论图书馆员任职资格与素质

目前图书馆员自身的资格与素质问题,成为我国在图书情报领域一个非常具有热点性质的话题.究竟什么样的人才能够担任图书馆员一职,其自身需要具备哪些方面的素质,值得探讨.基于此,从文献查阅、现状分析等多个角度,对图书馆员的认知资格及其自身应具备的素质进行深入探讨,以期能够对我国图书情报领域的良好发展提出一些建设性的意见和建议.     

浅析网络时代高校图书情报管理

随着网络时代的到来，高校图书情报管理工作发生了重大的变革。本文从高校网络时代图书情报管理是知识管理的必然出发，探讨了网络时代高校图书情报知识管理模式的定位，提出了网络时代高校图书情报管理工作的战略措施。     

专业化背景下高职教师专业发展动力的教育学研究

在高职教育中，高职教师占据着极其重要的地位；其专业化水平的高低直接影响了高职教育的质量。因此，对专业化背景下高职教师专业发展动力的教育学研究进行分析，有着重要的意义。本文先对教师专业化发展历程进行分析，然后再具体对高职教学专业发展动力的教育学研究进行阐述。     

基于教师专业成长的反思性英语教学分析

促进教师专业发展的培养理论在当前的教育界备受关注。研究教师的专业化发展即研究如何提高教师的专业教学水平，将能够帮助教师提升教学实践能力的反思性教学方法与高职英语教师的专业化发展联系起来，是本文所要研究的主旨。     

图书情报工作研究的新范式探讨

随着时代不断的发展,图书情报是人类社会文明的重要标志,我社会公众提供免费服务,现代社会科技不断的发展,对于图书情报管理工作中也就出现了很多的问题,越来越不能满足人们生活的需要。新时期图书情报工作也就面临更大的挑战,对于图书管理理念也要不断的进行创新,对于现代网络的发展,给图书情报工作也带来了很多的机遇。因此,对新时期图书情报管理理念的转变也就收到了人们的关注,本文针对图书情报工作新方法进行探讨,根据图书馆管理工作的现状以及问题进行分析,不断的完善图书管理理念,同时为图书情报的管理提出有效的管理策略和措施。     

网络环境下教师专业化发展研究

随着科技的迅猛发展和信息化时代的到来，我国逐渐开始在教学改革中加入科技元素。网络环境下教师专业化发展就是一项重大突破。教师教学质量的高低很大程度上取决于专业化程度和师资力量。因此，提高教师的专业能力是教师成长的必然。网络是一个具有丰富资源、信息即时共享、无空间限制的虚拟空间，可为教师的专业水平提升提供众多资源，本文就网络环境下教师专业化发展进行研究，力图促进教师专业化发展。     

浅析知识管理态势之下的图书情报资源收集

市场经济与知识经济在当代是相辅相成的,国家和各级政府以及学术机构在当下加强了图书情报的收集整理工作.本篇文章从图书情报收集的比较性出发,针对当前我国图书情报收集的现状,从图书情报管理者的角度,给出了图书情报收集与图书情报资源开发的对策.     

高校图书馆员职业倦怠研究现状评述

高校图书馆员职业倦怠问题对于高校图书馆员专业素质的发展以及高校图书馆事业的发展都产生着很大的制约作用，而对高校图书馆员职业倦怠现状与原因作出认知，有利于为高校图书馆员职业倦怠现象的避免提供依据。本文在对高校图书馆工作者职业怠倦现状作出分析的基础上，对高校图书馆工作者职业倦怠产生的原因作出了分析与论述。     

图书情报档案的整合性探析

在科学技术快速发展的今天,人们对信息的需求更多更高,以计算机技术为核心的信息处理与传播技术为此提供了有效的途径。作为社会信息服务机构的图书、情报、档案部门依托现代信息技术以及三者共同的工作性质和目的,使图书、情报、档案整合性建设具有现实的必要性和可行性。本文对目前图书情报档案整合存在的问题进行了分析,提出了怎样从认识、体制、人才、经费、技术等方面采取相应的措施,以及如何适应现代技术发展和图书情报档案事业本身的发展需求。     

新时期党校图书馆员素质探析

提高党校图书馆员的思想素质，专业素质等，是新时期党校图书馆发展的客观需要，是充分发挥党校图书馆职能作用和推动党校图书馆事业发展的需要，同时，也是党校图书馆员自身价值得到体现的要求。     

