语体的模糊性

关于语体是否有模糊性的问题,伍铁平先生在分析模糊语言在学科中的运用时讲到“各种语体之间也没有截然分明的界限”(伍铁平《模糊语言学》第38页)。王德春也认为:“在人类社会的全部复杂活动中,不断出现种种中间的混合的语体现象,促使中间语体的形成”(王德春《现代修辞学》第119页),这些都说明语体具有模糊性。语体就是以语言的交际功能为依据而建立的语言功能风格类型,是为了适应不同的交际需要,有意地选择词语、句式、语音手段、修辞格等表达手段而形成的具有一系列语言特点的语文体式。从语体的定义看,“不同的交际需要”和“一系列语…     

“描写”辨析

写作学是一门古老而又年轻的学科,许多概念都是借助经验积累而来的,并未上升到理论高度。其中,“什么是描写?”就是需要商榷订正的问题之一。什么是描写?或说怎样给描写下一个定义呢?《“辞源”正续编合订本》(一九三九年版)和《“辞源”修订本》(一九八○年版)均称“描写:摹写也”。这是以词解词,显然不能视为“描写”的定义。较有探讨价值的解释是下述两家。1.《汉语词典》(一九四七年版《国语辞典》删节本):     

心理语言学与暗示教学法

心理语言学(Psycholinguistics)这一术语最早出现在本世纪30年代,当时就有人提出“心理的语言学”(Psychological linguisics)、“语言心理学”(Psychology of language,linguislic psychoogy)等术语。但是直到70年代才形成它自己完整的科学体系,成为应用语言学、社会语言学和言语病理学之间的一门边缘的新学科。具有代表性的著作有美国心理学家斯洛宾(Slobin)1971年出版的《心理语言学》。英国伦敦大学格雷思(Greene)在1972年出版的《心理语言学·乔姆斯基和心理学》。德国恩格尔坎普(Engelkamp)1974年出版中《心理语言学》。斯     

论书面语和口语

书面语和口语是语体学研究的一个重要问题。语体学把语言作品作为自己的研究对象,对各类语言作品在词语、句式、语音手段、修辞方式和技巧等方面的选择和运用、分布和组合的情况做全面细致的考察,概括其中的规律。按照语体学的研究方法对书面语和口语进行这样的研究,对书面语写作、口语表达、对外汉语教学、对外汉语教学教科书的编写等方面都会有直接的帮助。 一、书面语和口语的表达渠道 一般来讲,书面语是把语言写在纸面上,口语是把语言用嘴说出来。因此,不少人就认为凡是嘴里说出来的话就是口语,写在纸上的东西就是书面语。这样看法虽然有道理,但是并不很完备。语言的物质载体只是区分书面语和口语的一项标准,另一个重要的标准是检验话语的内在特征。严格说来,必须区别“口语”和“口头”,“书面语”和“笔头”这两对概念。“口头”和“笔头”表明的是语言交际的渠道和形式,而“口语”和“书面语”则是属于语体的分别,是根据话语的内在特征,也就是主要的语言特征划分出来的功能语体类别,     

《柳家大院》的主题思想和艺术特点

老舍说:“我自己是寒苦出身,所以对苦心有很深的同情”(《老舍选集·自序》)。又说“我能描写大杂院,因为我住过大杂院”(《我怎样学习语言》)。大杂院是北京的贫民窟,寒苦出身的老舍常在他的作品中,通过对大杂院的描写,来反映“苦人”——城市下层劳动者的命运。抒发自己对社会的观感。《柳家大院》便是典型的篇什。熟悉生活并不意味着认识了生活,老舍认为一个作家“最要紧的”。是要“在平凡的事情中看出意义”(《事实的运用》)。《柳家大院》写的是王家小媳妇的惨死,但作品的深刻     

从心理语言学角度看外语教学若干问题

一、心理语言学的确立 心理语言学(psycholinguistics)是心理学(psychology)与语言学(linguistics)相结合的一门新兴的边缘学科。它正式确立于本世纪五十年代,也就是在乔姆斯基(N.Chomsky)出版了他的《句法结构》(syntactic structures)一书之后。在这本书中,乔姆斯基提出区分“语言能力”(linguistic competence)和“语言运用”(linguistic performance)这一著名观     

