中职专业课程思政的教学改革与实践探索

本文以单片机应用技术课程为研究对象,针对目前单片机技术应用人才培养过程中的思政教学现状,提出了一种适合当前中职院校单片机课程思政教学的新思路：明确单片机课程的专业课程标准、教学设计、教学内容并进行思政教学的改革与实践。     

任务驱动模式校本教材开发的实践

开发校本教材是全面推进现代职业教育、深化课程改革的迫切需要.本文以开发单片机应用技术课程的校本教材为例,阐述了校本教材开发的过程.     

项目教学法在机电专业单片机教学中的应用

一、选用项目教学法的背景单片机是微型计算机的一个重要分支 单片机在仪器仪表智能化、机电一体化、家电自动化方面的应用有着独特的优势。随着单片机技术在我国各行各业的广泛应用,社会急需大量的单片机开发及应用人才。因此我国高职高专院校电气、电子、计算机、机电一体化等许多专业已经开设了单片机课程。该课程是一门理论性、实践性和综合性都很强的课程,     

单片机课程教学改革措施探析

单片机课程是电子技术应用、计算机技术、工业机器人应用与维护等专业的专业核心课程,主要培养学生单片机程序和硬件设计的能力,具有很强的综合性和应用性,要求学生具备扎实的英语和数学基础,而中职学生学习基础薄弱,没有养成良好的学习习惯,单片机课程教学效果差强人意.本文分析了学生学习单片机课程存在的问题,从提高学生学习兴趣、开发校本教材、设计实际应用项目等多方面进行探索,旨在提高单片机课程的教学效果.     

PBL教学法在《单片机》教学中的应用

<单片机>课程是电气工程专业高级技工、技师培养的专业核心课程.单片机技术广泛应用于日常生活、工厂、企业,如交通红绿灯控制、霓虹灯控制、生产车间温度控制等领域.<单片机>课程的培养目标是使学生具备模仿能力、研发能力和融会贯通的能力,使学生走上工作岗位后能根据所学的单片机技术解决实际应用问题.<单片机>课程的知识结构复杂,内容包含硬件原理、软件编程和实际应用技术三大部分,知识点难度大、概念抽象,程序设计与硬件接口紧密联系,生涩难解,学生很难掌握.     

以产品为教学载体设计单片机课程学习情境探究

以单片机应用的产品作为教学载体，设计了以工作过程为导向的单片机课程学习情境，提出了教学载体选取原则；以三个逐步递进的单片机应用产品设计开发过程为依托，将单片机教学内容划分为三个学习情境，由简单到复杂，逐步综合，将职业能力、职业素养和工程意识的培养有机融入学习情境实施过程中。     

基于职业资格标准的课程开发与建设

探讨了基于国家行业职业资格标准的高职课程建设中关于课程标准、教学内容、实践技能、考核评价体系以及教学团队等主要方面的建设思路。并以江苏城市职业学院应用电子技术专业的技术应用课程——电子产品调试与检验为例,阐述了该课程基于国家行业职业资格标准开发与建设的具体情况。     

中职学校单片机课程创新教学探索与应用

单片机是职业学校电子电工专业的专业课程,具有较强的综合性、实践性特点。根据目前职业学校单片机课程教学现状,针对单片机教学和应用中存在的问题,本文提出了关于C语言、项目教学法和PROTUES仿真教学在单片机教学中应用的方法与途径。     

技校《单片机原理与应用》课程教学方法的探讨

作为自动控制技术核心的单片机具有体积小、功能强、成本低、应用灵活等优点.通过这几年<单片机原理与应用>课程的教学,笔者对于如何采用适当的教学方法提高该课程的教学效果有如下一些体会.     

中职"单片机"课程中微课资源的开发研究

随着当今社会对于教育水平的要求不断提升,中职"单片机"课程教学模式面临创新、优化这一重要挑战.本文以传统意义的中职"单片机"课程的微课资源开发为研究内容,首先分析了当前中职"单片机"课程的教学现状,结合中职学生的基本学习情况、微课的特征及其蕴含的优势,提出针对性的构建中职"单片机"课程中的"微课"教学方式,让微课进入当前的中职课堂,使传统意义上的多媒体与微课教学方式得到优质化融合,推动中职"单片机"教学水平的提升.     

