适应新形势的需要 加强高工专自编教材的管理

国家教委教高[1991]3号文件中明确规定了高等工程专科教育的培养目标,高工专的教材建设工作必须适应这一目标,不能再大量借用本科教材,而要走自己的路,编写具有高工专特色的教材.在新形势下,高工专教材建设工作应该把学校自编教材与国家统编专科教材相结合,适当借用本科教材作为今后相当长一段时间内的指导思想.因此,必须加强自编教材的管理和研究.本文拟通过对高工专自编教材的地位、作用和现状的讨论,谈点改进的措施.     

法律基础课程教学改革总结

我校管理工程系管理专业1995年被国家教委确立为全国高工专教学改革试点专业.在进行试点建设的这几年里,我们“两课”教育也进行了多方面的教学改革,“两课”课程设置经历了一次较大的变动.     

关于道路桥梁工程制图教学改革的思考

经国家教委审核批准,我校道路与桥梁专业被列为高等工程专科学院第一批教学改革试点专业。这必将推动高工专路桥专业和我校教学改革的进一步深化,对路桥专业的各门课程的建设提出了更新更高的要求。课程是专业教学计划的细胞,课程建设是专业建设的重要组成部分,要搞好路桥专业教学改革,必须建立具有高工专特色的课程内容新体系,才能达到专业改革的目标。这就要求要有一套符合培养目标、与使用规格相适应的教学计划和大纲,有一套与教学大纲相匹配的课程教材,有一套具有高工专特色的教学法。下面就道路桥梁工程制图课程的教学改革,从课程目标设计、课程内容遘选和教学活动实施三个方面进行分析,以期建立符合路桥专业改革需要、具有高工专特色的工程制图教学新体系。     

高工专产学研结合人才培养的认识与实践

产学研结合是高工专培养应用性人才必由之路,本文联系我校实践,就高工专产学研人才培养机制的建立和实践效果进行了阐述。     

论高等工程专科教育与学生能力培养

从高等工程教育的根本任务和高工专教育的理论教学与实践教学的对立统一关系出发,探讨了高工专教育应加强学生的能力培养,提出了高工专教育应从教学体系与课程体系建立、教学环节安排、双师型师资队伍建设、实践教学基地建设以及课程内容改革等方面营造工程环境,在真切的工程氛围中培养和提高学生工程素质的观点。     

合作促进发展 内涵提升品质——南京金陵中等专业学校

正南京金陵中等专业学校坐落紫金山南麓,建校近百年,历史悠久、源远流长。学校是国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位、国家级重点中等职业学校、全国中等职业学校德育工作先进集体、江苏省四星级中职校、江苏省高水平示范性中职校、南京市青奧示范学校。江苏省高职与本科衔接、中高职衔接试点学校。学校汽车维修专业与德国巴伐利亚州上法兰肯区手工业协会(HWK)合作,与德国宝马集团(BMW)合     

“质量+特色”办一所有温度的学校

悦来九年制学校一直围绕"高质量、有特色、创品牌"的办学目标开展各项教育教学活动。我校曾被评为"国家级青少年校园足球特色学校""江苏省足球进校园定点学校""江苏省书法特色学校""江苏省平安校园""宿迁市关心下一代工作先进单位""宿迁市园林化校园""沭阳县教育教学工作先进单位""沭阳县教研工作先进单位""沭阳县平安创建工作先进单位"和"沭阳县文明交通示范学校"等等。我校教育教学质量位居农村学校前列,开展各种教育教学活动,力争做到"人无我有、人有我优、人优我特、人特我专"。所谓"上面千条线,下面一针穿",校长就是这根针,日常工作是繁杂的。     

江苏省邗江中学

正江苏省邗江中学系国家级示范性高中、江苏省首批四星级高中、全国普通高中新课程实验省(市、区)样本校、江苏省普通高中新课程实验示范学校、江苏省新课程教学示范学校、江苏省高中课程教材改革实验工作先进集体、全国教育科研先进单位、江苏省优秀教师集体、教育部中小学校长培训项目实践基地、江苏省中小学校长培训基地。学校设有高中部、民族部。在校师生员工近五千人,占地200余亩,校舍建筑面积为13万平方米。     

我校基础医学实验中心入选“国家级实验教学示范中心”

按照《教育部办公厅关于2006年国家级实验教学示范中心申报评审工作的通知》（教高厅函[2006]13号）工作安排，2006年国家级实验教学示范中心申报评审工作已经结束，南京医科大学基础医学实验中心最终从全国30个省、自治区、直辖市教育行政部门推荐的106个实验教学示范中心中脱颖而出，榜上有名，成为医学类首批6家示范中心之一。这是我校教学建设和课程改革中的重大突破，对我校的教学建设与发展起到巨大的推动作用。具有里程碑式的重大意义。     

