以人为本理念在人力资源管理中的作用

以人为本的管理思想逐渐成为企业管理者所追求的目标,以人为本的人力资源管理思想也在人力资源管理中逐渐占据了主导地位。文章从以人为本思想的历史渊源出发,探讨以人为本理念在现代人力资源管理中的作用,以求全面认识以人为本的人力资源管理真谛,提升企业管理水平。     

试论科学发展观统领下的学校人力资源管理

党的十六届三中全会完整地提出了坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展的科学发展观,其本质和核心是坚持以人为本。现代学校管理中人力资源的管理地位越来越突出,新的人力资源管理理念“以人为本”与科学发展观的本质相一致,因此,学校人力资源管理应以科学发展观理论为统领,树立人本管理发展理念,科学开发与管理新时期下的学校人力资源工作,实现学校全面、协调和可持续发展。     

人的全面发展:高校人力资源管理的重点

高校的人才工作水平和质量,直接关系到人才强国战略实施的效果。本文以现代人力资源管理理论为指导,对高校人力资源管理的特点进行了分析,提出要贯彻“以人为本”的思想,通过完善和创新人力资源优化配置机制、培养教育机制、考核评价机制、激励约束机制和监督制约机制,以逐步实现教职员工的全面发展推进学校的可持续发展。     

学校管理应突出“以人为本”的文化管理思想

学校教书育人，管理以人为本。作者从管理模式的发展中发现理性科学管理正过渡到人性的文化管理，而以人为本正是文化管理思想的主要内涵，那么学校管理者更应树立以人为本的管理思想。     

高校人力资源管理中思政工作的思考

随着社会发展,高校人力资源管理科学也在不断飞速发展。人力资源管理为思想政治工作的开展提供新的思路和方法,思想政治工作在人力资源管理中起着不可代替的重要作用。两者互相渗透、互为补充。本文从坚持“以人为本”创新思想政治工作为前提,将其贯穿于高校人力资源的管理实践进行阐述。     

论人本主义在学校人力资源管理中的应用

人本主义即＂以人为本＂,在学校人力资源管理中,其根本表现就是人性化管理,即在学校管理中充分考虑学校与教职员工的共同发展,在实现学校管理目标的过程中,充分满足教职员工的物质、精神需求和全面发展,从而可以最大限度地挖掘教职员工潜在的积极性和创造性,实现人力资源使用效益的最大化,以满足学校发展的需求。     

苏北农村普通高中学校管理模式的认识与改革

学校管理的动力和核心是人,学校管理成功与失败也取决于人。随着经济社会的快速发展,苏北农村普通高中学校应该全面认识并加快改革原有学校的管理模式,把握好制度的严肃性和方法的情感性、灵活性的关系,将刚性的＂依法治校＂与柔性的＂以人为本＂结合好。学校管理要以人为本,要将＂以人为本＂的管理理念贯穿到学校的一切制度管理活动中,善于尊重、理解和激励教师,把人力资源转化为人才优势。     

以人为本：高校人力资源管理的取向构建

高校在我国实施科教兴国、人才强国战略中发挥着主力军的作用。“以人为本”是高校人力资源管理的出发点和落脚点,要落实“以人为本”,首先要了解高校人力资源的特点,其次是高校人力资源管理的特殊性与矛盾性,针对这些从管理主体和管理客体二者之间的辩证关系入手,去探讨如何实现“以人为本”思想,而这一前提是管理者与被管理者、管理主体与被管理者之间通过主动、自觉的双向构建来实现。     

传统思想对高校人力资源管理的影响

中国传统思想中蕴含着丰富的人力资源管理思想,这些管理思想对于现代管理者,尤其是中国高校的管理者具有积极的指导意义。文章从以人为本、因材施教、自强不息、人际关系协调、德才兼备和知人善任等方面探讨了传统思想对高校人力资源管理的积极影响;从任人唯亲、官本位思想、实用思想以及德才衡量差异等方面分析了相应的消极影响。希望这些讨论对我国高校人力资源管理会有所帮助。     

