原子吸收光谱分析法的应用

用原子吸收光谱分析方法对妊娠中后期妇女头发中钙、锌、铜、铁元素的含量进行测定，其结果与未孕妇女进行比较，发现除铜元素外，铁、锌、钙含量均有明显差异．同时探讨了上述元素与胎儿生长发育及母体健康状况的关系．     

硝酸的氧化反应机理新探究

从反应机理的角度，提出了硝酸具有氧化性的两种原因．辨证的阐述了不同浓度的硝酸氧化不同活泼程度的金属时，气体生成物为何不同，指出了硝酸的氧化反应是一个复杂的多步反应过程，其氧化性强弱是相对的．     

“人类污染图”给出多少环保警示

记者从国土资源部、国家地质局获悉，我国正建立涵盖81个化学指标的地球化学基准网，通过定点采集样品，检测地表污染的程度及对人类活动的影响．即得出重金属元素“人类污染图”。     

原子吸收法测定人发中铜,锌,铁,锰的含量

人发每月长１－２ｃｍ，发中的微量元素与体内的元素含量对应，和环境中的元素丰度相关，反映人体生态状况，人发测定在医学、环境科学、生态学、法医学 和生物地球化学等学科领域中具有广泛的应用前景，本文介绍用原子吸收法测定人发中铜、锌、铁、锰的含量，其结果与国内、外报导的一致。     

硫酸废渣中铁、锌、铜元素的迁移及其对环境的潜在影响

考察了２种硫酸废渣中铁、锌、铜元素动态淋溶的行为和进入环境的累积通量，炉底渣的潜在淋溶能力是Ｚｎ＞Ｆｅ＞Ｃｕ，沉灰渣为Ｆｅ＞Ｚｎ＞Ｃｕ；讨论了溶出金属对环境的潜在影响．     

简易化学法鉴定无机盐的实验开发

在中学生物教材中，如何证明组织中有无机离子的存在，还没有实验方法的介绍，作者通过研究，摸索出适合中学教学的鉴定组织中无机离子的简易化学方法．实验结果表明：组织细胞中的钙、镁、铁、锌、钾、锰、铜通过专一性的试剂可以产生特殊的颜色反应来证明其存在．     

平面射影几何中同素变换下的不变元素

借助代数方法研究射影几何中不变元素的存在性和求法，进一步探讨不变点和不变直线的相关性及不变元素对射影变换的影响．     

黄棕壤中铜元素的环境容量初探

对不同铜元素初始浓度的黄棕壤进行小麦盆栽试验，结果表明，Cu作为作物生长发育必需元素，在土壤中的一定浓度范围内对小麦生长具有促进作用，一旦土壤中Cu浓度超过临界浓度，其危害作用显著，随着土壤中Cu元素浓度的提高，小麦体内吸收的Cu也增多，影响植株生长及产品质量；根据食品中铜限量卫生标准，可初步确定在黄棕壤中对于小麦生长的Cu元素环境容量为115?ｍｇ／kg。     

关于含r对k间隔的组合数

ｆｒｋ记（ｎ，ｍ）为从排列在一直线上的ｎ个元素中选取ｍ个元素且恰含ｒ对ｋ间隔元素的选取方式数．ｇｒｋ（ｎ，ｍ）为从排列在圆周上的ｎ个元素中选取ｍ个元素且恰含ｒ对ｋ间隔元素的选取方式数，给出了ｆｒｋ（ｎ，ｍ）及ｇｒｋ（ｎ，ｍ）的递归关系式和卷积形式表达式，在ｋ＝０时得到ｆｒ０（ｎ，ｍ）与ｇｒ０（ｎ，ｍ）的显式．     

论采茶戏音乐中的“喜剧性”——以粤北传统采茶戏音乐为例

喜剧性是中国戏曲的传统特色,这一特色在众多民间小戏中尤为突出。作为南方小戏的粤北传统采荼戏以其轻快活泼的喜剧戏曲风格,娱乐了饱受颠沛流离之苦的粤北客家人,培育了粤北客家人开放豁达的性格。戏曲喜剧性的构成是多种戏曲构成元素相互协作的结果,音乐作为戏曲构成的主要元素,在粤北采茶戏中发挥着重要作用,它通过有限的表达方式向观众传达无限的喜悦,用有限的篇幅承载着无限的客家文化精神。     

