社会主义精神文明建设必须服务于社会主义市场经济

江泽民同志在党的十四大报告中指出:“改革和建设,需要强有力的思想和政治保证,“要围绕经济建设这个中心,加强社会主义民主法制和社会主义精神文明建设,促进社会全面进步,”“坚持两手抓,两手都要硬,把社会主义精神文明建设提高到新水平。”这些精辟论述,对于我们正确理解社会主义精神文明建设和社会主义市场经济的关系具有重要指导意义。要求我们在建立和发展社会主义市场经济的同时绝不能放松社会主义精神文明建设;要求社会主义“精神文明建设必须是推动社会主义现代化建设的精神文明建设,必须是促进全面改革和实行对外开放的精神文明建设,必须是坚持四项基本原则的精神文明建设”。这在现阶段具体表现为社会主义精神文明建设必须为建立和发展社会主义市场经济服务。     

邓小平社会主义精神文明建设规律论--纪念邓小平"南方谈话"发表十周年

1992年春 ,邓小平在“南方谈话”中明确提出了“两手抓”、“两手硬” ,“两个文明建设都搞好 ,这才是有中国特色的社会主义”的光辉思想 ,从社会主义精神文明建设“必须抓”、“具体抓”、“狠狠抓”三个层次深刻阐明了社会主义精神文明建设的内在规律 ,成为社会主义市场经济条件下社会主义精神文明建设的科学理论指南     

社会主义精神文明与社会主义法制

<正> 党的十二大的报告对社会主义精神文明的概念、精神文明与社会制度的关系作了科学的概括,同时,提出要加强社会主义法制,以保证物质文明和精神文明的建设,这为我们正确地理解社会主义精神文明与社会主义法制的关系及其相互作用提供了理论基础。精神文明与法制的联系精神文明是区别于物质文明而言的。改造自然界的物质成果是物质文明。人们在改造客观世界的同时,自己的主观世界也得到改造,社会的精神生产和精神生活得到发展,这方面的成果就是精神文明。思格斯在《家庭、私有制和国家的起源》一书中,曾经把国家当作“文明社会的概括。”董必武同志说:“人类进入文明社会以后,说到文     

世界古代史教学怎样为建设社会主义精神文明服务

历史教学要“古为今用,外为中用”,这是党历来倡导的方针。在建设高度的社会主义物质文明与精神文明的今天,贯彻这个方针尤为重要。胡耀邦同志在“十二大”的报告中指出:“……各级各类学校的教育工作者,在建设社会主义精神文明中担负着特别重要的责任。”历史教学工作者能否在建设社会主义精神文明中充分发挥历史科学所特有的战斗力,应该说是检验历史教学质量的主要准绳。     

共产主义思想是社会主义精神文明的核心

胡耀邦同志在十二大政治报告中指出,以共产主义思想为核心的社会主义精神文明是,社会主义的重要特征。“没有这种精神文明,就不可能建设社会主义”。共产主义思想是社会主义精神文明的核心,这是十二大提出的一个新的理论观点。深入研究和正确阐释这一理论观点,对于我们认识社会主义的特征,倾全力于社会主义现代化的全面建设事业,是有裨益的。我们所说的社会主义精神文明,就是在共产主义思想指导下的社会主义的精神生产     

邓小平社会主义精神文明建设思想简析

邓小平精神文明建设思想 ,是建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分 ,是对马克思主义理论的丰富和发展。邓小平根据社会主义的本质要求创造性地提出社会主义精神文明建设理论 ,明确提出社会主义精神文明是社会主义的特征 ,社会主义精神文明的根本任务是培养社会主义“四有”新人。     

加强社会主义精神文明建设的哲学思考

党的十四届六中全会审议通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》明确指出:“社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征,是现代化建设的重要目标和重要保证。”同时提出“要正确认识和处理物质文明和精神文明的关系,始终坚持两手抓两手都要硬。”面对跨世纪的现实,我们如何认识社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征?如何正确领会《决议》提出的“两手抓,两手都要硬”呢?本文试从五个方面作一点哲学。     

