浅析如何纠正钢琴练习中的背谱习惯

背谱,是音乐二次创作的需要,当用个人的理解背谱时,就会产生有个性的音乐.但现在有很多同学在刚开始练琴时,只粗略的记一下旋律就把谱子仍一边了,这其实与真正意义上的背谱是有着本质上的区别的.这种不良背谱法与学生没有养成正确的练琴习惯有关.     

浅谈如何培养高校学生处理钢琴音乐的能力

笔者就现今高校钢琴教学中遇到的关于学生单独处理钢琴作品很困难这个问题进行深入剖析,提出四点基本解决步骤:(1)浏览,分析和理解乐谱;(2)掌握正确的节奏及旋律的演奏;(3)处理乐曲并攻破弹奏难点;(4)整体把握乐曲及背谱。希望通过笔者的建议,可以提高学生对钢琴作品的分析、处理能力,提高他们独立完成作品的能力。     

浅谈练习钢琴中读谱的几个要素

钢琴演奏是一门技术性很强的艺术,怎样有效地练琴,用什么方法练琴是学习钢琴必须掌握的东西。通过讲述在读谱中的几个要素,使初学钢琴者或已学钢琴者能通过正确的练琴方法来达到最好的练琴效果。     

钢琴基础教学中的几个问题

在钢琴基础教学中,教师应让学生掌握如何正确读谱,了解练琴的正确方法,以及培养学生独立学习的能力,重视整体音乐素质的提高,使学生从学琴之初就养成良好的学习习惯。     

钢琴背谱中听觉记忆的培养

在钢琴演奏中,背谱对于演奏者是必备的技能,而听觉背谱又具有特殊的意义。我们可以通过一些行之有效的方法使这一能力得以加强,以建立牢固的记忆,使钢琴演奏更加通顺、流畅,富有表现力。     

浅谈钢琴教学中视奏能力的培养

视奏能力的培养是钢琴教学中相当重要的内容。视奏可以分为视谱和奏谱两方面,提高视奏能力首先就是要提高视谱和奏谱能力,但这两方面的内容不是独立的,需要有机地结合。     

新型农村合作医疗需要解决的几个问题

自2004年江宁区统一实行新型农村合作医疗以来．江宁街道始终把新型农村合作医疗工作当作民心工程来抓．经过7年的运行．新型合作医疗从粗放管理转变到电子化精确的系统管理．参保率从2004年的80％到现在达到99．8％：保障水平由低保障转变成农民不可缺失的重要医疗保障．医疗补偿率在不断的提高．补偿范围在不断的扩大。     

关于《赋谱》的几个问题

《赋谱》是一部讲述律赋术语及作法的唐代赋格著作。其作者虽不能确定,但其态度立场应与浩虚舟接近,而与白行简有异。在有关“赋题”的论述中,今存抄卷很可能存在两处脱简。《赋谱》所言的“解镫”,当是针对律赋的押韵而言,不宜理解为句式。文中引例及评述体现了《赋谱》的局限性,在利用该文献来研究唐代律赋时需加留意。     

西部发展中需要解决的几个问题

我国西部在经济发展过程中的相对滞后,已给国民经济全局带来了新的问题,使东部、中部和西部三大经济地带之间出现了新的矛盾。要消除这种滞后性,需要拋弃西部经济是“输血型经济”的偏见,正确看待西部发展中的经济效益,校正某些经济政策上的过度倾斜,通过深化改革,为西部调整出一个较好的发展环境,使这一地区在新的起点上迈出新的步伐。     

识字写字教学当遵从汉语言文字的特点

语文教学应当遵从汉语言文字的特点,这是语文教学最基本的规律。本文主要探讨汉语言文字的特点对识字写字教学诸方面的影响,并据此提出教学应采取的相应策略和方法,以期识字写字教学更切近汉语言文字的特点,取得好的效果。     

钢莽弹奏中常见问题及解决措施

钢琴弹奏经常遇到一些规律性的问题,表现在读谱,折指、视奏、节奏等方面的一些不正确方法与习惯.探讨分析其产生的内在原因及具体解决方法,对培养学生养成良好的练琴习惯和科学的练琴方法具有指导作用.     

成功的钢琴课教学需注意的几个问题

本文论述了成功的钢琴课教学需注意的关于放松、节奏、音色、读谱、层次感、和声、语气语调、曲式分析等八个方面的问题,在教学中,应给予充分的重视.     

论小奏鸣曲在钢琴基础教学中的重要性

小奏鸣曲是钢琴学习的必修内容,是钢琴教学不可或缺的好教材。笔者从多年的钢琴教学实践中,充分体会到小奏鸣曲在钢琴基础教学阶段的重要性。文章以克列门第小奏鸣曲作品36之3为例,分别从训练学生弹奏技巧、提高音乐表现力、掌握曲式结构三个方面进行阐述,提出在钢琴基础教学中要重视小奏鸣曲的教与学。     

浅谈学分制条件下的成绩管理

学习成绩的管理对学生在校期间的各项管理都有着重要的影响,通过统计、分析、预测等工作,可以为学分制改革和学校其他各项改革或决策提供有参考价值的数据信息。     

研究生入学考试成绩标准化研究

针对研究生入学考试科目种类较多,不同专业间成绩不具有可比性、分数不具有可加性的特点,提出将考试成绩标准化的方案,并给出了参考模型。通过分析比较论证了按标准分排名选拔人才的科学性和可行性。     

研究生入学考试成绩标准化研究

针对研究生入学考试科目种类较多,不同专业间成绩不具有可比性、分数不具有可加性的特点,提出将考试成绩标准化的方案,并给出了参考模型。通过分析比较论证了按标准分排名选拔人才的科学性和可行性。     

论因材施教原则在高师钢琴教学中的应用

高等师范院校音乐教育专业的学生钢琴程度各有不同,因此,教师在钢琴教学实践中应结合实际,因人而异。运用不同教学方法,采取不同的教学手段,因材施教,不失时机地做好钢琴教学工作。     

论高师钢琴教学中理解钢琴作品基本技能的培养

在高师钢琴教学中,教师应始终重视对学生分析和理解作品能力的培养,让学生养成勤于动脑的学习习惯。这样既能提高他们理解和演奏钢琴作品的能力,又为他们日后成长为合格的中小学教师及钢琴教师奠定坚实的基础。     

浅谈高师钢琴教学法

音乐教育是学校教育的重要组成部分,在高等师范院校,音乐教育的钢琴课程对学生而言,无疑是十分重要的。在钢琴教学中要真正体现师范的特点,适应高教改革的需要,就要有行之有效的教学方法。