试论创新时期职业院校班主任的工作方法

本文对影响职业院校班主任工作的相关因素进行了分析,并对班主任如何开展班级管理工作进行了论述。     

职业院校班主任经验谈

本文分析了职业院校学生普遍存在的问题,结合作者多年来班主任工作的经验,提出了职业院校班级管理的几大观点。     

浅谈职业院校班主任的工作方法

本文介绍了职业院校班主任工作管理方法,并从抓德育、培养班团干部队伍、创造学习生活环境、明确学习目标及改进管理方法等几个方面进行了详细阐述,对中等职业院校学生管理制度的改革有一定参考价值。     

浅谈职业院校班主任工作的几点体会

职业院校的班主任只有对学生献上自己无私的爱,才能获得学生的尊敬和理解,师生之间有了一定的情感基础,才能真正实现德育优化教育.本文探讨了班主任的爱对学生的教育和影响,并提出了班主任工作的一些方法和建议.     

随风潜入夜，润物细无声——洗谈职业院校班主任工作中的心理健康教育

根据多年来担任班主任工作的实践,作者认为当代职业院校的学生普遍存在心理健康问题。这些问题的存在,不仅会对班级管理工作带来影响,对学生的健康成长也十分不利。本文对高职院校学生的心理健康状况进行了分析,并结合自身体会,提出了作为职业院校班主任如何做好学生的心理健康辅导的措施。     

如何做好职业院校的班主任工作

一、了解学生,有的放矢在职业教育还没有完全被家长、学生和社会了解的今天,职业院校的学生大部分是因高考失利才进入职业教育的校门,对职业教育的认知较为盲目。很多学生都是应试教育的失败者,但是他们个性突出,有自卑心理,又渴望被人认可,班主任就要在学生进校初就积极地了解、研究学生。例如,新生入校的第一次见面,班主任首先要使学生明白在新的学习环境里大家都不能被过去束缚,而要站在同一条起跑线上。     

职业院校班主任工作浅析

中国经济持续良好地高速发展,需要各种各样的人才,而技术工人和高级技术工人也是各行各业最紧缺的资源。如何培养合格的技术工人成为目前职业院校的首要任务,而良好的班级管理是学生获得理论知识和实践技能的根本因素,班主任的管理对学生的发展影响巨大。要想做好班主任工作,首先应了解职业院校学生的共性及个性特点,制定相应的管理方法,灵活机动地处理学生工作中出现的问题,树立良好的班风,这样才能保证学生有较好的学习环境,从而掌握更多的技能,为将来走向社会打下良好基础。本文从了解学生的特点、树立正确的学习目标和班主任采取的措施三方面进行阐述。     

职业院校班主任的中心工作

班主任是以学生为核心的教师,他们教授的科目是学生本身,其中心工作是为学生营建获得积极心态、成就感、自尊感的班集体,并指导学生充分利用学校和社会资源求得自身发展,以一种稳健的姿态迎接未来的挑战。一、班主任为学生营建一个良好的班集体调查表明:学生在学校期间获得的成就感会对学生日     

浅谈缓解职业院校班主任心理压力的对策

在职业院校中,班主任基本上都是由专任教师兼任的.班主任既有来自教学工作的压力又有来自班主任工作的压力.笔者在此对职业院校班主任心理压力的来源进行分析,并为缓解职业院校班主任心理压力提供了若干对策.     