浅议社会主义精神文明建设的指导方针——学习《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》

《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》指出:“社会主义精神文明建设的战略地位,决定了它必须是推动社会主义现代化建设的精神文明建设,必须是促进全面改革和实行对外开放的精神文明建设,必须是坚持四项基本原则的精神文明建设。这就是社会主义精神文明建设的基本指导方针。”进一步明确这一指导方针,加强这方面的工作,对于保证社会主义现代化建设事业的顺利发展,具有重大的现实意义和长远意义。     

必须把社会主义精神文明建设提到更加重要的地位

社会主义现代化建设必须在理论上和实践上都要重视社会主义精神文明建设，把它提到更加突出的地位．社会主义精神文明是社会主义重要特征，是现代化建设的重要组成部分．培育“四有”公民，提高全民族的素质是精神文明建设的根本任务．社会主义精神文明建设必须抓好四个方面：1、坚持不懈地进行思想政治教育；2、坚持不懈地进行教育科学文化建设；3、加强党对精神文明建设的领导；4、大力开展群众性的精神文明建设活动．     

精神文明与社会主义

社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，是现代化建设的重要目标和重要保证；没有社会主义精神文明，就没有社会主义社会。邓小平把精神文明建设提到社会主义建设的战略地位，丰富和发展了马克思主义的理论宝库。党的十四届六中全会决议指出，“在把物质文明建设搞得更好的同时，切实把精神文明建设提到更加突出的地位”，顺应了时代的要求。以江泽民同志为核心的党中央，指示“精神文明建设要同经济发展战略相适应，纳入国民经济和社会发展的总体规划”，为中国社会可持续发展奠定了坚实的理论基础     

毛泽东对社会主义精神文明建设的理论贡献

社会主义精神文明建设是社会主义革命和建设中一个重大理论与实践问题.在长期的革命与建设实践中,毛泽东根据社会主义发展规律,对社会主义精神文明建设理论进行了深入探讨,提出了许多新的思想与理论,为社会主义精神文明建设作出了重要的理论贡献,学习应用这些理论对我们今天加强社会主义精神文明建设仍有十分重要的意义.一、系统地提出了思想政治工作理论思想政治工作是精神文明建设的重要手段与中心环节.无论是战争年代还是建设时期,我们党都是通过深入细致的思想政治工作来进行精神文明建设的,毛泽东同志总结了我党思想     

试论社会主义精神文明是社会主义必有的特征

邓小平同志在中国共产党全国代表会议上的讲话中,谈到社会主义精神文明建设时说:“就全国来看,至今效果还不够理想。主要是全党没有认真重视。”陈云同志在中纪委第六次全会上的讲话中也提出:“必须在思想上纠正忽视精神文明建设的现象”。中央领导同志高屋建瓴,一语破的,抓住了当前四化建设中一个非常重要和必须解决的问题。要解决这一问题,很重要的方面,就是要使全党无论是新老干部还是广大党员,都要在思想上真正地充分地认识建设社会主义精神文明的重要性,克服思想障碍,破除盲目性,增强自觉性。     

妇女在社会主义精神文明建设中的重要作用

今后十五年,是中国特色社会主义建设事业承前启后、继往开来的重要时期。在建立社会主义市场经济体制的进程中,在西方资本主义国家对我国进行“西化”、“分化”和文化渗透的新形势下,能否搞好社会主义精神文明建设,关系到跨世纪宏伟蓝图的全面实现,关系到我国社会主义事业的兴旺发达,关系到把一个什么样的中国带入二十一世纪。党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,明确制定了今后十五年我国社会主义精神文明建设的主要目标。占全国人口一半左右的广大妇女是精神文明建设的生力军,只有充分发挥广大妇女在社会主义精神文明建设中的重要作用,才能实现十四届六中全会提出的社会主义精神文明建设的宏伟目标。     

批判继承孔子的教育思想 建设社会主义的精神文明

党的十二大提出了建设社会主义精神文明的伟大任务。社会主义精神文明“表现为教育、科学、文化知识的发达和人们思想、政治、道德水平的提高。”(《胡耀邦同志在中国共产党第十二次全国代表大会上的报告》)社会主义的教育工作在建设精神文明中起着极为重要的作用。要办好社会主义的教育事业,除了其他条件之外,还必须批判继承历史上的优秀文化遗产。列宁曾经指出:“马克思主义这一革命的无产阶级思想体系赢得了世界历史性的     

论加强高等院校社会主义精神文明建设

本文着重论述了高等院校在社会主义精神文明建设中的重要地位和作用;高等院校精神文明建设的指导思想、奋斗目标和实施内容;高等院校精神文明建设的主要措施和着力点.加强高等院校精神文明建设,对于推动全社会精神文明建设,对于坚持社会主义办学方向,培养“四有”新世纪人才,都具有极为重要的战略意义.     

