教师培养的区域协同:粤澳两地的实践探索与理论展望

粤澳两地通过招生模式、课程设置、师资队伍、教学组织和管理体制“五位一体”的深层次改革,构建起教师协同培养的新模式。这一模式通过教育资源的优势互补,解决了单一学校培养教师的资源限制问题;通过优质资源的本土转化,促进了区域文化融合,解决了单一体系培养教师的模式趋同问题;通过灵活多元的成长通道,满足了学生个性发展的需求,解决了职前培养与职后培训相脱节的问题,具有较强的实践意义和理论扩展价值。     

从当前大学生就业难看人才培养模式的创新

在全球金融危机的影响下,当前大学生就业雪上加霜,折射出高校人才培养模式存在着培养目标单一、培养过程缺乏创新、培养制度缺乏弹性、培养评价缺乏多元化等问题。为此,应从人才培养目标、培养制度、培养过程、培养评价等方面对人才培养模式进行创新,以促进高等教育快速、高效、健康发展。     

赋权增能与边界拓展:博士生培养模式变革的逻辑建构与路径选择

随着博士生招生规模的扩大及“双一流”建设对博士生创新能力要求的提高,单一导师制作为目前中国博士生培养的主要模式,其弊端逐渐显现,导师指导频率不足、指导具有封闭性等问题严重影响着博士生培养质量。目前的培养模式忽视博士生亦是自我培养的负责人这一重要前提。基于此,文章提出将赋权增能作为培养模式变革的逻辑,这能够有效规避单一导师制所引发的诸多问题。在逻辑建构的基础上,进一步将“边界拓展”作为模式变革的路径选择：将博士生与导师均视作培养主体;考虑培养目标的社会历史性,但不排斥预设基本目标;培养途径即博士生与导师团队在持续互动中开展拓展性学习,共同跨越知识、能力等多重边界。     

产学研合作研究生培养模式研究

针对目前研究生教育存在的培养资金不足、培养模式单一等问题,山西省有关部门提出了由企业技术中心的高级技术人员参与高校研究生培养模式。通过运用问卷调查、数理统计等研究方法,证明该模式是推动创新型研究生培养的较好方法。     

近年来高校思想政治教育工作的转变与挑战

党的十六大以来,高校大学生思想政治教育正在从“文本”范式向“人本”范式转变;从主体中心模式向主体间性转变;由经验形态向科学形态与学科形态转化;从重视单一的意识形态目标向强调人的素质的全面发展的转变,以单一理论课课堂教育为主向重视各门课的育人作用转变;从救火式模式向育人模式、前瞻模式转变;从以传统课堂教育为载体为主向校园文化与网络为主的现代载体转变;思政队伍由在实践中摸索成长向专业化培养成才的转变;由封闭的学校教育向注重家庭、社会与学校的合力构建的转变。同时也存在着一些问题和挑战：     

新世纪中国西部高等师范教育面临的挑战与抉择

新世纪来临 ,中国西部高等师范教育面临着一系列问题 :加速普及教育与加快发展高等教育的双重任务 ,要求高师必须在速度和规模上有一个大的发展 ;区域特点与传统学校培养模式的矛盾 ,要求教师培养必须广泛采用现代教育手段 ;提高教育水平与教师质量不高的矛盾 ,要求高师必须努力实现制度创新 ;职能单一与社会对学校要求多样性的矛盾 ,要求高师必须走综合化、多职能的发展道路。上述问题的深入研究 ,对西部地区高等师范教育在 2 1世纪的顺利发展有着重要意义。     

俄语翻译人才培养中的问题及培养模式探讨

本文分析了外语院校在培养俄语翻译人才方面存在教学内容老化、教学方法陈旧、课程设置单一和学生缺乏实践等问题,剖析了俄语语种在我国的处境,提出了培养复合型俄语翻译人才的模式。     

