武警战士心理素质筛选量表的初步编制

目的:编制一个武警战士心理素质筛选量表。方法:首先通过词汇学研究探讨武警战士心理素质的基本内容,并编制了武警战士心理素质词汇评定量表,建构理论模型;经过两次的取样施测和数据分析以及专家评定,确定了由37个项目构成的正式量表。量表有效样本为952名战士,利用因素分析和相关分析来考察其信度和效度。结果:因素分析结果表明量表由7个维度构成,分别为领导力、主动性、适应性、奉献性、责任感、服从性和执行力;重测信度为0.943(p<0.01),Cronbachα系数为0.891(p<0.01),并且优秀组的量表得分显著高于普通组。结论:本量表具有良好的信度和效度,可以用于武警部队的心理素质训练和士兵选拔等工作。     

公正敏感性量表的信效度检验

目的:检验公正敏感性量表信度和效度。方法:随机分层选取409名大学生进行测量。结果:量表各维度的α系数在0.767～0.811,重测信度在0.698～0.834,总表α系数为0.809,重测信度为0.821。重测信度在0.698～0.811。探索性因素分析结果与原版量表一致,各维度与总量表的相关均在0.389-0.481之间,各维度间相关在0.145-0.228之间。结论:公正敏感性量表各项指标均达到心理测量学标准,具有良好的信效度,适合中国大学生使用。     

关于大学生恋爱压力问卷的编制

目的:编制适用于大学生的恋爱压力调查情况的问卷。方法:采用逻辑分析法和因素分析法相结合的综合法初步编制了大学生恋爱压力问卷,并对其信效度进行检验。结果:经探索性因素分析获得七个因子,分别为信任压力、消费压力、亲密冲突压力、家庭压力、性压力、学业压力和失恋相关压力。本问卷的分半信度为0.834,内部一致性信度为0.847,各因素与总分的相关介于0.666-0.819之间,呈较高相关。结论:大学生恋爱压力问卷信、效度检验符合心理测量学要求,可进行使用。     

大学生心盛量表中文版的信效度检验及其与人格特质的关系

目的:对大学生心盛量表(中文版)进行修订并检验其信效度,同时探讨心盛与大五人格、生活满意度之间的相关。方法:运用心盛量表(FS)、大五人格问卷简式中国版(CBF-PI-B)、生活满意度量表(SWLS)对西安市某高校学生进行问卷测查,收集有效问卷312份。结果:探索性因素分析表明,心盛量表是单维的,特征根为4.45,累计方差贡献率为55.63%;验证性因素分析显示,单维心盛量表较好地拟合了数据,其内部一致性系数为0.89。心盛与神经质呈显著负相关,与尽责性、宜人性、外倾性、开放性呈显著正相关;心盛与生活满意度存在显著正相关。结论:大学生心盛量表(中文版)具有良好的心理测量学指标,能较好地适用于中国大学生群体。     

人际关系满意感量表在初中生群体中信效度检验

本研究选取吉林省长春市在校320名初中生进行施测,检验赵菊编制的人际关系满意感量表在初中生群体中的信效度。结果显示量表的项目区分度、内部一致性、验证性因素分析等都满足测量学要求。人际关系满意感量表在初中生群体中具有良好的信效度。     

教师心理授权量表的修订

本研究旨在修订出适合我国教育情境的教师心理授权量表。本研究在文献分析的基础上,以SPSS16.0和Amoss7.0作为研究工具,对780份问卷进行了项目分析、探索性因素分析以及验证性因素分析,结果显示:教师心理授权量表保留了原量表的六因素结构,删除一些无关题项后,共包括24个题项,各题项与其所属因子之间的相关在0.678-0.815之间,相关程度较高。各因素的Cronbach’sα系数在0.607-0.833之间,总量表的Cronbach’sα系数为0.831,具有较高的信度水平。验证性结果显示六个维度的测量模型的拟合数据是可以接受的。     

大学生孤独感与自我概念、社会支持关系

探讨大学生的孤独感与自我概念、社会支持之间的关系,采用孤独感量表(UCLA)、田纳西自我概念量表(TNXZWGN)和领悟社会支持量表(PSSS)对吉林省某高校大学生作为研究对象进行问卷调查。结果表明:(1)大学生的孤独感与自我概念和社会支持在性别和生源地方面不存在显著的差异关系;(2)大学生的孤独感与自我概念、社会支持呈显著的负相关;大学生的社会支持和自我概念呈显著的正相关。     