高工专课程体系与教材改革

党的十四大确立了社会主义市场经济的新体制.高工专教育必须适应市场经济改革的发展,以社会和经济发展的需要作为培养人才的立足点,把应用性人才的培养作为自己的培养目标.为使高工专毕业生更好地适应社会主义经济建设的需要,专科不能办成本科的压缩型,要办出自己的特色.因此,高工专专业改革的最终目标应该是培养出大批合格的适应工业、工程     

建好电子实习基地 营造工程实践环境

电子实习是高工专电类专业学生重要的实践性教学环节,是学生深化理论知识,掌握基本操作技能的一种重要方法,它对于学生掌握基本理论、运用基本知识、训练基本技能、增强实践能力、达到高工专教育的培养目标,有着重要的意义和作用。我校原来的电子实习一直是在校工厂进行,由于历史的原因,场地狭小、设备陈旧、设施少、师资力     

频频出圈 屡屡争先 这所学校赢在哪儿——访上海市奉贤中等专业学校校长殷华

<正>近期,上海市奉贤中等专业学校（下文简称：奉贤中专）接连荣获市教委授予的“上海市生态文明建设示范学校”“上海市家庭教育工作示范校（2023-2027）”等称号,学校师生陆续斩获2023年全国职业院校技能大赛班主任能力比赛一等奖、全国青年跆拳道锦标赛（甲组）女子68kg第一名……     

高工专学生语文素养的调查与研究

为完成河南省教委“面向２１ 世纪高工专《语文》课程内容和体系的改革”的教研项目，我们从语文基础知识、应用写作能力、口语表达和文学修养四个方面，对省内的５ 所高工专学校进行调查，发现高工专学生在这些方面存在着不同程度的问题，我们分析了问题产生的原因，提出了高工专《语文》课程内容和体系改革的设想。     

南宁职业技术学院

南宁职业技术学院前身为创建于1984年的南宁职业大学,是由南宁市人民政府创办、区市共建的一所全日制综合性高等职业院校。2009年12月,学校通过教育部、财政部示范建设验收,成为全国首批28所、广西首家国家示范性高职院校。     

上海石化工业学较

学校荣誉国家级重点中等职业技术学校全国职业指导工作先进学校上海市学生行为规范示范校全国教育系统先进集体全国中等职业学校德育工作先进集体"国家中等职业教育改革发展示范学校"建设单位学校简介上海石化工业学校是一所教育理念先进、实训装备一流、教学质量上乘、办学特色鲜明、职前职后联动发展的"国家级重点中等职业学校",现有学生6008名,专任教师228名,其中具有中、高级职称的教师在85%以上。     

江苏省教委召开咨评会推进示范专科建设

江苏省教委于6月5日至8日在镇江师专举行江苏省建设示范专科学校咨询评议委员会(以下简称咨评会)第一次会议.国家教委在教高(1991)3号文件中题出,有关教育主管部门飞应重点办好一、二所带头的、示范性的高等专科学校;第四次全国教育工作会议再次提出,希望有条件的省、市、部委集中财力、物力,重点办好一、二所示范     

对高工专人才培养的几点思考

高工专教育面临严峻挑战,根本原因在于人才培养模式不适应社会发展的需要.从目标定位、课程体系、教学诸方面提出了构建科学的高工专人才培养模式新思路.     

盐城工学院“十一五”校园建设成绩斐然

为适应高等教育事业发展要求，拓展学校办学空间，优化教学资源配置，改善师生学习、工作和生活条件，全面提高教学质量和办学水平，迎接教育部本科教学水平评估，我校从2006年初起启动新校区建设。新校区计划用地1822亩，一次规划，分期建设，使新校区成为一座功能完善、经济适用、自然环境优美、文化氛围浓郁、规划建筑各具特色、全国有影响的节约型示范性大学校园。     

广西示范高中——平果高中

平果高中原名平果中学，创办于1940年，现为自治区示范性普通高中，自治区素质教育一级甲等学校。曾获自治区文明单位、自治区校园文化建设先进单位、自治区卫生优秀学校、全国教育科研课题实验先进学校、全国体育健身周先进单位等多种荣誉。     

《陶瓷磨具制造》课程的教学改革与实践

为适应高工专专科学校发展的需要,我校对《陶瓷磨具制造》课程的教学内容、教学方法及实践教学内容等进行了一系列改革与实践,文章论述了相关内容。