当代我国城乡学前教育均衡发展研究的特点

我国城乡学前教育发展一直存在巨大差距，农村学前教育严重落后于城市发展。通过整理近十年相关文献，发现已有较多关于城乡学前教育均衡发展的研究，这些研究主要从影响城乡城乡学前教育均衡发展的因素入手，重点介绍了部分省市实现城乡学前教育均衡发展的先进成果，较少分析城乡学前教育均衡发展中的具体差异。了解这些研究特点对于研究当前的城乡学前教育均衡发展具有重要的意义。     

基础教育资源均衡配置研究

基础教育资源的均衡配置是使每一个受教育者获得公平的受教育机会,保障受教育者的教育权利,促进教育的民主与公平的关键所在,造成我国基础教育资源不均衡配置的原因有哪些,我们应该采取哪些措施。     

基于西藏义务教育均衡发展的研究

义务教育作为我们接受教育的启蒙阶段,为我们在以后的教育生涯中奠定了坚实的基础,其在教育中的重要性不言而喻。对于西藏来说由于经济、历史发展的不均衡,使得西藏义务教育存在着非均衡发展的问题。因此,研究西藏义务教育非均衡发展现状,提出促进义务教育均衡发展的政策建议,对于加快推进西藏义务教育的均衡发展有着重要意义。     

转炉炼钢温度控制技术研究与应用

通过对优化转炉出钢口材质及尺寸、钢包保温、包盖系统应用锆质耐火纤维、钢包红净出钢和连铸系统保温等技术的研究与应用,可以实现对转炉炼钢系统温度控制中低温均衡的有效控制。     

文理不分科更利于培养全才

日前,教育部副部长刘利民在接受中央台记者专访时表示,为引导学生选择适合自己兴趣、优势的课程,今后将探索减少高考考试科目、文理不分科、外语社会化考试一年多考。（据中国广播网）深化教育领域综合改革,确保教育公平和受教育权平等,实现教育均衡发展,是人民的期盼。     

互联网+环境下幼儿园教育信息化创新路径研究

幼儿园运用互联网+理念,深化信息化教育中的创新应用,借助互联网,网络评价系统,视频会议等现代化载体,充分发挥信息化在促进教育教学,集团化办园中的独特作用,实现幼儿园教育高位均衡发展。     

浅谈甘肃省高等教育区域均衡发展现状分析

以实现高等教育的均衡发展，更好的促进甘肃经济社会的发展和和谐社会的构建。通过调查分析，我认为在甘肃省高等教育的发展，问题集中在：办学条件的失衡和结构布局的失衡。     

钢琴手指力度均衡的训练研究探讨

随着我国教育改革不断展开，钢琴逐渐融入到我国，经过多年的钢琴教育和发展，钢琴已经越来越受到广大人民的喜爱。可是在钢琴演奏时往往会因各个手指的力度不一样，因而未能很好地表达作曲家的意思。这就需要着重加强手指力度的均衡练习，加强对基础指法的训练，让每一个从事钢琴学习的人都能掌握正确的钢琴演奏方法，真正地能够表达作曲家的意思。     

均衡膳食也要“数字化”

均衡饮食一直是营养学界公认的膳食原则，然而，谈到其具体内容，却很少有人完全清楚。“数字化”能让你更快弄明白什么是均衡饮食。     

做好农远工作 促教育均衡发展

"国家农村中小学现代远程教育工程"的实施,对大力推行素质教育,全面提高教育教学质量;对缩小城乡差距,推动教育均衡发展;对推进农村教育信息化、现代化建设;对正在进行的基础教育课程改革,都具有极其重要的现实价值     

现代民营企业人力资源管理存在问题的原因与对策

民营企业是人力资源管理的个主要舞台,但是由于经济发展的不均衡,不同地域、不同性质的民营企业在人力资源管理上还存在着较大差异,存在着管理理念陈旧、管理机制僵化、管理体系残缺、管理手段落后等问题。     

