对高校社科学报审稿的思考

高校社科学报的审稿 ,目前大多采取传统的审稿方式 ,即主要在编辑部内部审稿 ,这对提高学报的学术质量有一定的影响 ,若实行同行专家审稿 ,学报的学术质量将得到进一步的提高 ,学报也将有长足的发展     

学报学术质量的影响因素与提高途径

针对高校学报普遍存在学术质质量问题 ,深入剖析影响学报学术质量的因素。并提出了提高学报学术质量的途径与措施 ,即争取高校领导重视办好学报 ,出台相关政策扶持学报 ,并应在扩大稿源 ,严格录稿 ,提高编辑素质 ,加强组稿、审稿工作 ,提高编校质量等几方面有新举措。     

论加强文科学报编辑的组织策划能力

文科学报是学术研究成果的载体,它是一种高品位的文化产品。它的质量包括政治质量、学术质量、出版印刷质量等,其中学术质量是它的本质属性,是学报质量中最突出、最关键的因素。面对当前学术气氛不浓、学术研究队伍不稳定、稿源不足等因素对学报质量的不利影响,本文作者认为,改变传统的编辑观念,加强学报编辑在编辑过程中的组织策划能力,是提高文科学报质量的有效途径之一,也是文科学报自身发展规律的必然要求。     

提高高校学报质量的几点思考

质量是学报的生命,影响高校学报质量有多种因素,文章主要以提高稿件质量、培养作者队伍、重视审稿、加强编辑自身素质等几个重要方面阐述了提高高校学报质量的重要途径。     

守望学术良知,爱护学术生态——论学术失范语境下高校社科学报的自律与发展

保持自律,恪守学术道德是学术期刊编辑的职责所在,更是高校社科学报构建良好学术生态系统的关键所在。在当前我国学术生态环境的部分恶化的语境下,面对批评与困境,增强高校社科学报的自律,提高学报编辑的综合素质,实现学术个体、学术群体与社会全体的联动机制,是提高高校社科学报的质量,促进其健康成长,营造和谐学术生态环境的不二选择。     

加强编辑审稿能力，提升学报学术质量

针对有的编辑只注重论文的外在形式,忽视论文的内在质量的现实,本文从编辑审稿能力对刊物学术质量影响的若干因素分析,阐述编辑审稿能力与提高学报学术质量的关系和提高编辑审稿能力的对策建议。     

社科学报编辑的判断

社科学报编辑对文稿的综合判断能力,体现了编辑工作的创造力。编辑凭借自身丰富的审稿经验、过硬的学术素养、广博的知识结构,再加上人机结合的智能审稿方式,大胆质疑,细心求证,对文稿进行准确判断。编辑要做的判断主要包括对文稿的选题判断、价值判断、结构布局判断、语言文字判断、参考文献判断和学术不端判断等。编辑的学术眼光和学术品位,决定着学报的学术特色、学术风格和学术导向。     

<西北大学学报>(哲社版)榜上有名

１９９９年７月１日,国家教育部公布了首届全国优秀高等学校社会科学学报评比的获奖期刊名单,我校哲社版学报获“全国百强社科学报”称号。近年来,学校编辑部狠抓编辑的政治敏感性和学术意识,从提高编辑素质、建立审稿协作网以及推行编排工作标准化和规范化入手,在体现办刊宗旨、提高学报质量,扩大西北大学的对外影响方面做了大量工作,并逐渐获得了社会承认。继１９９４年陕西省教委和陕西省新闻出版局组织的报刊质量评审被评为一级社科期刊之后,１９９６年由上述两单位再度授予“陕西省高等学校学术性期刊第一名”、“陕西省高等学…     

提高普通高校学报质量的实践与思考

针对普通高校学报性质 ,论述了构建学报个性、建立健全审稿机制和建立高素质编辑队伍是提高学报质量的关键。     

高校理科学报学术性的探讨

具有一定的学术性是高校理科学报区别与一般科技期刊的重要特征,而学术性表现在所刊载的论文在内容上的科学性,创新性和先进性等几方面.要提高学报的学术质量,应在录稿原则,提高编辑素质,缩短出版周期等几方面有新举措.     