学习型组织理论与医学人才的培养

学习型组织理论是当前世界最流行的管理学理论,它是一种以学习、创新、超越为追求的管理理论,其核心是以人为本。将其应用于我国医学人才的培养,不仅可以提高医学人才的学习热情和创造力,而且对提高医学人才队伍的整体素质具有促进作用。针对我国医学人才培养中存在的培养规模迅速扩大,导致教学资源相对不足,教育层次结构不合理、体系不够完整,培养模式单一、内容陈旧、方法过死,对专业教育重视有余,对人文素质教育重视不足等问题,创新医学人才培养的新途径应是：坚持＂以人为本＂,实现柔性管理;营造终身学习,实现自我超越;转变领导角色,建立共同愿景;改善心智模式,树立健康品格。     

工科院校素质教育中人才培养模式的研究

针对我国高等教育普遍存在的应试教育一统天下、素质教育薄弱、专业设置面窄、培养模式单一等问题，本文借鉴国外高校中人才培养的先进模式，研究分析了本校开展的以企业主导型模式与通识教育、专业教育相结合的三段式人才培养模式探索。     

基于模糊评判法的高校食堂满意度研究——以宿州学院食堂为例

大学生是未来社会发展的主力,高校食堂作为大学生的后勤保障,其饭菜和服务质量关系到学生的切身利益。提高高校食堂的满意度有利于学校和食堂的未来发展。调查了宿州学院20名教师和100名学生,通过SPSS软件建立食堂评价指标,利用模糊评判法评价食堂满意度,发现宿州学院食堂存在的问题,如：服务质量有待提高、空间太小、饭菜种类单一、价格高等,针对问题提出相应的解决措施：加强沟通、丰富饭菜种类、控制饭菜价格等。     

实施可持续发展战略 促进新疆生态环境与经济协调发展

一、选择可持续发展模式，实现生态环境与经济社会协调发展对一个国家或一个地区来说，选择什么样的发展模式，走什么样的发展道路是十分重要的。事实上在当前存在着两种不同的发展模式。一种是地区的发展主要有赖于经济的快速增长，尽快脱贫致富。为此，其发展的核心问题是如何调集一切人力和物力（自然资源和资金）求得经济的高速增长。我们把这种单一的发展目标模式称作‘埃进式经济增长模式”。另一种模式则是地区的发展绝不是单一的突进式的经济增长，而应是区域人口一资源一环境一经济一社会大系统全面、协调地发展。这就是可持续发展…     

人身关系法论纲——从人格权法到人身关系法

就民法所调整的人身部分而言,主要有两种学说：一是“人格权法体系”,二是“人身权法体系”。2002年的《民法(草案)》第四编将“人格权法”独立成编,该学说目前处于通说地位,但存在局限性。如何协调人身权法、人格权法与我国现行的“人身关系法模式”之间的关系是涉及到未来中国民法典采取何种立法模式的根本问题,在编纂民法典的今天,需要加强对这一问题的研究。基于我国的历史传统,结合我国民事立法、司法实践以及时代发展对民法提出的新要求,应当坚持“人身关系法模式”,该模式涵盖“人身权法独立成编”或者“人格权法独立成编”在内,并克服两者之不足,是其更新发展。     

对我国学校心理教育工作的几点思考

我国学校心理教育还处在初级阶段,存在学校心理教育人才匮乏,心理教育模式单一,心理教育服务机构不完善等问题.加快学校心理教育的发展从以下三方面着手加快培养心理教育人才;采用多种方式开展学校心理教育;建立立体网络型学校心理教育机构.     

