浅谈高校建筑工程项目管理

项目管理是50年代后期发展起来的一种计划管理方法,项目管理的理论和方法跨越出行业的界限,继而归纳出的项目管理体系,成为了各行业的项目管理人员都可以依赖的基本知识。而高校的建筑工程管理有其自身的特点。为此,文章从高校的建设特点出发,重点分析了建筑工程合同管理﹑建筑工程质量管理和建筑工程项目风险管理。     

校园危机管理体系的建构与完善——以浙江某高校pf校区遭遇台风袭击事件为例

本文在校园危机管理体系的理论建构基础上,对浙江某高校pf校区遭遇台风袭击事件进行了详细的案例分析.通过案例分析,不仅展示了学校相关部门在危机管理各阶段作出的种种努力.而且发现了校园危机管理中存在的诸多问题.针对这些问题.文章提出了完善校园危机管理体系的若干建议.     

改进高校中层领导干部考核的建议

通过对我国高校中层干部现行考核体系的调查分析,提出目前我国高校在中层干部考核方面普遍存在的问题,运用目标管理和差异化考核的理论,对改进高校中层领导干部考核提出一些建议。     

关于高等职业教育实践教学质量管理的思考

实践教学在高等职业教育的整个教学工作中占有十分突出的地位，实践教学质量已成为衡量一所高等职业教育办学水平和教育教学质量的重要标志，也是人才培养质量的关键。加强实践教学质量的管理，提高教学质量，构建实践教学质量管理体系，既是高职院校教育教学质量体系建设中的重要任务之一，又是学校内涵建设的重要内容。     

对高校知识管理的试析

随着高校的管理体系更加规模化和人性化,高校的文化和管理逐渐引入企业的管理理念,更多的企业管理方法和理念在高校管理中得到更深层应用。把具有时代特征的知识管理引入高校,可以使高校得到前所未有的发展,提供更高水准的“教育产品”满足学生和社会整体的需求,这是我国高等教育事业及其管理理念发展的必然。     

高校课堂教学中教师的管理角色定位

高校教师具有多种角色,在高校持续扩招,大学新生整体素质有所下降的新形势下,忽视高校课堂教学中教师的管理角色定位,正常的教学秩序和教学质量就难以保证。为了提高教学质量、培养创新人才,高校应采取措施,强化教师在课堂教学中的管理角色定位。     

试论反思性教学法在高校《应用文写作》教学中的应用

反思性教学是20世纪80年代以来教师心理研究出现的新领域，它提倡教师对自己的教学行为、观念、教学效果等进行内在的剖析和批判，以改进和提高教学质量，促进教师和学生的共同成长。本文结合反思性教学法的理论，提出了在高校《应用文写作》教学中运用反思性教学法来提高教学质量的方法。     

用教育技术促进《植物学》课程建设的研究

教育技术是为了促进学习而对资源与过程进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。课程建设是教学建设的重要内容，是直接影响高校教学质量和人才培养质量的核心因素，是高校提高教学质量和人才培养质量的“质量工程”重要内容之一。《植物学》是生物科学的三大基础知识内容之一，是综合性大学、师范院校生命科学及相关专业的必修专业基础课，也是农、林、中医药各专业的必修专业基础课或选修课。按照教育部课程建设的标准，以学生的成长、发展为课程建设理念，在《植物学》课程建设中，通过精心组织、精心设计、改革教学内容、改进教学方法和教学手段，加强实践性教学环节，从根本上创建以能力与素质培养为主旨的新的人才培养模式，对于实现高校人才培养的目标具有重要的作用和意义。     

高校教学质量监控和评价应把握好几个关键问题

高校教学质量监控和评价工作要把握好四个关键问题：教学质量监控和评价的主体是谁、依据是什么、如何实施、如何反馈。教学质量监控和评价的主体要多元化,教学质量评价体系要体现全面性和全程性,教学质量监控和评价工作要制度化,信息反馈渠道要畅通,改进提高是目的。     

对技工学校引入ISO9001质量管理体系的思考

<正>近年来,国内一大批技工学校相继引入了ISO9001国际质量管理标准体系,实施制度化、程序化、规范化的管理,以提高技工教育的教学质量。笔者就此对质量管理体系引入技工学校的有关问题进行了思考和分析。     

论高校班级建设中团体心理辅导的运用

团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式。随着教育事业的不断发展,高校的管理和建设对高校的教师提出了更高的要求。高校班级建设的难度可以说是越来越大,充分利用团体心理辅导这个有效手段来进行班级管理,是新时期改进和加强高校班级建设的新思路。本文首先对团体心理辅导理论进行概述,然后探讨了团体心理辅导在班级建设中的作用。     

对技工学校引入ISO9001质量管理体系的心思考

近年来,国内一大批技工学校相继引入了IS09001国际质量管理标准体系,实施制度化、程序化、规范化的管理,以提高技工教育的教学质量.笔者就此对质量管理体系引入技工学校的有关问题进行了思考和分析.     