区域性社区教育结对帮扶研究与实践--以浙江省为例

社区教育结对帮扶，是帮助欠发达地区提高社区教育质量和水平的重要举措，也是促进教育公平实现的有效手段。发挥省内国家级社区教育实验区引领示范作用，加大社区教育帮扶结对工作的推进力度，建立和完善结对帮扶专项工作指导制度，对于实现浙江社区教育的可持续发展，促进区域教育均衡、优质、协调发展起着非常重要的作用。     

山东省基础教育综合改革试点实施方案

2010年12月,山东省制定了《山东省基础教育综合改革试点实施方案》,拉开了基础教育综合改革实验的序幕。试点改革的总体目标是到2020年,在山东省全省范围内实现义务教育的高水平普及,并在县域乃至更大范围内实现义务教育均衡发     

浅谈职校学生的思想品德教育

职业院校学生的思想品德教育是当前职业教育的关键环节.教育工作者要掌握学生的特点,采取不同形式加以精心诱导,善于抓好“三观”教育、爱国主义、理想前途等教育,利用榜样作用,勤发现,勤引导,充分发挥教书育人的示范作用,不断促进学生优良品德的形成,为二十一世纪培养高素质人才而努力.     

真实的故事——中西部地区中小学教师全封闭英语口语培训项目纪实

促进中西部及贫困地区与东部及沿海地区教育资源均衡,缩小中西部地区在教学条件、教育资源、教师水平和教学质量等方面与发达地区存在的巨大差距。     

浅谈初级中学的教育公平

初中教育是义务教育,这是教育基本国策。那么"城城"之间、"乡乡"之间、乃至城乡之间都应均衡发展。而现实并非如此,"一校两制"(重点班和普通班)屡见不鲜。要想教育公平,实现真正意义上的"义务教育",就要认识到所谓"重点班"对学生、对家长、对社会产生的不良影响,让每名学生都能接受平等的教育。     

浅谈农村义务教育阶段“择校热”形成的原因及缓解对策

择校是一个社会问题，广泛存在于人们的生活之中，并有它生存的沃土。在强力推进义务教育均衡发展的今天，择校热依然盛行，许多专家学者对此提出不同的见解和主张，观点不一，支持的，反对的均有。如何去推动均衡发展，如何实现教育公平是摆在政府和教育主管部门，甚至教育工作者的一个难题，需要大家去研究解决。     

“中国梦”背景下大学生思想政治教育的路径研究

如今，我们国家举国一心都在为实现“中国梦”而努力，国家社会经济都获得了较快的发展。而高等学校思政教育却没有获得较好的成效，出现偏差性的道德评价、多元化的价值观等方面的问题。本文结合工作实践，分析在“中国梦”背景下大学生思想政治教育的路径。     

外企如何应对人才的诚信博弈

纳什的博弈论认为：博弈双方总是从自身的角度寻找对自己最优的策略，从而达到纳什均衡状态。从经济学的角度看，诚信其实就是一个主体对其他主体兑现自己诺言的过程，它包括讨价还价和理性均衡。在讨价还价中，交易各方都朝着均衡的目标迈进，最终达到某种均衡。在健全的资本市场，失信者获得的只是短期收益，必将失去长远利益；而在不健全的资本市场中，反而会使得失信者获得更多的收益。     

远程教育服务宝鸡市乡村振兴策略研究

宝鸡市的乡村地区面临着教育资源不均衡、师资力量不足、学生流失等一系列教育问题。远程教育作为一种创新的教育模式,具有巨大的潜力,可以为乡村地区提供高质量的教育资源、扩大学习机会、促进人才培养、推动农村经济发展,以及缩小城乡教育差距。本文分析了乡村教育的现状与需求,接着,探讨了远程教育服务模式,以及这些模式在乡村振兴中的作用。为了推动远程教育服务在宝鸡市乡村振兴中的应用,本文提出了一系列策略。这些策略旨在促进远程教育的发展,提高教育质量,满足乡村居民的学习需求,促进农村经济的繁荣,实现教育公平,以及推动宝鸡市乡村振兴战略的成功实施。