略论解构主义的建筑观

本文论述了建筑的功能、建筑功能观的演变、解构主义的建筑功能观等问题,主要探讨了当代西方对建筑的功能与形式问题的争执,尤其是面对反叛和颠覆,即解构主义的观点。     

培田古民居的建筑文化特色

培田村保存的明清时期民居建筑群 ,规划布局严谨 ,建筑类型丰富 ,建筑功能合理 ,建筑艺术精湛 ,对研究客家建筑文化有重要的价值     

论高校建筑档案管理工作的规范化建设

随着高校基建规模的不断扩大和建筑功能的不断提升,对建筑档案的管理也提出了更高的要求。该文阐述了高校建筑档案的概念范畴,分析了当前高校建筑档案管理存在的问题,提出了高校建筑档案管理工作的规范化建设思路。     

建筑象征的符号学意义

建筑的功能应当表现在建筑符号中,从这层意义上说,建筑的象征成为建筑功能的重要成份。建筑的象征就是在有限的客体中展示无限,借助整体结构与空间实现非物质的意向。建筑的象征就是具体的建筑结构、造型和空间组织所表现的意境,也就是建筑的内在含意,     

现代文化视野下建筑文化的觉醒——20世纪初中国新型建筑文化观念的形成

既有的中国近代建筑历史研究长期局限于对建筑技术、建筑功能、建筑风格和建筑理论等专业层面的研究。试图从西方建筑美学的引进与建筑审美意识的觉醒、纳入艺术与美术范畴的建筑艺术、建筑文化意识的觉醒的新的建筑历史观念的萌动等不同方面,考察20世纪中国社会新型建筑文化观念的形成历程,从而为中国近代建筑历史研究提供新的切入点和视角。     

现代建筑设计的发展探讨

现代建筑设计要求用先进的理论作指导,建筑结构要更合理,建筑功能要多元,并注重能源的循环利用与建筑使用寿命的延长.为此,应注意开发利用地下空间和自然能源的再利用,注意保护生态环境.智能建筑是现代建筑设计的典型代表,是现代建筑的发展方向.     

试论建筑的气质

建筑各有其自身的气质,这种气质取决于所处环境、时代、建筑功能、设计者和使用者,表现在建筑的造型、色彩、材质、空间、场所、使用者行为等方面.只有建筑气质与使用者、环境、时代等决定因素的气质相符,建筑才能获得持久的生命力.保护建筑不仅要保护其实体不受破坏,更要注意保护对其气质产生重大影响的整体环境.     

以职业训练为导向的建筑与艺术类培养体系的建立

职业化教育是社会发展对建筑与艺术类人才培养提出的必然要求,对职业化教育模式的探讨也是建筑与艺术类各高校积极开展的教改课题。辽宁工业大学在近几年对设计师的职业化培养模式进行了教学改革探讨。以职业训练为导向,强化岗位实践教育,突出综合素质培养,逐步建立以设计、制作和管理能力培养为主线的、以职业素质与实际工作能力培养为目标的教学模式,建立具有创新精神、实践能力较强的建筑与艺术类人才培养体系。     

居住建筑节能设计初探

在全球能源日益紧张的今天,建筑节能已成为全世界人们共同关注的课题。阐述居住建筑节能的涵义,并对我国居住建筑节能现状及居住节能型建筑在推广中存在的问题进行分析,从整体规划设计到建筑物单体设计以及建筑细部构造设计等多方面综合考虑,完善居住建筑节能设计,以达到节约能源、保护环境的目的。在有限的条件下将建筑功能、艺术与建筑技术三者更好地结合,达到建造低成本、高效率节能型居住建筑的目的,建设节约型社会,实现社会可持续发展战略。     

关于建筑文化学的研究

文章叙述了“建筑文化学”这一创新学科概念的提出与探索历程。讨论了与建筑文化学有关的一些重要问题,并对建构“建筑文化学”理论的模式及其研究的对象、方法、目的等接纳入了不同的观点而进行了比较深入的阐发。文章特别强调应创立以“东方为体”的中国新建筑文化。     

讨论式教学模式在建筑设计课程教学中的应用

针对传统的建筑设计课程教学模式中存在的建筑学专业毕业生创新能力等方面的不足,结合应用型本科教育的特点,提出讨论式教学模式在建筑设计课教学中的应用,探讨了该模式的操作程序和教学特点以及注意事项。     

