论科技第一生产力的实现障碍和创新路径

加快科学技术向现实生产力的转化 ,是一个对发展我国科学技术和生产力具有重大意义的课题。现阶段 ,我国科技与经济脱节问题还没有得到根本解决。科学技术向现实生产力的转化是一个动态结构 ,是一个复杂的社会系统工程。它既要求科研机构和企业通过深化改革建立起科技与经济有效结合的微观机制 ,又需要政府通过转变职能建立起科技与经济有效结合的宏观机制     

论科技期刊在科技成果转化中的作用

本文依据科学技术是生产力的马克思主义观点，阐明了科学技术、生产力和科技期刊之间的关系，并分析说明了科技期刊在促进科学技术与经济结合，以及在科技成果转化中所起的重要作用。     

论科学技术转化为现实生产力的教育机制

马克思早在一百多年前就指出:科学技术是生产力.是"历史的有力杠杆".时至今日,科学技术在现代生产中的作用已越来越大、越来越具有决定意义.基于此,邓小平同志作出了"科学技术是第一生产力"的新概括.但是,科学技术这种知识形态的生产力,必须通过教育的途径,才能转化为直接的生产力,成为"社会实践的器官",使精神变物质.科学一方面通过技术的革新与革命,扩大资源(包括能源)利用的范围,创造效率更     

加快科技成果转化为生产力

在当今世界各国的经济、社会发展中,科学技术所起的作用越来越大,科学技术的最新成就已渗透到人类社会的所有领域和一切活动之中。综合国力的竞争已日益表现为科学技术的竞争,重视科技、发展科技已成为世界发展的大趋势、大潮流。而加速科技成果转化为生产力,则是世界各国发展科技的重要手段之一,研究这个问题,对促进我国科学技术的发展,加速四个现代化建设的进程,无疑具有重大的意义。     

论企业在科技成果转化中的地位

提高科技成果转化率，加速科技成果向现实生产力的转化，这既是当前实现国民经济持续、快速、健康发展的重要手段，又是加速国民经济增长从外延型向效益型战略转变的重要保证。然而，实际情况却是，我国目前科技成果转化率不足20％，大多数现有科技成果未能在经济中运用而不能实现向现实生产力的转化，科学技术作为第一生产力对经济和社会发展的推动作用未能得到应有的发挥。究竟原因，一个重要同时也是很关健的问题就是科技成果向现实生产力转化的主体未能真正到位，符合经济规律的能实现科技成果向现实生产力转化的主体力量还未能真正行动…     

科学技术转化为现实生产力 经济建设才能持续协调发展

江泽民同志在党的十五大报告中指出:“深化科技和教育体制改革,促进科技、教育同经济结合。”“强化应用技术的开发与推广,促进科技成果向现实生产力转化。”。“加快实现高技术产业化”,并在中国科协第四次全国代表大会上又指出:“当今世界,科学技术飞速发展并向现实生产力迅速转化,愈益成为现代生产力中最活跃的因素和最主要的推动力量。”这些科学论断,不但阐明了科学技术与经济建设的关系,科学技术对经济建设的促进作用,而且一再强调科学技术成果必须转化为现实生产力,才能保证经济建设持续、稳定、协调地发展。为我国科学技术与经济的发展指明了正确的方向。科学技术的飞速发展,正在引起社会经济结构,生产方式和消费结构的重大变化,科技进步已成为各国经济增长的主要动力,机遇挑战和发展都已摆到了我们面前,为了抓住机遇,迎接挑战,高速发展,实现党和国家提出的“科教兴国”这一战略性的方针,不但要抓好科学技术的研究和开发工作,抢占高科技的制高点,而且更重要的还要抓好科技成果的转化工作,使科技成果迅速转化为现实生产力,直接为生产和经济建设服务,科学技术才不会成为无本之木,无源之水,才能真正发挥出科学技术这个第一生产力的作用。     

科技成果转化为生产力的政策支持

科技成果转化为生产力的政策支持孙惠爱一、科技成果转化为生产力的战略制订１．加快科技成果转化为生产力（下称技术创新）已成为我国经济、社会发展中迫在眉睫的重要问题，它是我国经济起飞的必由之路。技术创新是一项复杂的社会系统工程，涉及科技、经济、社会和管理多...     

科技成果转化知识共享研究综述与展望

本世纪以来,科学技术本身的发展速度大大加快,科技转化为现实生产力的周期也大大缩短.科技成果转化是一项复杂的系统工程,涉及面广,部门多.具体到不同领域,不同的地区,不同的成果,其转化的途径、方式都有所不同,有必要深入研究、探索和创造.知识共享是提高科技成果转化率的重要手段.今后科技成果转化和知识共享研究的发展趋势是,进一步运用博弈论解决科技成果转化的知识共享问题.     

略论高校科技成果的转化

略论高校科技成果的转化武业伟科学技术成果转化的能力、速度与规模，已成为衡量一个国家科学技术进步和生产力水平的重要标志。综合国力的竞争，实质上已成为科学技术及科技成果向生产力转化的能力、速度与规模的竞争。高等学校是我国科学研究的重要阵地，每年都有大量的...     