河南省民办高校人力资源管理及对策研究

河南省民办高校的人力资源管理整体处于较低水平,究其深层次的原因,是河南省民办高校仍持传统人事管理理念。民办高校应改变传统观念,树立"以人为本"的现代人力资源管理理念,建立健全各项激励机制来吸引人才、留住人才,使学校的人力资源管理上一个新台阶。     

师德建设"以人为本"的辩证思考

坚持以人为本是一个复杂的系统工程,我们只有辩证地分析把握这一课题,师德建设才可能取得应有的成效。这就需要我们在师德建设过程中:遵循教育和管理的基本规律,充分认识师德建设的基础、前提、核心、要求和保证,突出教师的主体地位和关键作用,坚持以人(教师、学生)的发展为中心,积极探索一套人性、科学的工作方法,树立辩证的道德教育和管理理念。     

高职院校人力资源管理探究

在审视和甄别传统人事管理与人力资源管理根本差异的基础上，科学地认知人力资源管理的本质是强调以人为中心、将人作为一种重要资源加以开发、利用和管理，并紧密结合高等职业院校的实际就其管理理念、管理制度和机制创新等进行了探讨，旨在通过全新的现代人力资源管理理论的运用和理念的确立，来全面推动和实现高等职业教育以人为本、全面协调可持续的科学发展。     

高校教师人力资源管理的新思考

目前,高校教师的管理存在着诸如管理理念滞后、绩效考评方式不准确、激励措施不恰当等方面的问题.将人力资源的管理理论运用到高校教师的管理工作中,对以上问题进行反思,那么目前高校就应当树立"人力资源是第一资源"、"以教师为本"的观念,从而提升高校人力资源管理的科学化、规范化和民主化的水平.     

高校人力资源管理浅析

我国高校人力资源管理中存在如下问题:重视“硬环境”轻视“软环境”;行政机构臃肿人浮于事;缺乏科学、合理的长远规划;管理制度不规范;人力资源配置不当。提出应该从人力资源管理的观念的创新、制定高校人力资源开发与管理的长远规划、合理配置高校的人力资源、真正推行聘用制等方面来探讨高校人力资源管理的改革和创新。     

论“全天候”人力资源战略规划

人力资源战略规划是企业人力资源管理的基础和核心。人们通常在“好天气”的时候进行机构扩充,在“坏天气”时执行精简战略。本文提出了一种“全天候”条件下的整体性人力资源管理模式,并分析了“全天候”人力资源战略规划的内涵、环境、实施主体、原则、实施步骤等,初步构建起了一个“全天候”人力资源战略规划的理论体系。     

我国公共人力资源管理现存问题探析

公共人力资源管理在我国呈现出较快的发展势头，这与我国的公共管理面临的国际国内环境关系密切，西方相关的公共人力资源管理理论能否为我所用，关键看其是否与我国国情相适应，这也是国内公共人力资源管理的核心之处。而目前我国公共人力资源管理存在着很多的问题，在实践上缺乏完善的人力资本投资市场，公共部门的优胜劣汰机制还没有真正发挥作用，先进的人才理念还没有真正树立，还没有形成完善的科学用人机制。这些问题的存在，促使我们进一步探索公共人力资源管理的规律，有利于我国管理实践的发展。     

基于科学发展观的高校人力资源管理

高校人力资源管理存在着资源配置不当、“唯学历论”等诸多问题,科学发展观的核心理念是“以人为本”,基于科学发展观的人才观必须牢固树立三个基本的科学人才观:“人才资源是第一资源”的观念;“以人为本”的观念;“人人都可以成才”的观念。这对高校人力资源管理具有重要的理论指导意义,应该加强在人力资源测评、人才选拔、人才培养和人才激励等方面的对策研究。     

以人为本加强中小企业人力资源管理

在知识经济时代加强对人力资源的管理 ,必须转变人力资源管理的观念 ,树立正确的人才观 ;加强企业文化建设 ,提供良好的管理环境 ;重视员工培训 ,加大技能开发和能力培养 ;以人为本 ,加强与员工的沟通和对员工的激励。     

对编制管理改革的思考

编制实质上是学校人力资源的配置方法 ,有效的编制管理就是以最小的用人成本去达到最好的办学效益。本文就编制的多重属性、编制改革的原则方法、编制管理的负效应以及编制管理改革需要的条件进行探讨。