人力资源管理专业大学生职业胜任力开发研究

目前各方面资源的匮乏已成为一般院校人力资源管理专业发展及学生就业的瓶颈,现分析用人单位选择名校毕业生的原因以及影响用人单位选择人才的因素,并通过职业胜任力的视角,提出人力资源管理专业的职业胜任力因素及解决方案和建议。     

胜任力研究

胜任力是＂隐性特征＂和＂显性行为＂的集合,胜任力的研究成为国内外研究者的焦点,国内外关于胜任力的研究集中于胜任力的概念、胜任力的构成维度及胜任力在各个领域的应用。通过探讨国内外关于胜任力的研究,比较不同的研究方法,以期对未来开展本领域研究提供有益的参考。     

大学生就业胜任力模型的分析

基于大规模问卷调查的样本数据,构建了包括素质和能力两个维度的大学生就业胜任力模型,从理论上为高校教学培养方案的设计与大学生就业能力的提高提供借鉴.其中素质维度包括个人态度、职业适应性、个性特质,能力维度包括学习能力、信息获取能力、分析判断能力、沟通协调能力、自我调控能力、团队协作能力、时间执行能力、印象管理能力.     

胜任力与胜任力模型构建方法研究

胜任力研究是目前心理与行为测量领域的一个热点问题.从特征观与行为观两种不同的角度,对胜任力的内涵和识别方法进行了回顾,重点介绍了胜任力模型的构建方法,同时指出目前国内外研究中的不足以及改进建议,对于企业和政府机关的管理者的选拔、培养与评价具有重要的理论与实践指导意义.     

多维视角下探究职业高等学校辅导员胜任力内涵

职业教育改革时期,职业高等学校辅导员在完成"立德树人"根本任务中发挥着不可替代的桥梁和纽带作用.本文从国际视野、本质内涵、不同类型学校比较、理论与实践需求等不同视角审视职业高等学校辅导员胜任力,能够为打造富有主业意识、职业素养和岗位能力的职业高等学校辅导员团队提供理论依据和现实参考,从而推进服务学生全面发展,促进职业教育改革.     

大学生网店经营胜任力模型建构

网络经济的发展使网店经营成为大学生就业的一种选择,但研究较少探讨大学生经营网店的胜任力结构。根据对227名大学生网络店主的调查发现,大学生网店经营胜任力结构包括5个因素:个人影响力、网络营销策略、冒险与成就欲望、创造精神、团队及管理能力。大学生网站经营胜任力结构各因素的内部一致性系数α均大于0.86。大学生网店经营胜任力与网店经营信誉等级有差异,信誉越高,网店经营胜任力得分越高。     

硕士研究生职业胜任力问题探讨

近年来,部分硕士研究生就业难可归因于他们的职业胜任力没有达到用人单位的要求。硕士研究生职业胜任力表现着许多不足,其原因较为丰富。提升硕士研究生职业胜任力应该从培养目标、职业生涯规划、胜任力评价体系、隐性胜任力、以及培养模式等方面着手进行。     

社会工作专业人才职业胜任力模型分析

在概念澄清与文献分析的基础上,本研究邀请山东省J市与Q市的一线社会工作者、社会工作服务机构的管理人员、社会工作服务购买单位与使用单位负责人,以及社工专业教师为研究参与者,运用行为事件访谈与半结构访谈的方法搜集资料,建构了社会工作专业人才的职业胜任力模型;分析了它在当前中国现实处境下所处的系统架构;以及在该架构内优化社会工作专业人才职业胜任力的主要途径.     

大学辅导员胜任力的初步研究

文章分析了随着外部环境的变化大学生心理与行为的新特点,指出了高校辅导员工作的困境。由于尚未探索出有效的选拔、培训、考核和激励辅导员的途径,辅导员工作满意度不高。本研究在对胜任力概念及研究分析的基础上,编制了大学辅导员胜任力问卷,量化了大学辅导员的工作,为高校辅导员工作专业化、制度化提供理论和实践依据。     

工业企业竞争力综合评价指标体系的构建

针对传统企业竞争力综合评价的不足,运用系统理论,提出了一套综合评价指标体系,并建立了评价模型,对工业企业竞争力的测定与比较有较强的应用价值。     

女大学生职业核心能力培养研究

职业核心能力是基于时代发展和社会进步应运而生的,它既是核心又是基础,是从事任何一项工作所必需的素质,是伴随终身的可持续发展的能力。女大学生应通过自我提升、学校培训、社会促进等多种手段提升自身“软实力”,增强就业竞争力,以应对求职就业的困境,取得求职竞争、入职发展和晋职的成功。     

基于PCA的高校教师绩效考核指标体系构建研究

本文根据高校教师岗位的工作特点,提出了高校教师绩效的考核指标,采用PCA方法对问卷调研所获取的数据进行分析,抽取了高校教师绩效考核的主要因子,构建了以教学、科研、学科发展三方面为支撑的高校教师绩效考核指标体系,以期对我国高校教师绩效考核工作的合理化提供有效的理论支撑。     

高校教师教学质量评估指标体系的研究与构建

研究了教学质量评估指标体系的构建原则,构建了一套教学质量评估指标体系,设计了数学质量评估体系的评估内容及指标,提出了该体系的实施方法。     

基于新会计准则的本科会计学专业教学内容及其体系的构建

新会计准则已于2007年在上市公司全面执行,但基于新准则的会计学教学体系的转化还较为滞后。其教学目标、课程设计、课程内容、教学手段和体系的重新构建,是提高本科教学质量的关键。文章结合新会计准则的主要特点,就相关问题进行探讨。     

高校教师科研水平评估指标体系的研究

对高校教师科研水平评估指标体系的构建原则、方法和各级指标数据的计算方法进行了研究, 提出了一套较为科学的评估指标体系,并给出了完整的指标数据的计算公式,使指标体系有较强的适应性和可操作性,评估结果更能体现教师科研水平的真实情况。     

论大学生信息素质的培养

论述了信息素质的基本涵义、信息素质培养的目的、对大学生信息素质培养的必要性 ,提出了加强对大学生信息素质培养的一些措施     

加强文秘专业学生职业素养与职业能力培养的探讨

本文浅析了当前文秘专业教学中对学生职业能力培养方面存在的不足,并对培养目标以及培养方式进行了论述。     

大学治理与大学会计改革

确保大学办学理念的实现和受托责任的履行,必须有行之有效的治理结构,需要进行合理的制度安排。高质量会计信息对于大学治理的优化及推行均有重要作用,而当前高校提供的仅是预算会计信息,主要满足财政管理的需要,无法为大学治理提供信息基础。因此,应从扩展会计目标、引入权责发生制、改革大学会计核算基础和改进财务报告等方面积极推进大学会计改革。