教师专业化制度的改善

教育改革成败关键在于教师,在于教师的专业化发展,教师专业化产生的背景不仅有其内部原因,更重要的动力是来自社会的发展。因此,教师专业化制度的改善已迫在眉睫。美术教学中教师的专业化制度的发展是提高教师专业地位的有效途径。     

高校图书管理工作者需要牢固树立四种意识

高校图书管理工作人员作为广大师生学习知识、获取情报的导航员,其工作质量和效率对促进教育教学活动有着重要作用。笔者从提升图书管理工作者综合素质的角度,提出应当牢固树立岗位角色意识、主动服务意识、勇于创新意识和终身学习意识。     

浅议国际经济与贸易专业学生的职业素养

职业素养包括个人的职业道德、职业技能、职业行为和职业意识等方面。国贸专业学生需要具备良好的思想政治素质和专业理论素质和专业技能，以及外语技能、社会协作素质和良好的身心素质。作为专业化和职业化较强的国贸专业学生，不断提高自身的职业素养，既是职业本身的需要，也有助于学生以后职业发展，并将推动整个外贸人才提升队伍的素质。     

党校图书馆员素质建设探讨

党校是培养优秀党员干部的重要基地，是传播我党先进理念的重要场所。党校图书馆可以说是党校的知识宝库，是党员同志吸收先进知识的最重要地点。而新时期党校的图书馆员不仅应该是忠实的图书管理者和养护者，更应该成为知识的引导者，所以在新时期，加强党校图书馆员素质建设就具有了非凡意义。笔者重点谈谈如何有效加强党校图书馆元的素质建设，并提出若干具体措施，以供参考。     

信息化环境下乡村教师专业化现状调查与思考

近年来,随着农村中小学信息化建设的飞速发展,农村学校信息化水平有了显著提升。信息化环境为乡村教师专业发展提供了新的平台,同时也为乡村教师专业发展带来了严峻挑战。全面了解信息化环境下乡村教师专业发展存在的突出问题,以问题为导向,为乡村教师专业化探索新的发展策略。     

浅谈对提高汉语言文学专业应用性问题的分析

在某一学科领域的发展程度如何，取决于这门学科的专业化发展。汉语言文学专业这个专业主要是为了给社会培养一批汉语言学科方面的人才而设立，它的学科性质和一些理工科的专业相比较，有很大的差异性，随着社会的发展，对于人才提出了更高的要求，需要更多的专业化的人才，而汉语言文学专业有其自身的广泛的应用，因此，为了国家的发展，本文重点对汉语言文学专业进行了分析，对今后的发展和人才的需要进行结合，如何改革汉语言文学专业的教学，才能适应现代社会的发展，并对汉语言文学专业的应用性问题进行了探索。     

我国社会救助专业化发展水平与路径分析

随着社会发展，社会救助工作的专门性不断增强，对社会救助从业人员提出了新的要求。如何提升社会救助工作的专业化水平，特别是使从业人员具有专业素养，已成为迫切需要解决的问题。     

职业院校教师专业实践能力建设探索

2010年，开始了新一轮教学改革。校领导班子提出了教师专业化发展的10年规划，分两个阶段完成，第一阶段2010年-2014年，教师专业化建设阶段，包括三个方面，专业化责任心、专业化理论知识、专业化实践能力；第二阶段2015年-2020年，专业化教师带动学校内涵式发展阶段。笔者主要介绍教师专业化实践能力建设途径，经过5年努力，学校初步建成了一支专业实践能力强的教师队伍，而此途径得到了多所职业学校的实践，效果良好。     

陶行知教育思想对当代民办高校图书馆建设之启迪

陶行知的“书以致用”，“学会图书管理”，“生活即教育”，“教学做合一”，“终身教育”等教育思想，对加强当代民办高校图书馆文献资源建设，加强文献信息流通管理，利用图书馆开展多种教育活动，不断提高当代民办高校图书馆员素质，促进当代民办高校图书馆建设颇有启迪。     

当前图书管理信息化建设存在的问题及对策

图书馆作为社会信息资源和文化资料的储藏和传播载体,图书管理信息化建设是今后发展的必然趋势,同时这也是社会发展的必然要求.新时期背景下,图书管理信息化建设工作中存在着一定问题,这些问题对图书管理信息化建设进程的推进有一定的影响.因此,必须制定针对性的解决措施,优化图书管理措施,提升图书管理信息化建设水平.笔者将对图书管理信息化建设的重要性以及特点等进行阐述,并对当前图书管理信息化建设工作中存在的问题进行分析,提出针对性的解决措施.