把握规律,写好人物语言

语言描写的基本原则□付道白令“言为心声”,人物的语言是人物内心世界的一种外化。因此,写好人物的语言,对刻画好人物具有举足轻重的作用。描写人物的语言,要遵循以下一些基本原则。一、因时代不同而不同不同的时代,有不同的生活、环境、思潮等,因此,人物的语言自然也有所不同。“贵姓?”“敝姓钱。”“哦,久仰久仰!还没有请教台甫……”“草字阔亭。”(《论讽刺》)这段人物对话,生动地表现出了旧社会里应酬场合中掉文的“朽翁”形象。如果将这些对话用于当代人身上,就不伦不类了。二、因场合不同而不同在不同的场合,人物的语言要受到不同…     

谈《聊斋志异》的肖像描写

吴组缃在《颂蒲绝句》的组诗中说:“绘声绘影绘精神”,“声态写来妙愈肖”,用诗的语言赞扬了《聊斋志异》的肖像描写。的确,《聊斋》的肖像描写是成功的,富有特色的,是它所以能塑造出那么多鲜明、真切、栩栩如生的人物形象的要素之一。《聊斋》的肖像描写,有些语句似乎有点空泛和概念化,如:“年约十八九,秀曼都雅,世罕其匹”(《侠女》)之类,但可贵的是,它描写那么多年青漂亮的女子,绝无雷同化、程式化的重复语句,不象以往有些作品,凡描写美女一律是“闭月羞花”,“沉鱼落雁”,这类句子反复运用则成了令人生厌的陈词滥调了。《聊斋》描写美女的     

谈赵惠明的心理定势

茅盾堪称“人类心灵的观察者”(司汤达语),“隐蔽的心理学家”(屠格涅夫语)。因为他开笔创作,就以擅长心理描写,特别擅长青年女性的心理描写著称于世;其后,他的创作不断丰富、发展心理描写方法;乃至到了《腐蚀》,用日记体形式,对女主人公心理作了深刻剖析,而被称为“心理小说”(见《论〈腐蚀〉的心理小说特征》,载《茅盾研究论文集》)。他在《腐蚀》中,不仅对人物的表层动机作了精细入微的刻     

关于语体的定义问题

"语体"是汉语语体学(语言风格学)的一个重要的基本概念,准确理解"语体"概念并加以科学定义对语体学以及相关学科的研究来说是至关重要的。但长期以来,在语体的定义问题上一直存在着明显的分歧,并且至今还没有过对这一问题的专门探讨,其负面影响是显而易见的。因此,通过对以往的各种语体定义进行系统分析,探讨其形成原因,指出它们的可取和不足之处,对语体概念的内涵进行确定,由此对语体进行再定义对汉语语体学建设具有重要意义。     

新时期语体研究评述

新时期语体研究评述纪永祥语体学是研究人们在各种社会交际活动中运用语言规律的科学。人们在谈话、讲演、”辩论、现场实况广播以及应用写作、论文撰写、科普创作、文学创作、作品翻译等语言活动中’都要受到语体的制约。研究语体，概括出各种不同语体在语言运用上的特点...     

通喻刍议

六十年代,钱钟书先生提出了“通感”一说,并指出这是“古代的批评家和讲修词学的人似乎都没有拈出”的一种“描写手法”(见《文学评论》62年第一期)。钱先生的通感说,对于修辞学的深入研究很有意义,已逐渐为语言学界所重视。本文准备就建立在通感理论上的一种特殊比喻类型作些探讨,以就教于修辞学界。     

不同年龄段语用主体语体划分的学科基础

语体具有终身性习得。它以语用主体出生(0岁)、进入小学(6、7岁)和开始职业化(18岁左右)为分界点,依次分为语体习得零阶段、语体习得学龄前阶段、语体习得学龄阶段、语体习得职业化阶段。“不同年龄段语用主体语体”概念,立足于哲学、认知科学、心理科学、美学等学科。     