建设社会主义精神文明,学校应当成为重要阵地

叶剑英同志在国庆三十周年的重要讲话中明确指出:“我们要在建设高度物质文明的同时,提高全民族的教育科学文化水平和健康水平,树立崇高的革命理想和革命道德风尚,发展高尚的丰富多彩的文化生活,建设高度的社会主义精神文明。这些都是我们社会主义现代化的重要目标,也是实现四个现代化的必要条件。”这就深刻地揭示了建设社会主义精神文明的重要意义:它首先是我们社会主义现代化重要目标之一,同时又是实现四个现代化的必要条件。对建设社会主义精神文明的意义,我们应当有一个全面的深刻的认识。社会主义精神文明不仅是能够促进四化建设的条件,还必须认识到其首要的意义在于:它是我们党     

高校社会主义精神文明建设应处理好的几个关系

高等院校是社会主义精神文明建设的重要阵地，学习、贯彻党的十四届六中全会精神，加强高校社会主义精神文明建设应处理好几个关系：一是校园文化与社会文化的关系；二是教师与学生的关系；三是思想道德教育与科学文化教育的关系；四是“软件”与“硬件”的关系。正确处理好这四个关系，就能把握住高校精神文明建设的重点，把大学生塑造成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设者。     

社会主义精神文明是社会主义的重要特征

胡耀邦同志在党的第十二次全国代表大会上的报告,从理论高度和战略高度全面地、深刻地论述了建设社会主义精神文明的问题。这不仅对于实现社会主义现代化建设有着十分重要的意义,而且对于丰富和发展科学社会主义理论,也提出了一个十分重要的课题。学习、研究、宣传报告的这些重要论述,并在实践中加以贯彻,是理论工作者和实际工作者的义务。现在仅就报告中提出的社会主义精神文明是社会主义的重要特征,是社会主义制度的重要表现这一论断,谈谈我们学习的初步体会。     

社会主义精神文明是社会主义的重要特征

胡耀邦同志代表党的十一届中央委员会向党的十二大作的题为《全面开创社会主义现代化建设的新局面》的报告,是我们建设现代化的、高度文明、高度民主的社会主义强国的新纲领。报告强调在集中力量进行经济建设的同时,要努力建设高度的社会主义精神文明,提出了“社会主义精神文明是社会主义的重要特征”的科学论断。报告提出的这个科学论断和关于精神文明的一系列重要思想,不仅对于丰富和发展科学社会主义理论,而且对于我们搞好社会主义精神文明的建设,把我国建设成为现代化的具有高度物质文明、高度精神文明和高度民主的社会主义国家,都具有不可估量的理论意义和实践意义。 关于社会主义社会的特征问题,马克思列宁主义的经典作家们,曾经有过大量的论述。早在一百多年前,马克思和恩格斯就通过对西欧、北美比较发达的资本主义国家的     

形成有利于社会主义现代化建设的价值观念──学习邓小平关于社会主义精神文明建设的思想

形成有利于社会主义现代化建设的共同理想和价值观念，是社会主义市场经济条件下精神文明建设的重大历史课题。在新的历史时期，邓小平对社会主义现代化的价值观作了一系列重要论述。社会主义现代化的共同理想和价值目标的确立，以“三个有利于”作为衡量一切工作是非得失标准的提出，具有时代内容的价值观念要素的拓展，社会主义义利关系的科学统一等，构成了邓小平社会主义精神文明建设思想的重要部分，为社会主义经济、政治、文化的全面现代化提供了正确的价值导向和有力的思想保证。