提高学生能力的必要性。进一步提出加强师资队伍、教材体系、实践环境、教学网站建设是提高计算机基础教学质量的重要途径。     

"任务驱动法"在《计算机网络安全与管理》实验教学中的应用

"任务驱动"是一种建立在构建主义教学理论基础上的教学法,本文讨论了"任务驱动"教学法在计算机网络实验课教学中的应用,并指出了该教学法的优势.     

“任务驱动法”在《计算机网络安全与管理》实验教学中的应用

＂任务驱动＂是一种建立在构建主义教学理论基础上的教学法,本文讨论了＂任务驱动＂教学法在计算机网络实验课教学中的应用,并指出了该教学法的优势。     

任务驱动教学法在中职会计电算化教学中的应用

在财务工作中财务软件已广泛应用。会计电算化是中职财会专业的主要课程,传统的教学方法存在着诸多问题。本文从任务驱动法的基本理论入手,介绍了任务驱动教学法在会计电算化教学中应用和实施应关注的问题以及应用任务驱动教学法的实践意义。     

任务驱动教学法在C语言课程中的应用

《C语言程序设计》是计算机应用专业的主要专业基础课程之一。本文讨论了“任务驱动法”在C语言程序设计教学过程中的应用。实践证明,任务驱动教学法在教学效果上具有明显的优势。但同时,学生必须具有自觉性和富有探索精神,通过努力必能学有所获。     

《Oracle数据库技术》模块化辅助教学方法的研究

Oracle数据库是目前最流行的客户／服务器体系结构的数据库之一。为了让学生尽快的掌握Oracle数据库设计和管理的基础知识，采用“任务驱动”式的模块化教学方法，设计模块化辅助教学课件，在课堂和实践教学中模拟环境，呈现给学生具有挑战性，真实性和复杂性的任务，使学生得到较真实的锻炼。     

自动化生产设备应用专业人才培养模式及教学团队建设探索

本文为根据企业用工要求,围绕现行职业教育特点分析了自动化生产设备应用专业的任务驱动实境育人的人才培养模式,以及为了适应以能力培养为主的职教理念构建双师型教师队伍的建设方案.     

基于“任务驱动”的课程改革与实践——以《市场调查与预测》为例

面对社会和企业对人才需求的新形势,高职高专院校如何培养实用型人才是值得探讨的问题,特别是在教学方法的创新上.本文阐述了高职高专院校教学模式变革的背景和意义、任务驱动教学法的内涵,并通过市场调查与预测课程描述了任务驱动教学法在教学中的具体应用.     

基于“任务驱动”的课程改革与实践——以《市场营销策划实务》为例

面对新形势，高职高专院校如何培养实用型人才是值得探讨的问题，特别是在教学方法上要有新的理念。任务驱动式教学方法就是一种新型教学方法，实施任务驱动式教学，教师必须精心设计教学中的任务，以提高学生学习的积极性，充分体现“以学生发展为本”的理念。     

中职Excel教学中运用“任务驱动法”的作用

计算机办公应用软件Excel教学中涉及实践上机的内容较多,采用传统教学方法学生很难把这部分内容应用到实际生活.本文针对Excel这部分内容论述了在教学过程中尝试使用“任务驱动”教学法的几点认识和体会.