浅谈片剂压片工竞赛对药物制剂专业学生能力素质的需求

针对学生竞赛结果出现的差距,笔者结合近几年辅导学生参加片剂压片工竞赛的实践经验和对片剂压片工竞赛活动的认识,对药物制剂专业学生参加片剂压片工竞赛需要培养的几种能力素质进行了探讨。     

探析英语竞赛与大学英语教学有效结合的教学模式

随着经济全球化的发展,外语教学的不断改进,各类英语竞赛活动愈来愈频繁。文中通过对竞赛在大学英语课堂教学中的作用和折射出的不足进行探析,得出来了一些启示,提出了一些对策,认为应该把英语竞赛引入大学英语课堂,使两者有效结合,以提高学生的英语素质和综合应用能力。     

ERP沙盘模拟对抗要点分析

本文总结了中山市技师学院参加第八届广东省ERP沙盘模拟大赛及第八届ERP沙盘模拟大赛全国总决赛的相关经验,总结了竞赛中的得失,并提出了系统的ERP沙盘竞赛思维,有助于培养学生的商业意识与对策建议,提升学生在ERP沙盘对抗竞赛中的竞争力。     

基于“以赛促教”的高职英语教学策略分析

竞赛是一种有力的促进学生学习积极性的手段,它能激励学生全身心地投入到学习中。其中高职英语教学中的"以赛促教"的教学策略更是很好的运用了竞赛这一特点。对外经济的日趋增长使得社会对综合型英语人才的需求进一步增大。随着教学改革的不断推进,高职院校的英语教学策略也进行了很大的尝试。本文主要结合高职英语技能竞赛的新变革来探讨如何达到"以赛促教"的高职英语教学目标及其重要意义。     

在训练中成长，在奋斗中收获--中职电子商务技能大赛辅导经验总结

笔者结合参加为省市级中等职业院校技能大赛电子商务团体项目的学生辅导的实践及经验总结,分析了电子商务竞赛的模块特点,提出了中职电子商务技能竞赛的有效训练方法,以期探寻出更好的人才培养模式。     

基于核心素养的高中英语课堂教学中激励策略研究

随着时代要求和基础教育课程教学改革的不断深入,对于高中英语而言,培养学生的综合语言能力,促进学生的全面发展,是新的改革目标,英语教师的课堂教学策略成为提高英语教学的首要内容。我们英语教师对高中英语课堂教学中采用激励评价策略、情感激励策略、竞赛激励策略、活动激励策略等四个策略进行了课堂实践,通过创设情境,让学生全员参与,激发了学生学习英语的积极性。通过学生听、说、读、写的教学训练,建立了一套系统的有效的学生个人评定表和英语小组合作学习月评表,激发了学生学习英语的内驱力。     

以技能竞赛促中职学校机加工实训教学改革

技能竞赛是选拔人才的重要方式,它检阅了中职学校的教学质量,展示了学生高超的技能.笔者多年从事机加工专业的教学,多次带领学生参加中职学校技能竞赛,均取得了优异的成绩.本文结合技能竞赛,对机加工实训教学改革进行了积极的探索,在此就改革实践的有关体会与同行分享.     

从世界技能大赛看职业院校竞赛培训制度的建设 ——以"CAD-机械设计"赛项为例

本文以职业院校学生参加44届世界技能大赛中国选拔赛为契机,以"CAD-机械设计"竞赛项目为例,以世界技能大赛竞赛内容为导向,深入探讨提高竞赛成绩的师生选拔制度,并提出制定并完善竞赛培训制度的建议.     