基于模块化的单片机项目开发系统在中职学生行动能力培养中的应用--以简易计算器系统项目教学法为例

随着互联网和智能制造等技术的兴起，企业对单片机相关产品的应用型人才的需求逐年扩大。单片机课程的学习和推广越来越受到职业教育部门和全社会的关注。但目前基于模块化的单片机项目开发系统在中职学生行动能力培养中的应用并不理想，迫切需要与之配套的改革措施。为了解决单片机教学与企业对于技能人才的行动能力要求之间的矛盾，本文以开发简易计算器项目为例，从项目教学法流程包含的信息资讯、计划、决策、实施、检查和评价阶段几个方面对学生进行全面的行动能力培养，使之成为符合企业需求的复合型高技能人才。     

学习AVR单片机的一件利器

单片机应用技术是工控自动化、智能化的重要一环。因此单片机课程是机电、自动化等专业的一门重要课程,也是学生感到非常抽象、难学的一门课程。     

汽车专业单片机混合式一体化课程教学方法研究

在汽车领域中,随着汽车电子自动化程度越来越高,单片机的应用也越来越广泛.目前,国内许多院校的汽车相关专业都开设了单片机课程,教学方法也各式各样.人们提出了"理论—实践"一体化的改革设想;探讨了以工程应用为中心的教学模式;提出了利用Proteus软件的虚拟仿真功能进行单片机的教学方法.这些研究成果提出了许多新颖的想法,但是不完全适合汽车专业学生的知识结构和接受能力.为此,笔者结合学校汽车专业单片机课程教学实际,探讨单片机课程的教学改革方法.     

浅谈单片机实验教学改革

在计算机应用领域,单片机一直以其特有的优势而受到人们广泛关注,单片机技术一直是业界关注和讨论的热点。而全国各大院校为了顺应潮流,也都因此设置了相关单片机实验课程,通过单片机实验课程,学生可以学习到单片机的操作和应用知识,从而促进其今后在相关领域进行发展。但是由于一些原因,使得单片机实验教学有时并不能取得预期效果。所以需要对单片机实验教学进行一定的改革,使其更加符合学生需求。本文通过对单片机实验教学现状进行分析,提出相关改进建议,供大家探讨。     

技工院校数字化课程开发与应用研究

本文对技工院校数字化课程开发与应用进行了研究，在对技工院校数字化资源建设进行分类的基础上，分析了当前数字化课程建设中存在的问题，并提出了数字化课程建设的实施路径和优化提升方案，旨在为技工院校数字化教育提供参考和借鉴。     

浅谈单片机课程的一体化教学改革

单片机是各类院校电子、机电相关专业的主要课程.本文针对传统单片机教学中存在的问题,结合单片机课程特点,提出理论与实践相结合的一体化教学方法.     

浅谈中职学校单片机课程教学的改革

《单片机原理及应用》是电子及计算机等专业的专业基础课。单片机课程在笔者所在学校开设以来,对普及单片机知识,增加学生知识面,开拓学生就业面,起到了积极有效的促进作用。但是,单片机这门课程综合性强、内容抽象、实验技术相对落后,学起来艰涩难懂,讲起来枯燥乏味,教与学都遇到了很大的困难。能否教好单片机这门课程,也是对授课教师在学识、能力、技巧诸方面的一种严峻考验。下面,结合笔者多年的教学实践,就中职单片机教学改革谈谈自己的思路。     

单片机原理与应用教学探讨

本文对单片机原理与应用课程教学方法进行探讨,通过自身的教学经验提出以实际案例导入知识群,以一体化教学模式为方法,将学生的实际操作与教师的知识讲解有机地结合起来,提高了学生的学习兴趣,取得很好的效果。这对于技工类院校的单片机类课程教学有一定的借鉴意义。     

技工院校单片机“双模块”化教学的研究

本文针对职业院校学生的特点以及单片机技术的课程特点，创新地提出一种“双模化”的一体化教学方法，力求使学生更有效、更系统地掌握单片机技术。     

浅谈单片机控制系统的基本开发技巧

在工业自动控制系统中,常利用单片机进行实时控制.但是,在单片机的应用开发中,代码的使用效率问题、单片机抗干扰性和可靠性等问题仍困扰着电子工程师.为此,笔者在实际工作中掌握了一些单片机控制系统中的基本开发技巧,希望与广大电子工程师交流单片机的设计开发经验.现根据开发经验归纳出单片机开发中应掌握的几个基本技巧.