浅谈如何做好职业教育的班主任工作

随着社会的发展，职业教育在社会中地位越来越受到重视，作为一名职业教育工作者，肩上的责任也越来越重。本文彩“职业教育中的班主任工作”为中心展开论述，谈谈如何当好职业教育工作的班主任。     

部委声音

周济 教育部部长 发展职业教育是长远大计．更是当务之急。目前职业教育的吸引力还不强，社会上有些人不把职业教育当正规教育，存在着鄙薄职业教育的观念，生产服务一线劳动者和技能型人才的社会地位及收入还比较低。     

德国“双元制”职业教育模式的分析与思考

德国职业教育对经济的推动力,举世瞩目并始终处于世界领先地位，而这一切离不开德国成功的职业教育模式——“双元制”。本文论述了德国“双元制”职业教育制度的内涵及其特征,对当前德国实施“双元制”培训模式及职业培训中行动导向课程的应用进行分析,指出目前我国职业教育应用“双元制”时存在的问题，并提出自己的一些思考。     

新加坡南洋理工学院办学模式探析

新加坡是一个自然资源十分匮乏的岛国，但经济成就却令世界瞩目，其中作为社会经济支撑的职业教育功不可没。在新加坡完善的教育体系中，职业教育处于十分重要的地位，是为社会输送优质人才的重要管道。南洋理工学院是新加坡五所高等职业院校之一，其鲜明的办学特色、先进的教育理念和规范的教学管理值得我们学习和借鉴。     

加快河南职业教育发展的政策建议

“十一五”期间，河南职业教育出现了新的发展高潮。河南省委、省政府高度重视职业教育，实施职教五年攻坚计划，推进职业教育改革发展，职业教育的地位、作用和价值得到凸显，无论是教育规模还是体系建设、内涵提升都得到大步跨越，为河南经济和社会发展提供了强有力的人才支持和智力贡献，在推动河南城镇化、工业化、农业现代化进程，     

企业参与中职教育教学质量评估的现状与思考

过于侧重理论教学内容的测试，忽视实际能力和职业技能的评价，一直是我国中等职业教育特别是中西部地区的职业教育无法突破的瓶颈。只有让企业参与中职教育教学质量评估，才能真正实现职业教育全面、多元化评价。     

我国职业教育师资队伍建设的研究

教师队伍的水平，很大程度上决定了职业教育水平的高低。本文分析了我国职业教育师资队伍的现状，针对性提出了加强职业技术师范院校和培训基地建设，建立有效的校企合作机制，提高教师的社会地位和经济待遇，强化约束激励机制等对策，并对职业教师师资队伍建设进行了展望。     

浅析思想政治工作在残疾人职业培训中的应用

残疾人政治思想教育是职业教育培训教育的重要组成部分，由于受教育者的特殊性，探索适合残疾人接受职业教育的政治思想教育方法和模式是十分必要的。本文认为特殊教育工作者应以人为本，尊重采集人在政治思想教育中的主体地位，深化教育改革，并以体验教育为基本途径不断的完善社会的政治思想教育，来达到提高残疾人的政治思想水平的目的。     

中职体育教学应突出健康教育

自2005年国务院出台了《关于大力发展职业教育的决定》以来,职业教育的地位有了明显的改善,受到了社会各界的关注。在持续的大学扩招、普高扩招以及现实社会中在人才的使用方面所出现的盲目追求高学历现象的影响下,生源竞争激烈,     

中职体育教学应突出健康教育

自2005年国务院出台了《关于大力发展职业教育的决定》以来,职业教育的地位有了明显的改善,受到了社会各界的关注。在持续的大学扩招、普高扩招以及现实社会中在人才的使用方面所出现的盲目追求高学历现象的影响下,生源竞争激烈,     

浅议现行《职业教育法》的修订与完善

1996年9月1日实施的<中华人民共和国职业教育法>,以<教育法>、<劳动法>为基本依据,规定了我国职业教育的范畴体系、地位作用、办学方针以及职业教育的保障条件等,是我国职业教育发展史上第一部专门法律.它的颁布与实施,标志着我国职业教育走上了以法治教的道路,为推进我国职业教育改革与发展起到了良好作用.但随着经济社会的进一步发展和职业教育的深入推进,其在实施过程中也存在着一些明显的不适应问题,需认真研究并逐步修订完善.     