高校体育教学激励机制的实践与思考

激励机制的运用有利于提高教学质量,所以在高校体育教学过程中也被提倡。激励机制是通过一定的方法和管理体系,将教学效果最大化,激励学生主动、积极地参与到学生生活当中。运用激励机制开展体育教学,有利于保证学习质量,提高学习效率。本文总结了激励机制在体育教学中的重要意义,而后提出高校体育教学运用激励机制的主要做法,供广大同仁借鉴参考。     

计算机技术在高职教务管理中的应用探析

文章通过计算机系统管理技术,充分利用互联网络管理系统的服务模式,为各个学校教务系统的管理提供一个管理平台,方便进行教务信息的收集和处理。这是现代化教学的必然趋势所在,力求以现代教育思想和理论为指导,运用现代信息技术,开发教育资源,优化教育过程,为高校的教务系统管理提供好的辅助作用。实现计算机管理信息技术在高校教务管理中的应用,是对目前教务管理的改革和更新,对于提高教学质量,保证教学活动正常进行有着很大的促进作用。     

基于ISO国际标准的高职教育质量管理改革思考

在强调教育质量和内涵建设的今天,如何建立适合高职教育特色的质量管理体系,已成为高职院校教育管理的重要课题。众所周知,现代企业管理科学理论由于紧密联系生产发展的实际。并不断地发展完善,为推动工业化的进程做出了重要的贡献。国际上具有代表性的行之有效的质量管理理论和方法的ISO9000质量管理体系.是对当代世界管理领域成功经验的总结,它对推动组织的质量管理、实现质量目标、提高产品质量和顾客的满意程度等,产生了积极而深远的影响。同样,ISO9000质量管理体系对高职院校建立科学、规范和有效的教育质量管理体系,也能很好的指导功能。     

论人体解剖学实验室安全管理体系构建

人体解剖学实验室是高校医学专业进行实验的重要场所。但是高校人体解剖学实验室存在多种不安全因素,构建安全管理体系关系到师生安全与学校的稳定发展。本文从多个层面总结了高校构建人体解剖学实验室安全管理体系的要点,为强化人体解剖学实验室安全管理提供了一些可借鉴的经验。     

学生参与高职院校内部教学质量保障体系建设探讨

学生参与高校内部教学质量保障体系具有重要的理论和实践意义,然而学生却往往成为教学质量保障体系的被动接受者.为了保证学生基本权利的实现,学生参与高校内部教学质量保障体系就成了不可忽视的问题.基于对学生参与高校内部教学质量保障体系现状与原因的分析,探讨了学生参与高职院校内部教学质量保障体系的三种方式,即给学生赋权、采用多样参与形式、利用学生参与评价结果.     

生产实习教学常规管理体系初探

生产实习是培养技校学生操作技能的主要手段。几年来,我市劳动部门在不断加强完善技工学校的生产实习教学管理中,初步形成了生产实习教学常规管理体系。我们走规范化教学管理全面发展的路子,使生产实习教学质量普遍提高。1994年,我市技工学校毕业生取得3级及3级以上技术等级证书的合格率从1986年的60％提高到99％,其中取得4级等级证书的达87％,取得5级等级证书的达10％。 生产实习教学常规管理体系包括教学计划管理、教学过程管理、教学质量管理和教学资料管理四个方面。     

校园文化建设与大学生思想政治教育

高校校园文化是高校精神文明建设的重要组成部分，对大学生思想政治教育具有保障强化、约束规范、熏陶感染的功能。加强高校校园文化建设，对于加强和改进大学生思想政治教育具有十分重要的现实意义。     

高等教育大众化阶段的教学质量管理探窥

在全国高等教育一派欣欣向荣的时候,人们为何有这么多的担忧和质疑声,对高校的教学质量似乎从来没有今天这样关注过．问题就在于我们的政府、教育主管部门和高校自身没有从思想上．行动上做好充分的准备,教学质量管理跟不上发展需要。