浅析教育心理学在小学阶段的运用

教育心理学是当代高等教育中的一门基础学科，无论是学习任何专业，教育心理学都是必不可少的。而小学教育心理学则是心理教育学在小学阶段的实施，通过对它的研究，既可以使学习者掌握小学教育、教学的基本心理活动规律，提高他们的从教技能；又有利于加强自身建设，形成现代的教育理念。在浅析教育心理学在小学阶段运用过程中主要揭示学习动机、创新教育、品德形成等教学理论。其中在不同程度也对小学教育心理学做出探索与期望。     

浅析开放式教育应用于大学思想政治教学中的策略与创新

开放式的大学思想政治教学强调的是民主性、包容性、创新性和自主性的教育方法，在新的社会背景下，如何加强大学思想政治教育是亟待解决的问题，开放式教育是大学思想政治教育的新模式。在大学思想政治教学中采用开放式教育，改进传统封闭式思想政治教学的弊端，顺应了国内与国际环境的要求。在大学思想政治教学中采用开放式教学方法，需要树立开放式教学理念，认清大学思想政治教育的根本目标，使大学思想政治教育内容更加多样化，丰富化，建立新型开放式的思想政治教育评估体系，形成开放式的师生关系。     

构建思想政治教育机制的几点思考

思想政治教育是发展教育，调动学校、家庭，和社会方方面的力量，齐抓共管。有利于促进大学生的健康成长，推进素质教育，实现德育目标。文章指出，思想政治教育在学校、家庭和社会教育中存在的一些问题，探讨如何构建在家庭、学校和社会的和谐的思想政治教育机制。     

提高农村小学教育水平问题研究

农村小学教育，尤其是西部农村小学教育存在若干问题，比如办学意识落后、办学资源欠缺、师资力量薄弱等。提升西部农村小学教育水平，要在思想层面上认识到农村教育的重要性，在财政方面提高农村小学的教育投入，吸引外来教师交流教育，打造过硬教师队伍，统筹社会资源，缩小城乡教育差距。     

关于大学生思想政治教育生活化的思考

近些年来，思想道德教育已趋向生活化，在传统思想教育中，是凌驾于社会生活之上，是生活化的缺失。为实现生活化，需在生活中培育教育主体，与生活目标相贴近，促进目标现实化。教育内容与生活相贴近，实现教育多样化、具体化。     

发挥学生骨干特点引导大学生自我教育

在我国的许多高校中，思想政治教育是一项基本教育，它的基本原则是把教育和自我教育相结合，以便提高思想政治教育的高效性。在自我教育中，学生骨干是一股重要力量，他们起到积极领导带头的作用，为推动自我教育的发展起到了不可忽视的作用。本文主要针对在高校教育中如何发挥学生骨干的作用，在自我教育、自我管理和自我服务中发挥积极作用展开探讨。     

生活教育在提高西藏中职班数学课堂有效性的应用

陶行知先生说：“生活教育”是“供给人生需要的教育，不是做假的教育，人生需要什么，我们就教什么。”教育与生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活结合才能发生作用。本文就如何去实践陶行知的生活教育内容，从教学内容来源于生活、利用生活经验突破重点难点、引导学生在课外应用数学三方面谈了生活教育在提高中职数学课堂有效性中的应用。     

试论我国教育公平实现的困境与解决途径

公平，是一个常谈常新的问题，教育公平，是教育界一直关注的一个难以解决的问题。随着时代的发展，教育公平的总体水平不断提升，但是蕴藏在其中的一些问题却逐渐凸显。在教育公平实现的过程中，城乡差距逐步拉大、阶层问题凸显；择校、择师的极端化；教育公平流于形式与口号等。欲实现教育公平，要树立一个科学的教育理念；加大落后地区的经济投入、平衡教师资源的分配；建立健全相关评价制度，切实为实现教育公平做出贡献。     

关于高师院校高层次人才的开发——在全国省市高师院校人事管理研究协作会第十届年会上的发言提纲

众所周知，高等师范院校是培养高等教育人才的学府，国家的教育质量、教育水平，国家人才队伍的整体质量、数量、水平与高等师范院校的教育水平、教育质量有重要的关系，毫无疑问，高等师范院校在国家教育事业中占有重要的地位。     

改进高校职业生涯规划教育教学模式的思考

职业生涯规划教育是时代发展和社会进步的客观要求，是高校人才培养工作的重要组成部分。当前我国高校职业生涯规划教育现状不容乐观，在职业生涯发展教育理念、机构建设、课程体系建设、师资队伍以及实践教育等方面还很不完善。因此，必须强化全程职业生涯发展意识，整合学校多元资源发挥综合教育效应，如教学全程化、评估咨询专业化、教育实践化等，还要大力开展创业教育引导自主创业。     

