大学生考试作弊现状的调查分析

采用分层抽样的方法抽取了本校大一至大四共400名学生作为研究对象,采用自编问卷进行调查。通过对问卷的统计分析,我们发现考试作弊情况在我校比较普遍,获得的数据可以更贴合实际的反映我们学校学生考试作弊的现状,并根据问卷调查的分析给出了解决作弊问题的相关建议。     

预防大学生考试作弊的几点对策

防止大学生考试作弊历来都是高校学生管理和教学管理工作的一个重要方面。当前,大学生考试作弊现象已经成为高校最严重的不良现象之一,各高校除了加强诚信教育、严格考场纪律等外．处分也越来越严厉,个别院校甚至一次性勒令退学十几人．但考试作弊现象依旧屡禁不止,并有愈演愈烈的趋势。本文就针对预防大学生考试作弊提几点自己的方法。     

大学生考试作弊心理分析

大学生考试作弊现象在高校非常普遍,甚至成为了一种风气。深入剖析大学生考试作弊的心理状态,有的放矢加强高校管理,使大学生不敢作弊、不能作弊、不想作弊,确保他们德才兼备、健康成长,成为更积极上进的优秀人才。     

大学生考试作弊的原因及解决对策探究

大学生考试作弊在各高校不同程度地存在,严重影响了学校的校风学风建设。通过对近年来高校大学生考试作弊的特点、作弊产生的原因进行分析,提出了减少大学生考试作弊的对策。     

高校学生考试作弊行为调查研究——基于中北大学的调查

近年来,高校学生考试作弊现象屡见不鲜,给高校学生管理工作带来了巨大的阻力。本文以中北大学480名大学生为调查对象,运用问卷调查方法,对在校大学生作弊现象进行了调查研究,分析大学生作弊的原因,并提出遏制大学生考试作弊的对策。     

浅析当代大学生考试作弊成因及干预对策

考试作弊是各大高校普遍存在的问题,通过对大学生考试作弊呈现出的特点、成因进行分析,本文从注重加强学生的诚信教育、加大考场的监管力度、改进课堂教学模式、完善评价体系等方面提出相关对策。     

大学生考试作弊的社会学分析

大学生考试作弊往往既不是有组织的、也不是个体性的,而是其对外部刺激作出的自发和临时性的群体越轨行为。文化传递理论认为,考试作弊是个体从社会环境中习得的行为,是社会诚信问题在学校中的反映;社会失范理论认为,考试作弊是一种失范现象,它是文化目标与制度化手段之间矛盾的产物;亚文化群理论认为,学生受到同辈群体的长期影响,如果个体越强调越轨的价值,那么其就越容易出现违规行为;成本理论认为,作弊是个体权衡得失后的理性决策。     

当前考试作弊的特点、成因及对策分析

考试作弊现象,伴随着考试制度的出现而出现,源远流长。随着我国考试项目的不断增加,考试作弊现象更是层出不穷并且愈演愈烈,已经构成了对教育考试公平与公正的严峻挑战。本文在深入分析当前考试作弊特点的基础上,剖析了当前考试作弊愈演愈烈的主要原因,并提出了相应的防范措施。     

大学生作弊的心理动因分析

考试作弊现已成为大学校园里一种非常普遍的现象,大学生考试作弊现象的蔓延,已严重危害到了高校的诚信教育体系和教学质量评估体系。本文笔者通过问卷调查、开座谈会等形式对大学生考试作弊的心理进行了研究,并总结出了大学生作弊的原因。     

当代大学生考试作弊现象浅析——以专科生为例

高等专科学校是我国高等教育不可缺少的组成机构,在普通高等学校教学中占有重要的地位,对社会专业人才培养具有显著的推动作用.为了进一步加强专科生的学习管理工作,高校每年定期对课程进行考试评估,根据考试结果对专科生的学习情况详细了解.由于多方面因素的影响,当代大学生考试常常有作弊行为发生,严重扰乱了专科生学科成绩考评的真实性.本文分析了大学生作弊现象的成因,对其改进措施提出合理化建议.     

