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文章探索、研究、揭示了体育教学过程存在的教育学规律,主要包括有:“教与学辩证统一”规律、“师生身心并动”规律、“德智体并进”规律、以及“教、学、练结合”规律。认识、掌握、运用这些规律,能更好地贯彻教学原则,改进教学方法,不断地提高体育教学质量。 相似文献
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论德育过程的内化机制 总被引:9,自引:0,他引:9
德育过程中德育对象思想品德的形式发展的向度 ,既取决于德育影响的有效性 ,又取决于德育对象自身的接受状态。若要全面把握这种内、外的相互作用关系 ,仅仅承认德育过程的“内因”的决定性作用是不够的 ,还必须了解和揭示“内因”接受外界影响的环节和机制。德育过程的内在环节以及思想道德的形成机制主要有 :教化和内在机制 ,体验体认机制 ;情境机制和固化机制 相似文献
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论体育与德育智育的相依相辅关系 总被引:5,自引:0,他引:5
教育要面向现代化,为现代化培养合格人才,从教育角度出发研究人才,就是要探寻德、智、体全面发展的最佳途径,揭示三者之间相依相辅的辩证关系以及它们之间相互促进的内部规律. 相似文献
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德育是知识教育和经验培养的首要任务.为了正确认识道德教育在教育过程中的作用,教师不能忽视自己的责任,可以更好地在教育过程中实施道德教育.为了满足社会就业的需要,我们必须提高学生的技能和道德价值观.以简单传教形式对学生进行的道德教育收效甚微.在外科专业的教学过程中,本文总结了融入学生道德教育的潜在方法,与学生建立密切关系... 相似文献
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改革开放30年来,我国德育过程理论研究经历了科学化、繁荣和深化、多元化探索三个阶段,研究内容涉及德育过程的概念、本质、矛盾和规律等,但尚存在研究内容有待深化和拓展、研究方法有待创新与多样化、道德学习过程研究的缺失等问题.德育过程理论研究应坚持历史的方法与逻辑的方法的统一,重视思辨的方法与实证的方法的结合,加强多学科的整合研究及进行元研究. 相似文献
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包宏杰 《高等函授学报(社会科学版)》2009,22(11):52-53,60
在科学技术迅猛发展、世界各种思想文化交融激荡的今天,道德教育面临着多种困难,而每当遇到困难或历史转折关头,人们总习惯回归自己的文化源头去寻找新的途径。文章在分析当今道德教育吸收和借鉴传统德育内容和方法的必要性后,简要说明传统德育对当今道德教育的启示作用。 相似文献
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德育是整个教育的灵魂。目前我国高校德育形式名目繁多但不得要领,致使德育效果不佳,因此,我们需要在坚持以人为本的原则下探寻德育形式的创新途径。本文探讨了高校德育中三种创新形式:互动式德育形式、关心型德育形式、体验型德育形式,认为在新的时代背景下探讨德育形式创新具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
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刘志民 《河北工程大学学报(社会科学版)》2008,25(2):55-56
在数学教学中,道德教育起着一个定向导航的作用,并且一直是国内外学者的研究热点。从道德教育贯穿于数学教学中的几个方面入手,提出了一些看法和思路,这些结论对数学教学起着积极的借鉴作用。 相似文献
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地衣是一类藻菌共生的低等植物,这种相互依存的共生体堪称自然界互惠共生的典范,此外,地衣植物还具有先锋性、广布性和长寿性。结合地衣植物的特征在教学中适时对大学生进行思想教育,可取得事半功倍的效果。 相似文献
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高校德育课教师应适应新形势的要求 ,遵循青年学生的思想规律及特点 ,正确处理好课外与课内、理论与现实、讲授与讨论的关系 ,是对学生进行思想教育的有效途径。 相似文献
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从教师这一特殊职业的角度阐述了高师学生树立终身体育意识的意义,并探讨了相应体育教学改革策略。 相似文献
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本文结合多年来推行“选择听课”制的实践,阐述了思想品德课教学形式、教学内容改革和师资队伍建设中要正确认识和处理的几个关系。 相似文献
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教育是立国之本 ,人们之所以把教师称之为人类灵魂工程师 ,提倡尊师重教 ,都是因为教师这个职业是人类走向文明的重要桥梁和纽带。因此 ,教师对自己职业道德认识如何 ,对教师职业关系把握如何 ,将直接关系到教育的成败和教育的效果。 相似文献
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教育在现代社会中的作用日益为人们所认识,而从改善社会风气的角度视之,则当下的社会道德教育尤其有不容忽视的重要性。中国古代在这方面留下丰富的经验。中国古代不仅注重学校教育,尤其注重社会道德教育,如礼乐化民的道德教育传统,以圣贤人格率先垂范的权威道德伦理或曰模范道德伦理,至今仍极具启发性,值得人们借鉴取法。 相似文献
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王改修 《河北工程大学学报(社会科学版)》2009,26(4):58-58,83
通过分析学生实际行为表现,阐明心理健康教育与学校德育工作的关系,阐明开展素质教育,只有搞好心理健康教育,才能保证德育工作的顺利开展,实现素质教育的目标。 相似文献
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德育工作是众多学科的交叉结合体,而美育则是架设在德育工作与其它学科间的一道桥梁。它有助于人们深化认识,陶冶情操。在美育工作中,要注意寓教于乐、以情感人和真善美统一的原则。 相似文献
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崔时婧 《河北工程大学学报(社会科学版)》2011,28(1):80-83
以知识为主的道德教育模式,即知性德育的发展伴随着我国度过了许多年代,但当今社会道德缺失现象时有发生,人们对知性德育进行"讨伐",认为我国高校中存在道德下降的现象是由于知性德育的教育模式,并提出新的德育模式,为了适应新形势的发展,文章以知性德育与活动德育有机统一,来解决当前道德时效性低下的问题,共同促进新时期下的德育发展。 相似文献