陶瓷特色专业建设的探索与实践

从创新人才培养模式、优化人才培养方案与课程体系、改革教学方法和手段、改善实践教学环境、培养双师型教学团队等方面,总结了陶瓷特色专业建设的做法和经验,以期为我国陶瓷专业建设与人才培养提供参考,发挥陶瓷特色专业的示范作用。     

教学型学校国际经济与贸易专业实践教学探析

国际经济与贸易专业是集理论性、实践性、应用性、综合性于一体的专业。在当前金融危机情况下,如何加强专业实践教学,是开设本专业的教学型学校面临的共同课题。在对国际经济与贸易专业实践教学现状和存在问题进行分析的基础上,提出了加强教学型学校中本专业实践教学的一些初步建议。     

高职焊接专业实践教学体系的构建及质量提升的研究

通过对目前高职焊接专业实践教学体系中存在的主要问题的分析,从确定焊接专业实践教学的培养模式及培养目标、焊接专业实践教学课程体系开发思路、以实际产品为导向,构建实践教学内容等多个方面探讨了如何进一步优化焊接专业实践教学体系和实践教学质量的问题。     

本科学前教育专业“三实”实践教学理念初探

当前实践教学存在着诸多普遍问题:对实践教学环节关注度不够,实践教学基地不充足,实践教学的进行一定程度上受到传统教育模式的影响,实践教学附属于理论教学,等等。而本科学前专业在寻求上述普遍问题解决的同时,还要着力解决本专业较之其他专业尤重艺术专长养成的毕业要求所带来的教学困难,这就需要在教育教学过程中立足社会需要、学生实际,建立起一整套实践教学规范,"实授、实练、实证"的"三实"实践教学模式就是长期实践教学过程中凝练的结果。     

职业学校可编程控制专业实践教育研究

一、可编程控制器专业实践教育体系构成 实践教学是可编程控制器专业教学的重要环节,在教学中的比重达60%以上.     

信息管理与信息系统专业实践教学体系研究

信息管理与信息系统专业是一个应用性和实践性很强的专业。本文在介绍信息管理与信息系统专业的培养目标后，阐述了该专业实践能力的具体内涵并在专业实践能力的培养体系基础上，构建了信息管理与信息系统专业实践教学体系，为本校信息管理与信息系统专业实践教学提供了方法和思路。     

独立学院环境艺术设计专业实践教学改革研究

实践教学有利于培养学生的专业实践能力,对于环境艺术设计专业这一实践性强的专业来说,进行实践教学改革有利于体现环境艺术设计专业的特色与专业方向,是环境艺术设计专业的支撑点和平衡点。[1]在环境艺术设计专业中完整的实践教学体系有利于提高培养专业性强的人才的能力。在当前的教育环境下,环境艺术设计专业应该以市场为导向,建立起一个与时代相符合的实践性强的专业。本文主要分析了在当前的环境艺术设计专业的教学过程中出现的主要问题,以及说明了当前实践教学改革的重要性,最后提出了一些相关的建议和意见,以促进独立学院环境艺术设计专业实践教学改革的进一步深入。     

陶瓷设计课程教学改革的思考

目前社会需求和激变的市场对陶瓷设计人才的培养提出了新的要求。文章借鉴先进的教学经验并结合自身教学实践,对当前陶瓷设计的教育观念、课程内容、教学方法的改革作了较深入的思考并提出了相应对策。     

“双创型”人才培养视角下产品设计专业实践教学体系构建策略研究

在创新创业教育背景下,实践教学作为创新创业教育必不可少的环节,是培养大学生创新创业意识、创新创业能力的具体途径,对产品设计专业“双创型”人才培养起到关键性作用。文章立足于产品设计专业“双创型”人才培养,深入探讨并总结归纳当前产品设计专业实践教学中存在的问题,积极思索实践教学与创新创业教育的融合,提出构建“双创型”人才培养视角下产品设计专业实践教学体系的策略,以期为产品设计专业实践教学改革提供新思路。     

浅谈烹饪实习教学三段法

烹饪专业是一个技能性较强、技术含量较高的专业.该专业实践操作工艺复杂,实习教学比一般专业的难度要大,所需量的教学实践坏节也有其特殊性.教学实践是烹饪专业学生获得基本技能、逐渐形成技能技巧的必需途径.如何处理好各个环节的教学工作,科学地组织实践技能教学,对于提高教学质量是十分重要的.     