职业院校班主任队伍建设研究

近年来,职业院校采取多种措施加强班主任队伍建设,积累了一定经验,取得了显著的成效。但是,从总体上看,班主任队伍建设还不能完全适应新形势下大学生思想政治教育的需要,存在一定的问题,需要行之有效的措施和方法解决问题。职业院校可以通过对班主任队伍岗前培训、业务培训、在工作中进行锻炼等措施,建立一支综合素质良好、政治思想素质的班主任队伍。     

职业院校班主任班级管理工作之我见

如何加强职业院校班主任管理工作,提高班主任工作能力,不仅关系到班主任自身的发展,而且更关系到职业院校学生的前途和职业教育的命运,因此提高班主任管理工作能力,不仅有紧迫的现实意义,而且有深远的历史意义。     

职业院校班主任工作的几点体会

一、热爱学生,用爱心唤真情,运用教师的个人魅力影响学生在班集体活动中,班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感,达到与学生心灵沟通的目的,使学生有一种被重视感和关怀感。班主任的情感投入一定要面向全体学生,不能对学生有所偏爱,     

优秀班主任工作个案和工作规律的探究

本研究在理论探讨的基础上,通过文献法、个案分析法、访谈法和问卷调查法,调查研究了职业院校班主任的工作个案和工作规律,并经统计、分析、归纳总结,得出了新时期职业院校优秀班主任工作在职业观、教育观念、教育方法、教育能力和人格魅力等5个维度上包括20个项目在内的二阶规律范式,不仅充实了班主任工作的研究成果,而且为职业院校班主任工作提供了一定的理论依据和实践指导。     

浅谈职业院校班主任工作

为了适应社会发展的需要,我们必须对职业院校学生提出更高要求,使学生的综合素质、操作技能、文化水平都能适应社会的发展.这就对老师们特别是班主任老师提出了新的要求.班主任不仅要具备良好的道德素质、能力素质和文化素质,更重要的是要有方法、有技巧管理班级,教导学生积极上进、身怀一技之长.     

试论如何提高中职班主任工作的成效

随着工业化的迅速发展,社会对中等技术人才的需求也越来越高。为了满足市场对这类人才的需求,中职学校也加大了建设力度,在扩大招生的基础上,不断提高对中职班主任的素质要求。本文就当前中职班主任工作存在的问题进行分析,并就如何提高中职班主任的工作成效提出见解。     

试论班主任工作中如何施“爱”

人们常说没有爱就没有教育。爱是师生交往的粘合剂,爱是学生成才中的助推器。作为班主任,要懂得热爱学生,教师的爱与理解可以使学生感到温暖、关怀,感到自己的重要性,感到人生的价值,既而从内心中产生一种强大的向上力,最终成才。相信大家都听过罗森塔尔效应,又叫皮格玛利翁效应,这是一种期待的效应,更是一种爱的效应。通过这种效应,我们能真切地感到班主任爱的重要性,真有点石成金的作用,真有化腐朽为神奇的力量。     

试论职业中学班主任工作

学生在学校期间,班主任是和他们相处时间最长的教师,对学生影响深远。每个学习阶段的班主任形象有所不同,职业中学不同于普通高中,班主任的个人修养和能力对做好班主任工作至关重要,笔者就自己多年经验对职业中学的班主任工作进行探讨。     

做好班主任工作的五大思路

随着国家对职业技术教育的日益重视,全国各地掀起了职教热,职业院校的学生数量不断增加。面对不断增加的学生数量和高标准的素质教育要求,班主任作为学生管理工作中一支不可缺少的力量,日益体现出独特而重要的作用。如何在素质教育的大环境中体现班主任的工作特色,加强班主任队伍建设,是新时期每一位班主任开展班级工作必须要思考的问题。     

加强职业院校共青团工作的若干思考

共青团担负着教育青年、团结青年、带领青年的重要职责,如果不能为青年提供切实有效的服务,团的组织就会缺乏凝聚力,就谈不上教育青年。作为职业院校的一线教育管理者,我深感责任重大。如何做好共青团工作,承担职业院校人才培养,引发了一些思考。     

职业院校班主任如何加强班级文化建设

职业教育作为教育体系中的重要模式,近年来在社会经济发展中占据着越来越重要的地位。然而,生源质量的下降深深地影响着职业教育的发展。加强班级文化建设,努力营造积极、向上的班级文化氛围,是提高学校管理水平和促进学生心智发展的一项重要举措。本文探讨了职业院校班主任加强班级文化建设的重要性和具体方法。