新时期大学体育教育的价值及发展探讨

学校体育教育是一种具有深刻的社会价值的应用活动，其教育的最本质目标是“强体育心”，它不光以增强学生的体质为基础，还要以促进全人类的德、智、体全面发展为最终目的。在管理制度化高校领域，体育的教育价值既是应用关系的一种体现，也是教育“培养人”使命的内在关照，在实践上，学校体育需要遵循教育规律，坚持以人为本，才能更好实现其教育价值。     

图书馆的教育功能与现代素质教育

教育功能，无论过去、现在、还是将来，始终都是图书馆最基本的社会功能。在未来信息化社会中，图书馆教育职能也将进一步强化，这是由未来教育的特点，以及图书馆在未来教育中的重要地位和作用所决定的。 图书馆的教育职能，从近代一直到现代与素质教育水乳交融，一脉相承，它     

小学数学课堂教学智慧生成的案例研究

教育的窍门并不是可以预期课程的一切环节，而是依照此时的详细情形，能够及时地在同学中潜移默化地进行调整。数学课程教育的诞生是运动的、抽象的，老师在课程教育中应当完全应用自己的教育聪慧，把握课程教育总体状况，变通解决当前小学数学的问题，准时、高效地完善教育方案。     

在生态式体验教育中幼儿社会性交往合作能力的培养

上个世纪70年代“生态”和“体验”式的教育理念在引入幼儿的教育中。生态体验教育就是教育对象在一定环境下的体验、认知、反思、学习。社会交往是人类精神生活的重要内容，也是生存的基本需要，本文通过分析幼儿在生态式体验教育中社会交往能力的发展，结合实际谈谈自己的观点。     

浅议高职教育如何助力“中国梦”

人才是国家发展的“引擎”，是实现大国梦想的翅膀，是国家最宝贵的战略资源。培养人才是各教育实体助力“中国梦”首当其冲的责任，也是教育兴国、报国、强国的基本实现形式。作为占高等教育半壁江山的高职教育，应承担起更多的社会责任，为实现“中国梦”提供不竭的人才动力。为此，高职教育必须牢牢把握国家发展的关键机遇期、经济发展的模式转型期、教育发展的综合改革期，在变革中实现自身发展，达到素质教育的目标要求。     

全面推行素质教育 实现教育思想的根本性变革

直到现在，在大多数的教师和家庭中传统的知识教育思想仍然占主导性地位，然而由于现代科技的迅猛发展，世界正进入知识经济时代，并带来教育思想、教育观念和教育实践的根本性变革。在高等教育中全面推行素质教育是知识经济发展的根本要求。 一、素质教育是知识经济发展的根本要求 素质教育是培养学生主体性、创造性和良好素质养成与发展的教育，是对传统的以知识传授为基点的教育思想与实践的一种辩证否定，是在当代背景下把教育的基点置于学生主体发展之上的一种根本性变革。传统教育把学生作为接受知识的容器，以游离于学生现实生活之外…     

创新型思想政治教育促进大学生毕业、创业教育

在思想政治教育的视角下对大学生毕业、创业教育进行深入的研究和剖析，不仅是对毕业、创业教育的创新和完善，同时也是对大学生思想政治教育内涵的充实和拓展。     

浅析中西方公共财政教育投入

随着世界经济一体化进程的加快，教育已经是公共产品。在推进社会经济发展进步方面起着巨大的推动作用，发展教育也由此成为社会进步的主要责任。提高教育水平可以促进人力素质的提高，从而成为影响经济的主要因素；而教育投入是提高教育水平必备的物质保证。西方国家在教育投入上要比中国做得合理，本文比较中西方公共财政教育投入的异同，以期提出对我国公共教育投入有针对性地提出切合实际、可行的政策建议。     

大学生体育教学安全教育的缺失与对策

在高校体育教学的过程中，要加大对学生学习内容、成长方式的科学引导。同样，在体育教学实施与开展的过程中，体育教师的生命安全意识，是尊重每一位成长中的学生的基本要求，更是教育追求学生个性发展的最高境界。生命教育作为后现代主义时期人类发展与关怀的真实体现，是在教育实践过程与人文关怀的基础上提出来的人本教育。     

试谈数学教学在幼师教育中的地位和作用

随着社会经济的不断发展，幼师教育也受到社会的关注，尤其是与人们日常生活、生产、工作有着直接联系的数学教学，也倍受广大幼师的重视。从实际的幼师教育中来看，数学教学在幼师教育中的地位之高、作用之大，是提升幼儿数学教育质量的关键，因此，相关人员应重视对幼师的数学教学。