邓小平不搞“争论思想”初探

《邓小平文选》三卷的出版,为我们的党和人民提供了建设有中国特色社会主义的重要思想武器,作为十年(1982—1992)改革开放、建设有中国特色社会主义实践的经验总结,邓选三卷提出了许多需要我们认真领会的新思想、新观点、新概念,“不搞争论”即为其中之一。在学习研究邓小平思想的热潮中,邓选三卷中的新思想、新观点已有大量的文章阐释,然“不搞争论”这一被邓小平视为自己一大发明的新思想,至今却鲜有人论及。不少人——包括我们宣传、理论界的同志对邓小平的     

对邓小平“不搞争论”思想的时代思考

邓小平“不搞争论”思想包含着丰富、深刻的内容。对“不搞争论”思想的历史背景、内涵、方法、原则和现实指导意义作深入探析,以全面、准确地把握这一思想,对于贯彻落实党的十七大精神,坚持解放思想具有重大的现实意义。     

邓小平“不搞争论”思想是对列宁“不争论”思想的继承和发展

邓小平同志在南巡重要谈话中提出一个重要原则，即在改革开放中“不搞争论”。列宁在十月革命胜利后也曾多次提到“不争论”观点。我们学习邓小平这一思想，重温列宁的论述，就会发现，邓小平“不搞争论”的思想正是列宁思想在中国改革开放新形势下的发展。学习和领会这一思想，对深化改革，推动中国特色社会主义事业的发展具有极其重要的指导意义。一在南巡重要谈话中，邓小平在谈到推行十一届三中全会以来的路线、方针和政策时说，“对于改革开放，一开始就有不同意见”，“不仅是经济特区问题，更大的问题是农村改革”，搞农村家庭联产承…     

对邓小平“不搞争论”的思考

对邓小平“不搞争论”的思考梁宗鹏我国在结束十年动乱以后，尤其是十一届三中全会之后，全国上下，人心思改。正如邓小平同志指出的：“我们实行改革开放政策，大家意见都是一致的”①。但是，如何改，改革到什么程度，大家却有不同意见。如在经济领域里如何改革，人们就...     

论邓小平"不搞争论"的思想

邓小平"不搞争论"的思想是针对改革开放以来社会上出现的一些特定现象、特定形势以及人们的某些错误认识而提出的。"不搞争论"实际是"实践是检验真理惟一标准"讨论的深入发展,"搞争论"与"不搞争论"是辩证统一的。     

试析邓小平“不争论”的思想

邓小平同志在南巡谈话中说:“不搞争论,是我的一个发明。不争论,是为了争取时间干。一争论就复杂了,把时间都争掉了,什么也干不成。不争论,大胆地试,大胆地闯。”“不争论”思想,得到了无论是理论还是实践工作者的一致拥护并已经成为我党在建设有中国特色社会主义事业中自觉坚持的一条重要原则和领导方法。但是在实际工作中,一些同志对邓小平同志这一思想存在着抽象化、普遍化、绝对化的理解,认为“不争论”就是什么问题都不能争论,以至于涉及到政治     

邓小平关于“争论”与“不争论”的辩证思想

建国以来,我们党在意识形态方面、在思想理论战线上有过多次大的争论,这些争论有成功的,也有失败的;通过对建国以来历次争论的反思、总结,形成了邓小平同志关于“争论”与“不争论”的辩证思想。一、通过“争论”,恢复党的实事求是的思想路线20年前神州大地发生了一场席卷全国的大争论、大讨论,这就是关于“真理标准”问题的争论和讨论。这场争论和讨论形成为具有重大历史意义的马克思主义思想解放运动。在这场争论和讨论中,邓小平以无产阶级的革命胆略和求实精神,作出了重大贡献。粉碎“四人邦”以后,我党在指导思想上面临的重大…     

试析“不搞争论”

邓小平同志在总结我国改革开放的成绩时，总是将这些成绩的取得，归功于中央集体领导，归功于人民，他说：“我个人做了一点事，但不能说都是我发明的，其实很多事是别人发明的，群众发明的。”但是在南巡谈话中，小平同志却十分肯定地表示：“不搞争论，是我的一个发明。”可见他是十分看重这个问题的。因此，科学地认识和准确地执行小平同志这一创造性的提倡，是事关改革的一个重要课题。一不搞争论。是历史教训的深刻总结。1．中苏“不搞争论”六十年代前半期，中共和苏共曾展开了激烈的争论。邓小平同志作为这一场争论举足轻重的当事人…     

“不搞争论”是邓小平领导艺术的一个重要特色

“不搞争论”是邓小平领导艺术的一个重要特色初丽华邓小平同志作为伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，在其领导活动中，创造了精湛的领导艺术。认真学习和运用邓小平同志的领导艺术，对于建设有中国特色的社会主义有着十分重大的现实意义。邓小...     