《道藏》中炼铜及铜砷合金史料浅析

以《道藏》炼丹术中有关炼铜及铜砷合金的史料为依据，讨论了炼丹术中所涉及的化学知识，以便人们正确认识炼丹术在化学史上的地位。     

化学知识类型与学习方式选择的探讨

从化学知识的来源可把化学知识划分为化学科学知识和化学技术知识，科学知识又可分为符号知识、事实知识和情意知识．不同类型知识的特点为学习方式的选择提供了依据．     

一件不合身的毛衣

听说是写以母爱为题的作文，我真的茫然了，脑中一片空白。母亲从我十一岁外出，现在已经是第七年了，我也从一个活泼的小孩变成了懂事的小伙子。七年没有沐浴母亲在身边的关爱，我的性格也从活泼变得冷淡。     

铜台校园里的“日记天使”

辽宁东北部的西丰县山区,有一个成平乡,成平乡有一所铜台小学。铜台小学坐落在群山环抱之中,操场中间有棵古老、粗壮的大树,春暖花开时节,树冠枝繁叶茂,孩子们跑出教室,在树下玩耍嬉戏,像山野里吹来的春风一样活泼快乐。     

化学实验中实施创新教育的尝试

在化学实验教学中，从实验育人，实验探索，设计实验和化学实验装置的改进几个方面论述如何实施创新教育．     

基础化学课程思政教育模式的探索与实践

通过深入挖掘医学院校基础化学全课程各章节的思政元素,从多角度探究思政元素的融入方式,全面监督教学实施过程,构建符合医学院校育德育才需要的教育教学体系。实践结果表明,该教育模式适用于医学院校基础化学课程思政教育改革与建设。     

化学与人类进步

自从人类诞生开始，化学与人类就密不可分了．从人类第一次使用火开始，化学的发展，就开始推动人类社会的进步．这一切已为我们熟知．然而任何一门科学的发展都是日新月异的，在对材料的要求愈来愈苛刻的现代，在愈来愈高的“环保”呼声中，化学担任什么样的角色？相关学科作为现代化学的发展与外延，对人类起着什么样的作用？笔者对此进行了一些粗浅的探索和思考．     

化学教学中影响学生学力因素分析及对策

学力是由认知、情感和技能三方面构成的，是指个人在学识上达到的程度，不受学历的限制，表现出一个人的实际的知识和能力水平．本文从化学教学的层面上，分析影响化学教学中学生学力的因素，并从实践的层面上提出对策．     

延迟性肌肉酸痛研究进展

延迟性肌肉酸痛是指人体进行剧烈运动或新的不习惯运动，特别是离心性运动后一段时间所出现的肌肉酸痛现象．其产生机制归纳为机械损伤及化学损害两种假说．其中细胞内Ca(2＋)浓度升高以及磷脂酶A2的激活在其产生过程中起主要作用，治疗延迟性肌肉酸痛关键是寻找强效的磷脂酶A2抑制剂．     

锌的萃取分离

含锌矿石中,常同时存在铁、锰、铜、镉、铅、砷、锑等元素,因此,若用亚铁氰化物法,碘量法,或极谱法,测定锌量时,这些杂质元素多数有干扰。一般采用沉淀分离法,事先将干扰除去,但操作手续烦杂,时间很不经济。我们试验了应用萃取分离法除去干扰元素,以碘量法测定锌,操作比较快速。锌的萃取分离,是根据锌能与硫氰酸盐生成络合物,该络合物可被异戍醇萃取,在弱酸性溶液中锰、镉、铅、砷、锑、锡等元素不发生干扰,但铁和铜有一定影响。铁可用氟化物掩蔽法除去,铜虽亦生成较稳定的硫氰化铜络合物,但在异戍醇中的溶度较小,故当含量少时,可用硫氰酸盐为洗涤剂,多次洗涤除去,然后再将锌从异戍醇的萃