关于我国继续教育办学定位和办学思路的战略性思考

我国继续教育事业成就巨大,但也存在着办学定位和办学思路上的问题。探讨这些问题产生的原因有助于我们破解我国继续教育面临的困境。只有通过树立新的继续教育理念,创新继续教育管理体制,规范继续教育机构,建立现代继续教育体系,我国的继续教育思想才能得到全面协调可持续发展。     

明确办学定位 促进学院又好又快发展

办学定位问题不仅是个理论问题,而且还是个实践问题。办学定位不仅与学校自身在高等教育系统中的位置、自身的历史条件及与地方的关系密不可分,而且与学校自身办学实践经验的积累与文化积淀、学校的科学决策及学校服务社会的能力等密切相关。赤峰学院立足地方,为地方经济发展和社会进步服务,学科专业设置与地方产业结构尽量吻合,是一所以培养高级应用型人才为主体的教学型、多科性本科院校。     

解放思想 更新观念 理清思路 真抓实干——关于高校建设与发展的哲学思考

世纪之交高等学校的建设与发展应进一步解放思想、更新观念、要根据客观形势的发展理清思路、开拓进取。当前特别要树立发展观念、机遇观念、效益观念。     

红河学院办学思路探讨

红河学院作为一所升本3年的新建本科学校,各方面的工作百废俱兴,其办学思想也正在逐渐形成并且不断明晰。在关注国际国内高等教育发展动态、社会发展对人才的需求、以及社会与地方经济发展特点的基础上,结合红河学院自身的情况,从研究的角度提出红河学院的办学思路是:坚持一个中心,实现两个转变,明确三项目标,实施四大战略,强化五种意识,处理好六个关系。     

试析本科院校高职学院的办学定位

文章针对目前本科院校高职学院办学定位中存在的问题,对制定本科院校办学定位的依据和策略进行了探讨,提出本科院校高职学院必须根据经济社会发展及其对人才培养的需求、自身的基础及条件等,从办学目标、办学层次、社会服务面向、人才培养规格、专业设置、办学特色等方面进行科学合理定位。     

加强管理 准确定位 争创一流

以考察学习为背景,通过比较思考,对我院在健全制度、加速融合;转变观念、准确定位、办出特色;调动办学主体人员积极性、加强产学研建设;加强管理,营造较好的院风和育人环境等方面提出了一些想法.     

科学定位与学院建设发展的关系

学院的定位关系到学院的发展方向和办学特色,关系到学院在学校中的地位与作用,关系到学院各项功能的发挥,是学院制订发展规划、方针政策,拟定各项制度的依据,是学院健康、稳定、持续发展的保征.要科学定位,就必须以先进的教育思想与观念为指导,以社会需要和学院实际为依据,并且切实把握定位的科学原则.     

论福建小城镇建设的发展思路

阐述了小城镇建设在我省国民经济发展中的作用 ,分析了我省小城镇建设过程存在的问题 ,并提出了小城镇建设的发展思路 ,即 :(1)小城镇建设的指导思想 ;(2 )合理区域布局与建设规划是小城镇健康发展的前提 ;(3)进行市场定位 ,选准、培育特色主导产业是发展小城镇的支柱 ;(4 )多渠道融资 ,解决资金瓶颈是发展小城镇的关键 ;(5)进行制度创新 ,优化制度环境是发展小城镇的保证     

地方本科高校办学定位浅析——以武汉商学院为例

在国家对高等教育结构的战略性调整和适应地方产业转型升级需要的新形势下,地方本科院校转型发展势在必行。此类高校必须抓住转型发展的契机,重新审视,准确把握并确定其办学定位。本文以武汉商学院为例,结合学校实际情况开展调查与研究,探索实现地方本科高校办学定位的新路径。     

论银行发展的新思路

我国加入世贸组织 ,将有更多的中国企业走向国际市场 ,企业对国际结算业务及相关中间业务的需求也将不断增长 ,外资银行最有可能与国内银行展开竞争而且又最有优势的业务就是中间业务 ,发展中间业务已成为商业银行现代化的重要标志之一     

关于我国新能源汽车产业发展的若干思考

新能源汽车产业是新兴产业,我国在发展新能源汽车产业的过程中,面临着诸多需要解决的问题,从分析我国新能源汽车发展现状、主要采取的措施和存在的问题入手,结合国家政策扶持、自主创新及市场椎广等方面探讨促进我国新能源汽车发展的路径。     