高校市场营销专业培养模式创新的几点思考

目前高校市场营销专业培养的人才普遍存在着理论知识较强、实践操作能力较差的问题。除了学生自身的因素之外,还应该从高校营销专业的培养模式方面进行改进,包括专业课程的设计、实践教学体系的构建、教学方法和手段的改革以及办学模式的改革等方面。本文正是基于以上的问题对高校市场营销专业人才培养的模式进行创新性的探讨,从而为高校的教学改革和发展提供新的思路。     

实施“对接研究”工程是深化高师教育综合改革的重要途径

十几年来，零陵师专坚持面向当地农村、面向基础教育、培养合格师资、办出自己特色的原则，先后实施了两轮大的教育改革：1985年至1989年为第一轮改革。这一轮是以强化职业技能训练为主，即改革专业思想教育，改革教育实习制度和强化职业技能训练。这一改革成果，1989年获省级特等奖和国家级特等奖。1990年到1993年为第二轮改革。这一轮是以改革农村初中教师培养模式为中心的“综合改革”。改革师专单一文化课师资培养模式，实行主辅修结合，增设劳技教育，培养一专多能，全面发展，集知识技能于一体的新型初中教师。这一改革成果，1993年获…     

论主体间性视域下研究生培养模式的转型

研究生教育是高等教育的最高层次,标志着一个国家高等教育和科学技术的发展水平。为更好地适应国家经济建设和社会发展对不同类型高层次人才的迫切需要,促进研究生培养质量不断提高,必须对传统的研究生培养模式进行改革。主体间性理论以其崭新的语境和独特的视域为研究生培养模式的转型提供了重要的理论借鉴和可行的路径选择。我们必须清醒地认识我国传统研究生培养模式的困境,针对存在的问题,从主体间性视域,构建主体间性研究生培养模式,优化培养过程,切实保障和促进研究生培养质量的提高。     

单一文化背景下跨文化交际能力模式的构建

综合对跨文化交际能力构成因素和培养模式的研究,探讨并尝试构建在我国单一文化背景下跨文化交际能力构成的模式。在此模式中,学习者的民族文化被认为是一个关键因素,通过把语言和文化有机地结合并把学习者的本族文化与目的语文化进行比较对比,有利于提高学习者的文化意识和文化创造力,即增强他们的跨文化交际能力,是单一文化背景下跨文化交际能力提高既合理又有效的方法。     

对我国报业产业化发展的思考

随着我国市场经济体制的确立,报业的改革和发展提上了议事日程,报业产业化经营将成为报业发展壮大的主要形式。但由于长期处在计划经济的操控下,我国报业产业化经营也面临着诸多问题：体制制约发展,改革进程缓慢；观念滞后,缺乏产业意识；经营单一,尚未形成完善的产业链；人才结构欠佳,经营管理人才奇缺；经营管理方法落后,历史遗留问题难以解决,等等。因此,解决上述问题既需要体制改革、经营观念转变,又需要人才引进和培养、管理模式创新。     

产业经济学视阈下的西部城市文化产业发展路径及对策初探——以柳州为例

文化与经济的融合即文化产业化,可以从初级层次、产业层次和品牌层次来理解文化产业的概念.处在早期发展阶段的柳州文化产业,存在着文化产业规模小、文化产品结构单一和质量低、文化市场化程度低等问题.这些问题源于思想观念落后、体制机制不健全、政策不配套、人才缺乏.西部工业重镇柳州发展文化产业可以选择文化产业园模式,采取加强政府主导、创新文化产业体制、培养市场主体、提升人力资源素质、优化产业发展环境、加快发展相关产业等措施,促进其工业资源和文化资源的有机结合,使文化产业成为柳州产业经济支柱之一.     

医学模式转变对我国高等医学教育的影响及对策

随着社会的发展和科学的进步,现代医学模式已由单纯的生物医学模式转变为＂生物-心理-社会＂医学模式。医学模式的转变对医学产生了深刻的影响,它表现为临床医学、预防医学、群体医学和社会医学的整合。高等医学教育必须适应医学模式转变的要求。然而,高等医学教育仍然面临一些需要解决的问题和困难,如教育水平低、人才培养单一、教学内容陈旧等。只有采取积极的对策,才能实现高等医学教育的长足发展。