论知识经济中的知识转化

知识经济，按照联合国“经济合作发展组织”（OECD）的定义，是和农业经济、工业经济相对应的一个概念，指建立在知识信息的生产、流通、分配和使用之上的经济。这里的知识，是一个广义的概念，不仅包括种种自然科学知识，还包括各种社会科学知识，是人类文明对世界认识的总和。在知识经济社会中，人们的知识是创造财富的源泉。但是如果知识缺乏有效的转化，那么也只能停留在人们的头脑或书本上，不能成为现实的财富。因此，如何将知识进行合理而有效的转化，便成为关系到知识经济运作和发展的核心问题。一、实现知识转化的必要性知识经济…     

高校图书馆促进科技成果转化的条件和途径

高校图书馆促进科技成果转化的条件和途径宋桂兰江泽民总书记在全国科学技术大会上的讲话，再一次阐明了我国科技工作的基本方针，这就是坚持科学技术是第一生产力的思想；经济建设必须依靠科学技术；科学技术必须面向经济建设。这一方针的核心是科技与经济密切结合。这是...     

战后日本科技应用的程度及其促进因素

科学技术是第一生产力,这是不容置疑的。不过,科技的发展并不等于经济的发展。要使科技成果迅速转化为现实生产力,就必须重视科技的应用,促进经济的发展。二战后,日本经济迅速发展的一个重要原因就是注重科技在生产中的应用,并采取一系列措施加速科技与经济的结合。本文试就日本科技进步在生产中的应用程度及其促进因素作一分析,以期对我国加速科技与经济的结合有所启迪。     

论技术市场在科学技术转化为现实生产力中的作用

论技术市场在科学技术转化为现实生产力中的作用佟向民科学技术只有转化为现实生产力，才有可能成为生产力诸要素中的第一要素，成为决定其他生产力要素的因素，成为提高劳动生产率的第一因素，即成为第一生产力。但是，科学技术要转化为现实生产力，就应像马克思讲的那样...     

试论知识资本

一、知识作为资本投入的含义科技进步在人类社会生产力和经济发展过程中起了决定性的作用。纵观人类历史,每一次生产力的突破和经济的大跃进无不以科技的重大发展与突破为标准和契机。尤其到近现代工业时期,科学技术直接成为生产力的第一要素,科技进步或知识所带来的经济增长和经济价值远远超过了其它生产力要素,在诸种生产要素对经济增长和劳动生产率提高的贡献中,科技或知识成份已占绝对优势。在工业时代,尽管知识（包括科技）对于生产力的发展已起了相当决定性的作用,但是对知识的投资在整个投资结构中所占比重仍很小,只是在近50…     

科学技术视阈下的文化软实力

随着科学技术的发展尤其是新科技革命的兴起,文化软实力与科学技术的联系愈来愈密切。作为知识形态的科学技术是文化软实力资源的重要组成部分。科学技术的发展产生了新的理论体系,丰富了文化软实力的资源。作为生产形态的科学技术是文化软实力产生和发展的技术基础。在晚期资本主义社会,科学技术不仅是生产力,而且是意识形态。作为意识形态的科学技术具有意识形态的功能。科学技术成为第一生产力,其本身成为衡量和评判社会发展的标准和尺度。一国在世界上拥有先进的科学技术也能产生文化软实力。资本主义国家利用本国发达先进的科学技术为资本主义制度的合法性和资产阶级统治的合理性进行辩护,提升资本主义国家的文化软实力。     

评“第一生产力”的几种观点

生产力在本质上是人的劳动力和自然界物的自然力的结合及其相互作用的物质交换过程。人类生活的生产、生产力的形态和技术形式，不是单一不变的。科学技术属于生产力范畴，不是生产力的要素。知识形态的科技生产力可以转化为直接的物质生产力。＂转化＂是实现＂第一生产力＂的前提，是科技自身发展的前提。＂人的因素第一＂是对生产力基本要素的联系和整个生产力系统而言的；＂第一生产力＂是＂人的因素第一＂的深化和当代表现形式，是人的智力高度发展的展现与确证，更是对＂以经济建设为中心＂的伟大战略思想的深化与升华。     

论中国马克思主义STS研究范式及其解释功能

目前STS研究中存在的无向化、无心化、边缘化、神秘化等问题,为此提出中国马克思主义STS研究范式。当代中国马克思主义STS研究范式内涵是：随着当代科学技术的发展,科学技术通过形成科技生产力、构建与当代科技生产力相适应的新型生产关系和上层建筑形式等同社会发生作用。要充分发挥中国马克思主义STS范式的解释功能,研究科学技术如何通过转化形成生产力;研究科学技术如何通过形成生产关系对社会经济形态发生作用;研究如何通过与社会主义理论体系结合发挥科学技术对社会政治形态作用;明确通过“中国梦”的实现条件,发挥科学技术对社会意识形态的作用。通过这些努力,解决STS研究的“边缘化”“无心化”“无向化”和“神秘化”等问题。     

浅议科技成果的转化和产业化

科学技术是第一生产力,经济建设必须依靠科学技术,科学技术必须面向经济,科学技术要面向市场,科技成果的转化是关键的一环,科学技术成果如何转化?靠谁转化?在此必须有一个高科技的产业队伍,这个问题早在十一届三中全会就对高校做为重点提出,所以我们要在这方面进行深入的研究和探索。     

图书馆:开发智力资源,服务科教兴国

“科教兴国,是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣强盛。”图书馆作为科技是第一     

科学技术转化为生产力的教育创新路径

知识经济的本质特征是科学技术是第一生产力 ,但知识形态的科学技术必须经过人格化的教育创新过程才能转化为生产力 ,教育使劳动力转化为人力资本 ,劳动力质量创新是一切创新的根本前提。为此 ,必须进行教育体制的改革 ,实现教育制度的创新。