共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
高等职业教育必须具有促进人的全面发展的功能。从培养人、塑造人这一使命出发,高职院校必须加强学生的人文素质培养。人文素质是全面推进素质教育的重要方面,是高职教育培养目标的构成要素;同时也是是高职学生自身发展的需要。加强人文素质培养的途径主要有:奠定人文基础,培养人文精神;加强人文素质教育,人文与科技融合;营建大学文化,培育大学精神。 相似文献
4.
在职业技能日益强化的今天,培养技能型人才成为中职教育的主要目标,但加强中职学生的人文素质培养也具有重要的意义,因此,我们要重视图书馆在学校人文素质培养中的重要地位,积极探索有特色的人文素质培养途径,全面提高学生的整体素质,为学生积极参与社会竞争奠定良好的基础。 相似文献
5.
人文素质作为当今大学生综合素质的重要组成部分有着非同寻常的意义,特别是对于理工科大学生而言,人文素质更难能可贵。人文素质的获得,为培养身心健康、德智体美劳全面发展的大学生提供了可能。本文从人文素质的内涵出发,对人文素质于理工科大学生的意义进行了阐述,以成都工业学院为例,探讨了理工科大学生人文素质的现状,并分析了其缺失的原因。 相似文献
6.
7.
大学生正经历着社会化的一段重要而特殊的时期,在这一过程中要提高青年学生的自身素质,顺利进行社会化需要高校各方面共同努力才能完成的工作,独立学院学生人文素质的培养越来越受到人们的重视,在社会化过程中人文素质的路径选择尤为重要。本文结合大学生社会化这一特殊的背景来探讨独立学院学生人文素质培养的途径。 相似文献
8.
9.
10.
目前,我国高等职业教育侧重于专业学习而轻视人文素质培养,导致高职学生人文素养匮乏,特别是高职理工学生人文素养现状堪忧。21世纪,世界经济、文化迅猛发展,技术人才需求标准有了更高的要求,高职学生的人文素养教育备受关注。为全面提高高职院校办学信誉,加强对学生的人文素质养成教育,本文就高职理工学生人文素养缺失原因及培养途径做出进一步的探讨。 相似文献
11.
大学生综合素质培养是高校人才培养工作的重要课题,本文以高校思想政治教育工作为角度,从思想道德素质、专业素质、心理素质、人文素质和创新素质这几个角度来探讨加强大学生的综合素质培养的有效途径。 相似文献
12.
现代中职教育肩负着培养社会主义现代化建设所需要的德才兼备的专业技术人才的重任,未来社会所需要的人才不仅要掌握一定的专业技能,更需具备一定的人文素质.本文主要论述中职语文教学人文素养培养的问题,一是中职语文教学人文素养培养的意义,二是人文素养培养途径. 相似文献
13.
由于民族地区职业院校办学历史短,致使人文素质教育普遍较为肤浅,亟待提高。本文就以湘西地区职业学校的学生人文素质现状为例来探索民族地区职业学校学生人文素质的培养途径和方法,以唤起人们对民族地区教育的关注和支持。 相似文献
14.
本文叙述了人文素质教育的定义及如何在计算机教学中培养大学生的人文能力,改变计算机的传统教育模式,在教学方法和手段上加强人文素质培养,以此促进大学生人文素质教育再上新的台阶、新的层次和新的水平. 相似文献
15.
《全日制义务教育语文课程标准》指出:"语文课程丰富的人文内涵对学生精神的影响是深广的,学生对材料的反应又是多元的,因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也尊重学生在学习过程中的独特体验."课标突出了语文教育应有的丰富内涵,突出了语文教育的人文性.作为语文教师应该自觉承担和努力完成培养中学生人文素质的任务.将人文教育,培养学生人文素质融入到语文教学之中,使学生从中得以陶冶情操,净化心灵,磨练意志,完善人格.从而实现教书育人的目的.笔者认为,语文教学中培养学生的人文素质应从以下几个方面人手. 相似文献
16.
17.
本文尝试如何在专业教育与素质教育、科学教育与 人文教育之间寻找平衡,从而最大限度地培养学生尤其是理工科学生的人文素质。 相似文献
18.
目的探讨人文关怀在烧伤科护理管理中的应用。方法在充分了解人文关怀重要性的基础上,加强医护人员人文素质的培养,优化科室人文环境。结果 护士工作主动性增强,护理服务满意度提高。 结论人文关怀是实现现代医学模式的必然。 相似文献
19.
人文素质教育是高职教育之根之魂,目前人文素质教育却普遍被忽视,原因是认识上的种种偏差。解决这一问题的对策是:扭转办学中急功近利的倾向,摆正人文素质教育的位置,抓住高职生人文素质培养的重点,采取科学的教育方法,提高人文素质教育的成效。 相似文献
20.
《全日制义务教育语文课程标准》指出:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神的影响是深广的,学生对材料的反应又是多元的,因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也尊重学生在学习过程中的独特体验。”课标突出了语文教育应有的丰富内涵,突出了语文教育的人文性。作为语文教师应该自觉承担和努力完成培养中学生人文素质的任务。将人文教育,培养学生人文素质融入到语文教学之中,使学生从中得以陶冶情操,净化心灵,磨练意志,完善人格。从而实现教书育人的目的。笔者认为,语文教学中培养学生的人 相似文献