民办高校大学生作弊现象分析与对策

提出了作弊现象的漏斗效应,分析民办高校大学生考试作弊的主客观因素,从教风、学风和考风三方面探寻考试作弊的对策。     

关于防止大学生英语四六级考试作弊的思考

从1987年9月开始第一次四级考试,1989年1月开始第一次六级考试以来,大学英语四六级考试的规模越来越大,其严肃性不亚于高考。自2006年3月以来,国家开始全面改革全国大学英语四六级考试,取消以往的合格证书,改为成绩报告单,取消人工现场阅卷,采取网上评卷等,以上措施对全国大学英语四六级考试工作产生了积极的影响。但是由于考生众多,再加上考试环节复杂等原因,近年来考生作弊人数呈增长趋势,而作弊手段的先进性、隐蔽性、公开性,集体性也着实令人讶异,每次考试结束后,关于泄题、作弊的报道频频见诸报端,值得我们深思。     

关于大学生作弊行为的心态分析及对策思考

伴随着高校、社会及大学生自身等各方面环境和因素的影响,大学生作弊现象日益普遍,在校园成为了一种大规模的现象,这给高校和学生成长发展带来不利影响。本文将着重对大学生作弊的不同心态表现进行分析,对造成大学生作弊的原因进行深入探讨,探求解决的方法和应对策略。     

医学院校学生考试作弊原因及对策分析

自从有考试以来,考试舞弊现象一直层出不穷。因此,分析考生作弊的原因,针对各种原因制定相应的对策,努力营造公平公正的考试环境,是一个有意义的课题。文章从分析医学院校学生考试作弊成因入手,有针对性地提出相应的对策,希望能对营造公平公正的考试环境起到推进作用。     

高职院校学生作弊原因的调查分析及对策研究

考试作弊是各高校突出而且又难根治的顽疾。近年来,考试作弊现象日益突出,各高校的管理力度也越来越大。除了加强日常诚信教育、严格风外,处分也越来越严厉,少数院校甚至不惜让当事者“一失足而成千古恨”,一旦被抓,就会被勒令退学,有的学校一次性就开除了十多人。     

公务员考试作弊现象上升

核心提示如何让被社会奉为国考的公务员考试干干净净地进行?日前,中组部、人社部正式公布《公务员录用考试违纪违规行为处理办法(试行)》,处理国考作弊等违纪违规行为首次有了明确而具体的法律依据。     

大学生诚信考试现状调查及对策分析——以河北经贸大学为例

诚信考试是高校重点关注的问题。考试中出现的不诚信行为会影响学校对学生学习成果的评价,影响高校人才培养的质量,同时也会影响学生之间的公平竞争,给整个社会的道德体系建设带来消极影响。诚信教育在高校人才培养过程中起到重要的作用,为了解在读大学生的诚信考试现状,本文通过278份调查问卷,从学生对诚信考试的认知态度、客观表现、学生日常学习态度等方面进行分析,研究影响大学生诚信考试的主要因素并提出相应对策。     

大学生为帮女友作弊冒充记者进考场拿试卷

为了帮女朋友考试作弊,武汉某大学三年级学生赵某,竟制作新华社“记者证”混进考试现场,将试卷拿出来,幸好被巡考的老师及时发现。     

大学生学术诚信缺失的原因及其教育对策研究

大学生学术诚信缺失的表现主要是作业抄袭、考试作弊和论文剽窃。其原因有学生对学术诚信认识不清晰,专业知识能力不足,学校相关制度执行力不足等。改进的措施是学校应该加强制度建设,进行学术诚信教育;教师应该提高教学质量,采用更为灵活的考核方式,加强学术不诚信行为惩处的执行力度;学生应该提高认识,约束自己的行为,相互监督。     

把好三关严防职称计算机考试作弊

全国专业技术人员计算机应用能力考试(以下简称职称计算机考试)是专业技术人才选拔和评价的重要手段。然而,在职称计算机考试中,由于利益的驱动,总有人抱着侥幸心理进行作弊,直接损害考试的公信力,践踏公平底线,破坏社会正义。近年来,职称计算机考试中的作弊手段不断翻新,如何有效预防职称计算机考试作弊?笔者认为,必须以预防替考为重点,严把三关,即教育、组织和监督。