关于创新教育的思考——以建筑学专业为例

文章强调创新能力的培养在高等教育中的重要性,并以建筑学专业为例,探索有关创新教育的问题,包括教学模式、内容要求以及教学方法等。     

以综合素质培养为目标的园林生态学课程考核模式

园林生态学是随着人们对其生存环境要求逐渐提高而出现的一门新兴边缘学科,它所涉及的学科门类繁多,且随着认识的深入学科种类在不断增多。园林生态学的考核方式则是其教育教学的最终方向引导,起着极为重要的作用。传统的考核方式主要以期末笔试考核为依据进行评定,对学生分析能力和创新意识的培养极为不利。在园林生态学课程的试卷考核、平时考核和实践考核三种考核模式上以综合素质培养为目标进行了探索性的尝试,提出了试卷考核采用题型多样、覆盖面广、灵活考核的题库模式;平时考核采用即时思考的提问模式;实践考核采用基本掌握和综合运用的作业模式。     

跨越高收入之墙的理论认识

我国面临自主创新不足、竞争优势不够明显和低效率的困扰等问题,新的工业化基本架构和新的需求规模难以形成,跨越高收入之墙存在相当大的难度。但只要我们解放思想、转变观念,坚持制度创新,确保经济发展方式的转变,就有可能成功跨越高收入之墙,保持经济可持续性增长。     

国际汉语教师培训实践创新模式维度

当前国际汉语教师的培训活动往往只注重理论教学和经验传授,而轻视实践环节,现有实践模式也渐趋老化,无法适应新时期的现实要求。将六种维度的实践模式:观摩评议—实践创新模式的参照维度,文案设计—实践创新模式的规划维度,说课比赛—实践创新模式的执行维度,现场应对—实践创新模式的应变维度,课件制作—实践创新模式的技术维度,行动反思—实践创新模式的自修维度,重新设计应用于国际汉语教师培训的实践环节,值得参考和借鉴。     

企业技术创新战略模式研究——以重庆市力帆集团为例

企业的技术创新模式主要有三大类：原创型技术创新、模仿型技术创新、合作型技术创新,企业规模与创新模式之间并不存在必然的联系,只有适合于自己的才是最好的。企业在采用一种创新主导模式的同时,还可组合其他模式。以重庆市力帆集团为例,剖析力帆集团的技术创新战略模式,以此作为中国企业实施技术创新战略的一个典型案例。     

技术创新产生模式研究综述

随着技术进步的不断加快,技术创新产生的模式也不断变化,这一变化大致经历了六个过程,即产生技术创新的六种模式:技术推动的线性模式、市场需求拉动模式、技术与市场混合作用模式、技术创新网络化模式、集群创新模式、技术创新进化模式。     

基于服务创新理论的服务化制造模式

制造业越来越依赖服务要素实现价值增加和获取竞争优势,服务创新理论能够指导制造企业进行服务化转型,实现服务化制造的目标。根据服务创新理论的技术创新、流程创新、传递系统创新、客户界面创新等理论,提出服务化制造的技术驱动模式、服务扩展模式、服务专业化模式以及服务平台模式,旨为企业提高核心竞争力提供借鉴。     

网络企业商业模式创新的理论基础和方法研究

商业模式由经营模式、收入模式和客户模式三个关键环节构成,由此可以建立研究商业模式创新的框架模型。网络企业商业模式创新,包括静态和动态方面的含义。注意力经济、经验产品、锁定效应、网络效应和微创新,构成中国网络企业商业模式创新的理论基础和"钥匙"。经营模式环节的创新方法包括产业链方法、效率方法和版本划分方法等。收入模式包括收费模式和支付方法,收费模式创新方法包括免费法、锁定效应法、版本划分VIP用户法、注意力出售法等。顾客定位、注册表、网上行为观察则是客户模式创新的一些方法。     

基于SOA的国有银行数据集中管理系统分析与设计

构建基于SOA的EAI渠道整合模式,进行国有银行业务渠道整合和核心业务系统改造,借此构建起面向未来的可持续发展的基础架构平台,实现国有银行核心业务数据集中管理,支持银行业务创新及服务质量和管理能力的提高,实现长期战略目标。文章通过对新一代国有银行信息系统"大集中、大前置"结构的特点、功能及优势分析,按照SOA设计方式进行系统划分、总体逻辑架构设计、基于J2EE的n层模式构建系统,成功地实现了国有银行数据的集中管理。