班主任工作的几点体会

高等院校的班级管理工作,直接关系着整个学校的教育质量和毕业生的基本素质.班主任要不断加强学习、做到为人师表;对学生要有一颗火热的心,运用科学的方法管理;注重新生开学教育,加强与任课老师及家长的交流等方面班级管理方法.     

试谈艺术概论课的教学原则与方法

高师音乐专业的艺术概论课以其理论性较强的特点,要求教师在教学过程中应掌握以下教学原则和方法：一是要坚持理论与实践相结合的原则,引导学生通过具体的艺术作品认识发现艺术规律;二是整体的艺术范畴的本质和规律与音乐专业的兼顾统一,使学生做到能用普遍的艺术原理来分析音乐作品中的本质特征和规律;三是确保学生扎实掌握艺术原理,牢固树立正确的艺术观与培养独立思考、独立分析和实事求是的学习态度及学习品质同步进行。     

“二手”班主任应注意的几个问题

在班级管理过程工作中,由于种种原因,常会出现调整班主任的情况,对于即将接任"二手"班主任的老师而言,如何使学生愉快地接受自己,使班级管理工作有条不紊地进行,这对新班主任是一次有力的考验。     

让快乐与班主任同行--兼谈中职学校班主任的专业发展

怕做班主任,不愿做班主任,这是中职学校实行并轨制度尤其是实行免试入学制度以来绝大部分教师的心情.其原因大致有工作量太大,工作时间太长;班级管理难度日益增大;和学生交流存在明显的困难等原因.要促进班主任快乐成长和专业发展,一是要有相关的制度保障和学校对班主任进行有计划、有组织的培训和提高;二是班主任要主动塑造、自我完善.     

浅谈班级管理工作艺术

班级管理是一门艺术,要讲究教育方法。笔者从事班主任工作有如下体会:不能以严厉批评或体罚当作教育;让学生自我管理;关注差生等特殊群体;对班级管理效果的期望值不能定得太高;要注意保持学生的隐私权等权利;注重自我教育,重视自身品德修养。     

班主任应辩证地对待学生犯错

犯错误是学生的正常表现,班主任对学生的犯错应辩证地看待,做到具体问题具体对待:正确分析学生犯错的动机;处理过程中亦应注意方法,对学生所犯的错误应及时止;慎用惩罚,不能一棍子打死;要做到重责其事,轻责其人.     

高等院校设计艺术专业教育中应重视艺术与技术的结合

新世纪设计艺术院校应培养艺术与技术并重的专业设计人才,不仅要培养学生的审美创造能力,还要培养他们对科学技术的掌握与运用能力。我国设计教学中,要把握住其实践性的特点,做到艺术与技术的完美结合。     

做好班主任工作的几点体会

班主任是班级的组织者和领导者,是塑造学生心灵的建筑师.一个班级学生思想觉悟的高低、组织能力的强弱、学习成绩的好坏、学生素质的高低,多半与班主任的工作态度、教育的艺术水平、组织管理能力以及自身修养有关.在加强自身素质的前提下,做好班级管理工作要做到细心,要树立好的班风,要用爱心去浇灌.     

论高等学校建立健全体育专业大学生管理模式

体育专业的大学生行为管理工作,在高等院校里形成了某种与其他专业的学生行为管理工作有所不同的特点.文章分析了体育专业大学生管理模式的现状,提出管理工作中出现的新问题,并根据体育专业大学生管理工作的特性和共性出发,提出了增强民主意识,把"以人为本"贯彻到管理工作中;加强思想教育,将思想教育作为管理工作的中心;细化管理层次,提高管理效率的管理理念和管理新模式.     

班主任的“遥控”艺术

学校管理要改革,要科学化、现代化。班级管理也要改革,要有科学性和现代化意识。班主任在工作中,除了要身体力行,做学生的表率外,不妨学点“遥控”艺术,以期收到事半功倍的效果。 所谓“遥控”是个物理学概念,即通过有线或无线电路的装备操纵一定距离以外的机器、仪器等。现代遥控技术广泛应用在操纵水电站、飞机、飞行武器和自动化生产等方面。“遥控”,借到班主任工作中,实际上是一种自身劳动的解放和一种发挥学生自我管理能力的双效益的管理艺术,即是间接管理学生的方法。比如,开展一次学雷锋、     

浅谈高校班主任的教育管理工作

高校班主任是与学生接触最多的老师,做好班主任工作是一门艺术.紧密结合班主任工作的实践,探讨了班主任在学生管理和教育中的特殊意义和作用,并就搞好高校班主任教育工作的基础和方法进行了详尽的阐述,提出了班主任要公平、宽容对待学生,工作中应采取激励教育、快乐教育、个别教育和集体教育等相关的科学方法.     