可持续发展影响评价制度的构建思路研究

建立可持续发展影响评价制度 ,可以防止恶性后果出现 ,提高可持续发展能力 ,避免决策出现重大失误 ,也是实施科学管理的保障。根据可持续发展影响评价具有战略性、综合性、区域性、系统性、阶段性等特点 ,在评价过程中应当遵循 :一公正、客观、科学相结合的原则 ,二突出长期的、潜在的和累积性影响的原则 ,三注重发展效果和增强发展能力相结合的原则。可持续发展影响评价指标体系的建立 ,应当遵循整体性、可操作性、相对独立性、层次性、差异性、动态与稳定结合等原则     

马克思主义世界历史思想与新时代中国特色社会主义发展新方位

"世界历史"是贯穿于马克思经典著作的重要思想之一,在中国特色社会主义的发展历程中无时无刻不体现着马克思世界历史思想的精髓。随着中国特色社会主义进入新时代,在全新的历史方位下,中国特色社会主义从对中华民族伟大复兴、对世界社会主义发展的影响、对人的全面发展的推动和对世界历史的影响四个维度展现了其对马克思世界历史思想的继承与发展。这就要求我们在全新的历史方位下,进一步深化对我国发展阶段认识的理论指导、对发展动力、价值取向和发展方向的认识,从而推进马克思世界历史思想的不断创新。     

促进四川省民营经济发展的思考

根据柯布-道格拉斯生产函数模型,利用计量分析工具和方法,对四川、浙江和全国1985~2003年经济发展的实证分析表明:四川与浙江、全国的经济差距在于四川经济发展过程中的固定资产投资与经济增长出现了偏离,四川大量投资并未带来相应的经济增长;对四川经济发展起巨大推动作用的民营经济却面临投入严重不足的困境。为促进四川经济发展,政府、金融证券机构等必须建立完善对民营企业融资的有效机制,为民营企业营建良好的发展环境。     

灌输论:思想发展脉络及现实意义

灌输论是马克思主义的重要组成部分,它由马克思恩格斯首先提出并从理论上进行了阐述,列宁结合俄国社会主义革命和建设的实践经验发展和完善了马克思主义灌输论,毛泽东邓小平在中国社会主义革命和建设中丰富和发展了马克思主义灌输论.坚持和发展马克思主义灌输论,对推进有中国特色社会主义现代化建设事业,对加强和改进党的思想政治工作以及思想政治教育理论研究都具有重要的现实意义.     

对福建省县域经济发展的思考

发展县域经济是全面推进小康建设的重要任务,其发展水平如何不仅直接影响到国民经济结构的调整,而且影响着社会主义现代化建设的进程.这里以福建省的有关数据为依据,以金融资源配置与县域经济发展之理论阐述为基础,深入剖析了当前金融资源对福建省县域经济发展支持不够的主要原因,然后就如何完善县域金融功能和改善县域金融环境,全力支持县域经济发展等问题进行了详尽探讨.     

价值论的第三种思路——兼论环境伦理学如何可能

现代西方环境伦理思潮论证环境物内在价值的思路归结起来主要有两种:一是借鉴传统人类中心主义的价值论方法的个体主义价值论;二是试图背离西方个体主义传统的、建立在整体论之上的整体主义价值论。但是,在这两种不同路向的价值论基础上,都不可能真正建立起我们所需要的环境伦理学。文章提出的价值论的第三种思路认为,当把作为"大我"的"世界整体"作为"统一体"的时候,我们可以根据其目的性要求建立一种新的价值(判断)体系。在这种价值体系中,人和环境一样,都具有内在价值,都应当成为道德关怀的对象。环境伦理学的建立不仅是可能的,而且是必要的。     

环境本位思潮下的国际贸易法发展

随着世界经济全球化程度的加深,各国间经济贸易的数量和范围急剧扩大,这似乎极大地加剧了全球性的资源危机和环境污染.因此,国际贸易与环境保护之间的冲突再次成为争议热点.在国际贸易活动中仅以经济利益最大化为目标的观点已经备受指责,但是如何协调经济与环境的发展,特别是对于依靠国际贸易推动经济的中国,将面临更大的难度.当前中共中央十八大提出的“大力推动生态文明建设”,为我国未来指明了方向.     

加强学习把握思路--新形势下高校学生思想工作者必须关注的两个重要方面

着重论述了新形势下高校思想教育工作者应该关注的两个重要方面。其一为加强学习提高自身素质 ,适应时代要求 ,其二为在具体学生工作中应当把握的几个重要方面 ,包括工作思路、道德教育、价值取向 ,以及实践教育、心理素质教育、创新教育等。学习与育人 ,构成了思想工作者提高工作成效的两个基本方面