完善我国职业教育体系的思考

我国的职业教育仅限于狭义的职业教育，没有形成完备的职业教育体系。职业教育应该同以“学术目的为主”的普通教育并存于专科、本科和硕士、博士各层次教育中，在培养多层次职业人才的同时，有力的提升职业教育的吸引力，破除社会对职业教育的偏见。     

高等职业教育应与经济协调发展——天津高职教育与滨海新区经济协调发展的策略

在各类教育中,职业教育与经济的联系最为紧密,它以直接培养社会亟需的应用型和技能型人才为宗旨,致力于提高劳动者的素质和劳动生产率,在经济发展和社会进步中有着举足轻重的地位。因此,许多国家或地区把发展高质量的职业教育作为区域经济发展的策略选择之一。天津滨海新     

对增强职业教育吸引力的思考

随着我国经济的快速增长，职业教育在其发展过程中愈来愈受到人们的普遍关注，它在为社会培养大量初、中、高级专门技术型人才的同时，也暴露出了一系列问题。研究增强职业教育吸引力的策略，保持职业教育的可持续发展，已成为当前最为紧迫的任务之一.     

为了技能型的你——浅谈职教发展及教改建议

随着我国现代化进程的不断深化,国家加大力度不断提升职业教育在教育事业中的总体地位。职业教育受到越来越多的关注和重视,提高质量成为职业教育改革的主旋律。从经济、教育发展的趋势分析,从经济发达国家和地区的实际情况来看,我国的职业教育有着辉煌的前景和广阔的发展前途。     

浅议现行《职业教育法》的修订与完善

1996年9月1日实施的《中华人民共和国职业教育法》,以《教育法》、《劳动法》为基本依据,规定了我国职业教育的范畴体系、地位作用、办学方针以及职业教育的保障条件等,是我国职业教育发展史上第一部专门法律。它的颁布与实施,标志着我国职业教育走上了以法治教的     

商科职业教育教材开发创新--以高职电子商务专业《移动电子商务教材开发为例》

商科职业教育主要是使求学者获得商业领域职业或职业群所需的实际能力(包括技能和知识等)，提供通向某一职业的道路，然而商科职业教育教材建设的思想和成效明显成为了商科职业教育发展进步的瓶颈。本文在描述目前商科职业教育教材建设的问题和解决思路的基础上，以商科职业教育中电子商务专业《移动电子商务》教材建设创新实践为例，提出了商科职业教育教材建设创新的途径。     

教育数字化战略赋能职业教育价值意蕴及建设路径

职业教育在教育体系内占有重要地位,其可为社会输送高素质、高技术复合型人才,有利于促进和提升我国新型工业发展,教育数字化战略赋能职业教育后,为职业教育带来了一定冲击,为此本文提出教育数字化战略赋能职业教育价值意蕴及建设路径方法。该方法通过分析教育数字化战略赋能职业教育价值意蕴和当前教育数字化战略赋能职业教育困境,依据当前现状,提出强化、创新数字教育理论,建立数字化转型教育技术引擎推动职业教育智能技术研发,强化多源异构数据融合建立教育数字化战略赋能的职业教育大数据库的建设路径,为职业教育发展提供方向和方法。     

浅析德国职业教育中的教师培养模式及启示

德国的职业教育走在世界的前列。在其双元制教学模式中，师资培养环节发挥着重要的作用，是推动德国职业教育发展的超强动力。本文从分析德国职教老师培养入手，总结其优势所在，再结合我国现有情况，探讨我国职业教育在有些方面值得学习的地方。     

“技能河南”建设背景下职业教育创新发展路径研究

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,既关乎国计,也关系民生。当前,河南省高质量推进“人人持证、技能河南”建设,把发展职业教育摆在更加突出的位置。“十三五”时期,河南省职业教育发展成效显著,但也存在一些不足。河南省要注重从完善现代职业教育体系、提高职业教育社会地位、推动产教融合良性互动、提高技能人才培养质量、提升职业教育服务水平、吸引社会力量参与办学、优化技能河南建设环境等方面增强职业教育适应性,着力打造职业教育创新发展高地,推动技能型社会建设。