合作学习竞赛法在职教英语课堂中的运用

职教生缺乏适当的语言环境，公开讲话信心不足。教师将合作学习竞赛法应用到英语课堂中，通过组内异质、组间同质，制定竞赛规则等做法，调动了学生的积极性，提高了其英语综合表达能力，以使其适应时代的要求。     

“外研社杯”全国高职高专英语写作大赛背景下的英语写作教学思考

随着我国经济的高速发展,社会对于高技能人才的英语能力水平要求越来越高,高职学生作为专业技术人才,其非常重要的一项英语技能在于用英语来描述事物或者某种技术手段。因此,英语写作能力对于高职学生以后的就业意义重大。近几年,笔者多次指导学生参加全国高职高专写作大赛并取得优异成绩,通过对大赛考况的分析,受到了公共英语写作教学的几方面启示,以达到提高学生英语写作水平和参加写作大赛的竞争力以及全面推进高职公共英语教学改革的目的。     

从全国高职高专英语写作大赛看高职学生写作能力的培养研究

"外研社杯"全国高职高专英语写作大赛已举办九届,是英语写作大赛的风向标。首先介绍了英语写作大赛的题型,通过辅导学生参加比赛,发现高职英语写作教学中的问题,进而探讨提高学生的英语写作能力的方法,以期提升高职英语写作教学的实效性。     

陪儿子玩游戏:智慧老爸轻松养育哈佛博士

有这么一位学生,他在小学、初中和高中期间多次获得英语奥林匹克竞赛特等奖、物理奥林匹克竞赛一等奖。高中毕业之后他以保送生的资格进入清华大学。大学二年级,他又获得全额奖学金转入美国加州理工大学。     

以赛促教,用世赛的标准培养学生——专访东莞市技师学院院长刘海光

最近,东莞市技师学院又放大招了,为了更好地对接世赛标准,培养更多的学生参与技能竞赛,他们抽调精兵强将,成立了"技能竞赛办公室",去挑战一个又一个"大赛". 2016年5月,奔赴辽宁和兄弟院校进行拉练;6月,参加广东省举行的技能大赛;7月,修整备赛;8月,参加第44届世界技能大赛全国选拔赛……     

2010年全国首届物流师职业技能竞赛擂响战鼓

<正>6月18日,由国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心和中国商业企业管理协会联合主办,北京络捷斯特科技发展有限公司与北京财贸职业学院、深圳技师学院承办的"2010年全国首届物流师职业技能竞赛"在北京拉开帷幕。据介绍,本次竞赛是我国物流职业首次国家级技能竞赛,主要面向广大从业人员和物流专业院校学生。竞赛分为初赛、选拔赛、复赛和总决赛四轮,同时,学生组还增设了单项赛,各赛区每个单项赛限报两名选手(从参加团     

视窗

今年年初,成都市实验外国语学校初三学生唐悦参加了中学生五大奥赛之一的全国信息学奥林匹克赛四川分区联赛,他是全省惟一一名初中学生参加高中组的竞赛。比赛的结果让评委深感意外,夺冠的竟然是这名破例参赛的初中生,而且是满分!比第二名整整高出了36     

竞赛在高职英语课堂教学中的模式构建

将竞赛模式引入高职英语课堂教学,不仅可以突出教学的个性化,提高学生的学习兴趣和积极性,增强学生的英语语言应用能力．同时还可以提高学生的竞争意识,以便将来更快、更好地融入社会工作中。     

如何有效提高职业学校学生计算机操作技能

职业学校的学生因为个人能力问题，对计算机的知识技能掌握得不够好。如何提高学生技能，笔者结合自身教学经验，认为可以通过抓好计算机课堂的实操教学，鼓励学生参加各类社团，参加技能竞赛，承接企业业务等方法提高学生的计算机操作水平，促进学生再发展。     

技能大赛对中职学校的积极影响

本文通过笔者所在学校参加技能竞赛后各个方面发生的变化,阐述技能大赛对中等职业学校的老师、学生、实训设施以及教学模式的影响。     

工具钳工技能竞赛强训中心理训练技巧简析

中职学生平时多以专业技能训练为主,其中少数优秀者才有机会参加技能竞赛,参赛选手心里压力较大。本文从心理学的角度,探讨中职生参赛选手的心理特征,提出赛前的技能强训中的心理训练方案,使参赛选手有效调节紧张心理,控制竞赛的节奏,取得最佳成绩。     

穆斯林有奖论文竞赛

埃及最高伊斯兰协会主办的外国穆斯林留学生有奖论文竞赛已降下帷幕。这次竞赛活动取得了圆满成功,约有4000名世界各国的穆斯林留埃学生参加角逐,最后评选出20名优胜者。