“我们不搞运动”——学习邓小平关于不搞运动的论述

改革开放15年来,每当关键时刻,邓小平总是反复重申“我们不搞运动”。这几个字字字千钧,每每以极大的份量制止了长期搞运动所形成的惯性冲力,保证了我国的改革开放和社会主义现代化建设事业的健康发展。 在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践中,不再搞运动,这是我党深刻吸取了     

论邓小平“不争论”原则的方法论意义

论邓小平“不争论”原则的方法论意义田丰“不争论”，是邓小平同志提出的一个著名原则。从方法论的高度上弄清“不争论”的内涵和实质，对于全面掌握邓小平建设有中国特色社会主义理论，坚定不移地贯彻执行党的基本路线，不断向前推进改革开放和现代化建设事业，具有十分...     

深刻理解邓小平的不争论原则

邓小平同志从马克思主义的实践观出发,在南巡谈话中提出了“不争论”的实践原则:“不搞争论,是我的一个发明。不争论是为了争取时间干,一争论就复杂了,把时间都争掉了,什么也干不成。不争论,大胆地试,大胆地闯。农村改革是如此,城市改革也应该如此”。(邓小平文选》第三卷第374页)不争论的实质就是看准了大胆去干,最终让实践来说明问题,反对那种只说不干的作风。科学地理解“不争论”这一实践原则,对于我们推进改革开放建设有中国特色社会主义的伟大实践具有重大意义。     

略论邓小平的教育思想

邓小平关于教育思想的内容十分丰富,是指引我国教育改革和发展的伟大旗帜。学习和研究邓小平教育思想,对于我们办好教育,落实教育优先发展的战略地位,繁荣教育事业,具有十分重要的意义。     

略论邓小平的知识经济思想

一、战略的理论基础———“科技生产力论”知识经济是以知识为基础的经济。知识经济这一概念 ,在邓小平的论述中 ,还没有使用过 ,但是这一思想在 70年代就已萌发。邓小平从第二次世界大战以来科学技术的巨大浪潮极大地推动着世界经济发展的现实中 ,预见到一种新的经济形态的来临 ,其特点是经济的发展将越来越依靠科学技术的进步。科学知识和生产的有机结合使社会经济产生革命性的变革。他说 :“现代科学技术正在经历着一场伟大的变革 ,近三十年来现代科学技术不只是在个别的科学理论上 ,个别的生产技术上获得了发展 ,也不只有了一般意义上…     

略论邓小平的爱国主义思想

邓小平同志的爱国主义思想具有鲜明的时代特色,既继承了中华民族的爱国主义优良传统,又赋予爱国主义崭新的时代内容。他创造性地提出“一国两制”的构想,促进祖国的和平统一;他把热爱祖国与热爱社会主义两种思想感情融合在一起,把爱国爱民的思想落实到强国富民、振兴中华的伟大事业之中。在中国爱国主义思想宝库中闪烁着璀璨的光芒。     

略论邓小平的行政效率思想

邓小平在长期的治国实践中 ,运用马克思主义基本原理 ,结合中国行政管理工作的实际 ,对我国政府机关行政效率低下的原因作了科学的分析 ,提出了一系列提高行政效率的具体措施。这对我国行政管理体制改革已经产生而且还将继续产生深远影响     

略论邓小平的辩证法思想

邓小平同志是伟大的革命家、政治家、军事家、外交家.他遵循马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义,坚持按照辩证法办事.毛主席称赞他说:“要照辩证法办事.这是邓小平同志讲的.我看,全党都要学习辩证法,提倡照辩法办事.”小平同志运用唯物主义辩证法研究社会主义社会的新情况,解决新问题,作出新结论,形成了丰富的辩证法思想.一、建设有中国特色的社会主义——共性和个性相统一矛盾的共性和个性的关系问题,是“事物矛盾的问题的精髓,不懂得它,就等于抛弃了辩证法”这一原理具体运用中的重大问题,就是要使马克思主义的普遍真理和中国的具体实际相结合.在中国革命斗争中,毛泽东把马列主义普遍真理同中国革命的具体实践相结合,从中国的国情出发,提出走农村包围城市的道路,取     

略论邓小平权力监督思想

改革开放以来,在邓小平的权力监督思想的指导下,一度中断的我国权力监督机构得到恢复和发展,权力监督体制已初具规模,对社会主义民主建设的发展,对遏制腐败现象和各种不正之风,对保证现代化建设的顺利进行,发挥着极其重要的作用。但是,我国的权力监督机制毕竟还处于初始阶段,存在的弊端和缺陷还不少,其功能仍然发挥得比较贫弱。近年来,党政机关中存在严重的官僚作风和腐败现象,就表明我国的监督机制还不健全,某些条     

略论邓小平党章建设思想

邓小平党章建设思想是邓小平党建思想的重要组成部分。邓小平对于党章在党和国家政治生活中的地位与作用、执政条件下党章建设的重点内容 ,以及党章的执行和保障都提出了一系列重要观点 ,这对于我们在新的历史条件下进一步改进、加强和完善党的领导 ,推进党的制度化、法制化建设具有重大的理论和现实意义。     

略论邓小平党内外监督思想

<正>邓小平关于党内外监督思想,是建设有中国特色社会主义理论和实践的重要组成部分,也是当前我国反腐败斗争的锐利武器。本文就邓小平党内外监督思想作个大概的分析。