大学生情绪调节问卷的编制

旨在编制适用于大学生情绪调节能力的测量问卷。对293名大学生进行施测,并对施测结果进行项目分析和探索性因素分析,初步形成《大学生情绪调节问卷》。该问卷包含23个项目,分属于情绪知觉、情绪理解、情绪评价、情绪调控和情绪表达五个维度。问卷符合心理测量学的指标要求,具有良好的信效度。     

社区居民心理健康服务需求量表的编制

心理健康服务是关系到人民生活和社会发展的重要内容,随着社会的进步,居民的心理健康服务需求度激增,但有关的量表却实属匮乏。此次研究采取实地访谈结合已有相关资料,试图编制一份适合社区居民及符合心理测量标准的量表。首先通过访谈及查阅文献编制了37个题项,通过初步试测及项目分析、探索性因素分析等保留了31个题项,检验结果表明,该量表信效度良好,符合心理测量相关标准,可以作为测评社区心理健康服务需求的工具。     

教学偏见问卷的信度及效度分析

以义务教育阶段的教师与学生为研究对象,对其感知到的教学偏见进行问卷编制与信效度分析。对于教师问卷采取滚雪球抽样的方法以期回收更多问卷,对于学生群体采取整群抽样的方法共计回收373份有效问卷。采用验证性因素、探索性因素分析,编制教师教学偏见问卷,并进行有效测量。研究表明,师生感知到的教学偏见总体存在显著差异,言语交往偏见、行为交往偏见差异显著,该问卷信效度较高。     

高校毕业生社会支持、求职意向与求职行为的关系影响研究

高校毕业生社会支持、求职意向与求职行为的关系对于大学生就业辅导和职业生涯规划具有重要的理论和现实意义。主观支持对求职行为有正向影响,来自于亲人、朋友等社会资本的扶持及其心理上的情感支持尤其影响求职行为;另一方面,求职意向在社会支持和求职行为之间起中介作用,个体可以积极寻求主观支持,调整求职意向的强弱,进而实施求职行为促进成功就业。     

中国心理健康量表(老年残疾人版)简版的 编制及应用研究

老年残疾人受到身体残疾与衰老两方面的影响,其心理健康状况令人忧虑。本研究使用编制的初始量表,在全国7个省市共回收有效问卷2469份,经过项目分析与验证性因素分析,剔除部分题目后得到三因素模型,各项拟合指标理想。修订后的《中国心理健康量表(老年残疾人版)简版》共23个项目,具有良好的信效度,是科学有效的测量工具。对我国老年残疾人心理健康状况分析后发现,老年残疾人的心理健康存在着人口学差异,男性的心理健康水平显著高于女性,老年残疾人的心理健康水平随年龄增长而下降,多重残疾老年人在心理健康总分及各维度上均得分最低。     

藏族和维吾尔族大学生社交焦虑和人际信任的相关研究——以西北民族大学为例

为了探讨少数民族大学生中藏族和维吾尔族大学生的社交焦虑和人际信任之间的相关关系,本研究采用Fenigstein,Scheierbuss编制的《社交焦虑量表》(IAS)和Rotter编制的《人际信任量表》(ITS)对西北民族大学205名大学生进行了问卷调查。结果表明藏族和维吾尔族大学生社交焦虑和人际信任之间存在显著负相关。     

学校生活适应不良凸显的“90后”

社会适应能力是个体成熟与发展的重要指标,也是青少年面临的基本课题。本研究通过文献分析、专家研讨、问卷调查、个别访谈、前期试测等探索性研究,构建了青少年社会适应的基本结构,编制了青少年社会适应量表。以该量表为工具对浙江省象山县初一、初二＂90后＂青少年进行了普测。结果发现：青少年社会适应包括5个公因子即生活适应、人际适应、心理适应、学校适应和压力适应。因素分析表明：该5种因素共同解释着青少年的社会适应,所编制量表具有较高的信度和效度,可以作为青少年社会适应性的测量工具。研究还表明：象山县＂90后＂青少年的社会适应总体发展状况良好,其中生活适应和人际适应发展最好,心理适应次之,学校适应和压力适应相对滞后,不同类型青少年的社会适应水平存在差异。①     