高校非艺术专业学生艺术教育的思考

我国的艺术教育现状堪忧,研究力量薄弱,特别是非艺术专业艺术教育的缺失,影响了我国艺术教育事业的健康、有序发展。我们的社会以及学校要重视艺术教育,尤其是非艺术专业的艺术教育,提高学生的文化素养,让我们的教育培养出来的人才是全面发展的,具有艺术修养的。要有效地改善非艺术专业学生的艺术修养,教师应更新自己的教育观念;转变单一的艺术门类教师角色,把自己定位于一名艺术教师;学会调动非艺术专业学生对艺术的兴趣;教师要一定程度的干预,发挥学生的自主性;教学方法上要与时俱进,借助大众传媒工具。     

民族院校班主任对学生创新能力的培养及其效果

大学班主任是高等院校教育思想和育人理念的实施落实者,对学生创新能力培养具有不可推卸的责任和不可估量的作用,本文对民族院校班主任如何在日常管理工作中培养学生创新能力进行了初步探讨.提出了利用新新媒体传播专业前沿知识,调动学生好奇心,激发学生创新原动力;利用周末晚点名时间,交流创新思想,初步培养创新能力;组织、指导学生申报各级创新项目,在项目实施中锻炼学生创新能力以及在班级内构建对创新能力的合理的评价和有效的激励机制的具体实施方法.     

高职院校班主任工作的实践与思考

<正>随着社会的不断发展,高职院校的班主任工作也得以发展,然而班主任如果只具备以前的管理措施与方法,对现在的管理工作远远不够。班主任不仅要关注学生们的身心健康发展,还要关注学生们的学业成绩,这就要求学生不仅要学习文化课程,还要学习技能,最重要的是还要在学习中学习思想道德素养。除了这些问题之外,     

如何做好班主任管理工作

做好班主任管理工作,要提高自身修养,树立威信;对学生要有爱心;发扬民主,言行一致;公正、"法治"管理班级,让学生自理;指导学生学习,做好家访。     

起始年级常规训练艺术初探

人说万事开头难.这句话同样适用于初一年级的班主任.从小学步入中学的学生面临着新环境、新老师和新的学习方法,他们需要有一个适应过程.这些学生从踏进初中大门伊始,被一种美好的理想驱动着,这点“火花”在新环境中可以燃烧,也可以随时熄灭.所以,初一年级的班主任需要把握这个教育的契机,利用学生自身的特点不失时机地让学生渡过这个“适应期”,为中学阶段的学习奠定一个基础.     

中学班主任工作艺术研究

教育是一个永恒的、永不缺席的话题.而教育过程的具体实施运用却是一门艺术.在教育队伍中,班主任是排头兵,他不仅要培育学生成才,而且要培养学生成人.因此,班主任不仅要研究班主任工作的理论与原则,而且更应该要研究班主任工作的艺术与方法.     

浅谈高校班主任的教育管理工作

高校班主任是与学生接触最多的老师,做好班主任工作是一门艺术。紧密结合班主任工作的实践,探讨了班主任在学生管理和教育中的特殊意义和作用,并就搞好高校班主任教育工作的基础和方法进行了详尽的阐述,提出了班主任要公平、宽容对待学生,工作中应采取激励教育、快乐教育、个别教育和集体教育等相关的科学方法。     

环境艺术专业制图课程教学改革的若干思考

制图课程是环境艺术专业的一门专业基础课,该课程的学习需要具备一定的空间想象能力、逻辑思维能力和形象思维能力,这对学生来讲具有一定难度.结合专业特点和学生接受程度,从课程内容设置和教学方法讨论两方面对改善课程教学效果提出了建议.     

掌握个性差异 提高管理艺术

<正> 现代管理的重要任务之一,就是要充分开发人力资源,调动人的积极性.这就要求我们管理者要知人善任、用人之长,使人适其位、人尽其才,同时还要因人施教,实施有效的激励.要做到这一些,就要根据个性差异规律去实施管理.