丁正泉小说现实主义艺术漫评

丁正泉是近年来我省出现的长于描写“农民问题”的作家。这位一九四五年出身在苏北大丰县的农民后代,“朴实、机敏,带一点农民式的诙谐。”(黄毓璜《向深处掘进》)从一九七九年至今,他创作的“农民小说”达三十余篇(另外还有一部同样是反映农民生活的电影文学剧本《哑姑》)。其中《拣豆》、《王菊花》分别获《雨花》、小说奖、《青春》文学奖。在笔者与丁正泉的一次交谈中,他强调自己深深赞同苏联当代作家舒克申的观点:“道德”就是“彻底的真实”。“这就是勇敢、诚实”,“这意味着要忧人民之所忧,     

试论语言风格学研究中的几个问题

语言风格学是语言学研究的一个分支 ;文学风格学是文艺学研究的一门新兴学科。本文试从言语的格调、言语的语言化、风格形成的要素、语体与文体等语言风格学研究过程中的几个实际问题切入 ,认为语言风格研究对文学风格研究具有一定的穿透力     

“延安学”初探

延安学这一概念在海内外早有所闻。但是,延安学作为一门科学并没有真正建立,在国内历史学界和理论界可以说还是个空白。1990年5月3日我在上海《社会科学报》上提出了“建立延安学”的观点,引起了学术界较强的反响,《人民日报》(海外版)、光明日报社《文摘报》、《全国高校文科学报文摘》等二十多家报刊杂志转载了这一论点。后来,又发表了《延安学与中国文化》、《延安学:特殊形态的中国学》、《延安学与中国精神》、《论建立中国特色的延安学》等专论。理论界的同仁、外地来信、来访者纷纷询问有关延安学的问题。为此,我把自已初步的研究成果整理一下,献给读者,希望多多批评指正。     

语体理论的再认知

语体是语言的功能变体,是语言长期适应不同交际语境的产物;在追求语言使用效率的当今社会,“语体理论”显得尤为重要。本文在现有语体理论的基础上,融合其他相关学科理论,从三个方面对语体理论进行了思考和梳理,特别是在语体文本的形成、语体现象的多角度认识、语体的界定等方面提出了较新的见解。     

西方语言学说阐要——20世纪语言学总览之一

本世纪初,瑞士著名语言学家索绪尔(F·De Saussure)的《普通语言学教程》出版,标志着现代语言学的诞生.在索绪尔的影响下,语言学在欧洲、美洲乃至在全世界都得到了长足的发展,各种学说争奇斗妍,不同流派相继产生,可以说,20世纪语言学已经突破了传统语文学的樊篱,逐渐成为独立的专门研究语言的“显学”,有鉴于此,美国1973年度语言学会会长格林伯格(Greenberg)发出了“语言学是一门领先的科学”(Linguistics as a pilot science)的感慨.纵观近一个世纪现代语言学发展的走向,我们认为:语言学作为一门描写人类语言的现状,迫溯其历史,探索其共同规律的科学,必须以先进的理论作指导,科学的方法作手段,扎实的学风作基础,创新的精神作动力.具体地说,研究语言学,应该用马克思主义的立场、观点和方法,分析、观察各种语言现象,说明语言规律,指导语言实践,从而建立真正的马克思主义的语言学科学体系.     

开拓语言外部功能的研究——评徐丹晖先生《语言艺术探索》

徐丹晖先生的论文集《语言艺术探索》2 5万余字 ,涉及修辞学、语体学、语用学等多个领域 ,汇集了先生近 2 0年 (1981——— 1998)辛勤研究之成果的精华 ,是先生辛勤耕耘的结晶。先生这部书总的特点 ,正如徐仲华先生在序言中所说 :“不局限于封闭性的、语言内部结构的研究 ,而侧     

试论语体的深层对立

语体是语言的功能变体,不同的语体,在语言材料、表现方法等的选择和运用上存在着明显的差异,我们称这种差异为语体的表层对立。语体的深层对立,则指不同语体间交叉渗透倾向中的差异,即统一中的对立。语体的深层对立具体表现在,相同的词语(主要指不同语体的专用词语)、语法要素和修辞手段用于不同的语体,在信息指向,信息焦点,信息效果以及编码方式等方面存在着细微差别,我们称这些差别为“信息差”,本文的目的,就是从信息论的角度,运用比较的方法,来考察这些信息差。