旅游管理专业实践教学体系的优化与重构

旅游管理专业是一门实践性极强的专业,对旅游管理专业本科实践教学环节进行优化与重构是培养新时期适应市场需求的高级旅游人才的重要途径。论文在分析旅游管理专业实践教学现状的基础上,提出了优化实践教学体系的对策。     

中高职衔接的市场营销专业实践教学研究

文章通过阐述市场营销专业实践教学的内涵特征,分析中高职衔接的市场营销专业实践教学中存在的主要问题,对中高职衔接的市场营销专业实践教学提出革新实践教学理念,与企业开展深入合作;分层合理选取中高职课程教学内容;统一制定标准,完善实践教材等策略,旨在为研究如何促进中高职衔接市场营销专业实践教学的有序开展提供一些思路。     

构建高职保险专业创新实践平台探析——以廊坊师范学院高职保险专业为例

实践教学平台建设在高职保险专业教学过程中意义重大。以廊坊师范学院高职保险专业为例,总结十余年的教学经验以及实践教学过程中出现的不足,提出密切校企合作、提高"双师型"教师的实践水平、加强学生素质的培养和合理指导毕业生就业以及建立毕业生回访制度等措施,以完善保险专业实践教学。     

结合实训室的高职物流专业实践教学研究

基于职业教育的特殊性,实践教学是高职物流专业教学中的重要一环,而由于企业实习实训资源的难于发展及不可控等局限,学校实训室环境下的实践教学更应发挥重要作用。本文从物流专业培养目标入手,分析物流实训室的一般功能,结合笔者在专业建设、课程建设、实践教学等方面的经验,设计了实践教学内容和组织方式,以期为广大物流专业教师提供借鉴。     

关于汽车专业实践教学的探究

汽车专业实践教学是汽车行业职业教育的重要组成部分,有助于学生的职业生涯发展。开展汽车专业实践教学的目的,是通过实际场景中汽车专业理论知识的应用,提高学生的技术能力和实践能力。本文就如何开展汽车专业实践教学进行了探讨。     

高职学前教育专业实践教学质量保障体系构建思考

实践教学在培养教师能力方面起着至关重要的作用，实践教学保障体系的完善与否决定着实践教学的运行质量。基于高职学前教育专业实践教学存在的问题，从实践教学的理念保障、内容保障、条件保障、管理保障和质量评估保障等方面阐述了高职学前教育专业实践教学质量保障体系的构建。     

秘书实务课程实践教学刍议

秘书实务课程是文秘专业的专业核心课程,实践教学改革是秘书实务课程改革的关键和重心。本文结合笔者学院文秘专业国家级精品课程秘书实务的教学情况,从实践教学体系、实践教学模式以及课堂实践教学三方面,探索了秘书实务课程中实践教学的有关问题。     

浅谈《应用电子技术》专业学生技能训练的指导

在职业教育中,技能训练是一个重要环节。不同专业都有相应的技能训练内容,技能训练最好的训练方式是实践和应用。高职专业实践教学方法是为了达到预定的专业实践教学目标,专业教师组织和引导学生进行实践教学内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和,包含了高职专业实践教学人员的教学方法、学生的学法、教与学的方法。     

高职电子专业“教、学、做一体化”实践教学体系的研究与探索

本文针对高职学院实践教学存在的问题,结合学院电子专业在"教、学、做一体化"教学实践的具体探索,阐述了"教、学、做一体化"实践教学体系构建的必要性,构建了电子专业从基本技能训练到顶岗实习实践的教学体系,分析了"教、学、做一体化"实践教学体系运行的过程。     

景德镇陶瓷学院陶瓷艺术设计专业发展现状初探

景德镇陶瓷学院陶瓷专业属于地方特色专业,是有别于陶瓷艺术的另外一门学科。随着现代社会的快速发展,人们生活水平、审美追求的提高,陶瓷越来越深入普通大众的生活,当代陶瓷艺术以惊人的速度迅速地变幻着方式,笔者从景德镇陶瓷学院陶瓷艺术设计专业的角度来思考陶设专业的主要内容和发展领域,并对陶瓷艺术设计专业存在的问题进行基本总结。通过对专业现状的总结,现在学生们创作观念的转变,使我们更加清晰地理解当代陶瓷艺术现象与发展趋势,这对于我们从中得到启示具有非常重要的意义。