大学生社会支持与孤独感、抑郁的关系研究

目的:考察大学生社会支持与孤独感、抑郁的间的关系,探讨孤独感在社会支持和抑郁间的中介效应。方法:以天津市某高校1244名大一新生为对象。用抑郁状态问卷、孤独感量表和领悟性社会支持问卷进行测试。结果:社会支持与孤独感、抑郁的间的相关显著,孤独感可以作为中介变量部分中介家庭外支持和家庭内支持和抑郁间的关系。结论:可以通过调节个人感觉到的社会支持和或改变孤独体验来减少个体抑郁的风险。     

大学生政治信任问卷编制

以文献分析为基础,结合结构访谈和开放式问卷等方法,按照标准化问卷编制程序,编制了大学生政治信任问卷。通过线上与线下问卷调查分两批次采集数据,运用探索性因素分析和验证性因素分析发现大学生政治信任由政府信任、价值认同和制度与廉洁度认同三个维度构成。问卷具有良好的信度与效度,项目设计科学合理。     

社会资本理论视角下家庭社会资本存量与大学生人际交往能力关系的实证研究

目的:从社会资本理论视角出发,探究家庭社会资本与大学生人际交往能力的作用机制。方法:采用方便抽样与滚雪球抽样,设计家庭资本存量量表并选用林迪奇等设计的人际交往能力量表,对大学本科生进行调查。结果:调查有效对象134人,家庭社会资本得分为(60.22±13.11),人际交往能力得分为(76.65±12.70)。大学生人际交往能力在家庭阶层、父母学历方面存在显著差异:父亲小学学历子女人际交往能力平均得分最低,本科及以上人际交往能力平均得分最高;低保户家庭个体得分明显低于小康与中产之家。多元线性回归分析显示,家庭社会资本对人际交往能力具有正向显著影响(β=0.44,P<0.05),具体而言,家庭资源对人际关系建立、冲突控制与自我表露能力有正向预测作用(β=0.051,0.300,0.503;P<0.05);家庭内信任对情感支持能力有正向预测作用(β=0.283,P<0.05)。结论 :家庭社会资本对大学生情感支持、冲突控制等维度有显著影响,要强化对家庭资本的地位认知,完善家庭资本,帮助提升大学生人际交往能力。     

汉族社区少数民族的文化疏离感研究

在对国内外疏离感研究进行系统梳理的基础上,本研究提出了文化疏离感的定义和动态理论的假设,然后,本研究编制了文化疏离感的测量量表,并对居住于汉族社区的近五百名维吾尔族被试进行了调查研究,通过探索性因素分析和验证性因素分析验证了"文化疏离感的动态理论"假设,构建了文化疏离感的六个维度。研究还发现:文化疏离感量表具有比较好的信度和效度;"学习汉语时间"和"汉族朋友的数量"是导致文化疏离感差异的重要影响因素。     

正念五因素度量表在初中生群体中的信效度检验

本研究通过对吉林省长春市、四平市两所中学的260名在校学生被试进行施测,检验修订的正念五因素量表(FFMQ)在初中生群体中的信度与效度。研究结果表明,该量表的重测信度、结构效度和校标效度基本符合心理测量的要求,因此FFMQ可以作为测量初中生群体的正念水平的有效工具。     

留守儿童心理健康状况影响因素调查问卷编制

根据留守儿童研究的文献分析和半结构式访谈获取数据的讨论结果,结合《心理健康诊断测验(MHT)手册》等测试内容,在查阅大量有关文献基础上,编制了民族地区留守儿童心理健康状况影响因素调查问卷。对1400名农村在校儿童进行了问卷调查,回收有效问卷1247份,对数据结果进行了项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析、题项调整和修改后,最终确定民族地区儿童心理健康影响因素调查问卷的17道题,包含4个维度,即交往焦虑情况、生活焦虑情况、情绪敏感情况、身体敏感情况,再测信度系数为0.924,分半信度系数为0.866,内部一致性系数为0.927,结构效度符合以往理论基础,可以作为一般测量工具使用。