新升本院校综合类学报学术质量难以提升的原因与对策

新升本院校综合类学报的学术质量难以提升的原因在于学报"小而全",没有形成品牌栏目,高质量的稿件来源较少等。因而必须改变学报"小面全"局面,在打造品牌栏目、走特色办刊之路、加强向名家组稿约稿、建立校外审稿专家库、加大资金扶持、提高编辑人员的编辑水平与素质等方面下功夫,以解决新升本院校综合类学报的学术质量难以提升的紧迫问题。     

网络时代高校学报编辑质量的思考

网络的广泛利用给高校学报编辑的选题、审稿、整理加工、校对和稿件管理等工作环节都带来了变革。编辑综合素质和稿源质量是影响编辑质量的重要因素。综合素质较高的编辑队伍和稳定而充足的优质稿源是提高高校学报编辑质量的保证。     

从专家复审论高校文科学报的审稿制度

专家复审长期得不到文科学报编辑部应有的重视 ,是制约文科学报的学术水平及其影响力的重要因素。文章通过社会科学研究发展情况及编辑素质要求等因素对编辑部审稿能力进行分析 ,并对审稿各环节的职责范围及审稿标准进行重新界定和阐释 ,从而使审稿各环节真正发挥作用     

高校文科学报审稿协作网试探

由于文科各学科有相通之处,文科学报编辑有能横通审稿的特点,造成文科各学报在审稿上各自为战,而忽视了联合协作的问题。本文从今天信息时代的特点(如学科精细化、隔阻性等)、目前学报编辑人手少而超负荷的状况、校内审稿与审稿质量的关系等几方面,分析了光依靠学报编辑部和校内编委审稿的弊病。提出要利用各省市现有的学报研究会,建立地区性的文科学报审稿协作网,并提出建立协作网的一些设想。     

普通高校学报发展现状及其影响因素探究

我国高校学报自诞生至今的一百多年来,为学术研究事业以及学术人才的培养做出了不可磨灭的贡献,其中普通高校学报功不可没。但近年来,普通高校学报的学术影响力、社会影响力不断下降,发展陷入窘境。究其原因,普通高校学报数量与稿件质量、办刊理念和办刊方式、编辑队伍素质和能力、普通高校自身办学层次与师资队伍水平、学术期刊评价机制的介入、学术成果量化考核制度等因素制约其发展。探究其影响因素,加以克服,才能使普通高校学报真正成为作者与读者之间进行学术交流沟通、对话的桥梁与纽带,实现其真正意义上的学术传播效应。     

关于提高高校社科学报质量的哲学思考

高等学校社会科学学报是以反映本校教学 、科研成果为主的学术理论刊物,是开展国内外学术交流的重要园地。认真研究学报的共性 与 个性要求,突出学报的特色,是提高学报质量的重要任务。提高期刊质量有共性要求,如时 代性、学术性等,学报也不例外,但更应注重发挥各个学报的自身优势。文章认为应正确处 理共性与个性的关系,发挥编辑人员的主观能动性,努力办好学报,并着重从发挥理工科院 校自身优势的角度,论述了社科学报做好选题策划、栏目设置等工作对于提高论文学术水平 和学报质量的重要性。同时还分析了时代的发展对编辑素质提出的新要求。     

提高文科学报的质量应主要把好“三关”

提高学报的质量,需要做好多方面的工作。从理论与实践的结合上分析和探讨了要提高文科学报的质量主要应把好政治质量、学术质量和编辑质量这三关。     

浅谈高等师范声乐教学改革

在分析论文写作功利性特征的基础上,就其对高校学报学术质量的影响进行剖析,认为功利性稿件的泛滥,既会给高校学报的选稿、用稿带来困难,又会滋生学术腐败,影响学报的质量和声誉。由此而强调指出,高校学报应通过强化严把审稿关和提高编辑职业道德素质,严格运用各种手段和方法鉴别稿件优劣、抵制学术腐败,并对严重违背学术道德的功利性稿件采取必要的惩戒措施,从而净化学术环境,维护学术自尊。     

普通高校学报质量困境分析及对策

当前,办刊理念功利化、办刊定位不明确、稿源枯竭导致高校学报质量遭遇困境。究其原因,数字网络技术的工具效应及反向利用、当前功利化的学术评价体系及制度的价值导向是外部环境因素;作者严谨学术精神的缺失、编辑综合素质及角色转换未能与时俱进、审稿专家队伍鱼龙混杂把关不严、高校学报受众面狭窄及反馈意愿缺失是内在主体因素。化解当前高校学报面临的质量困境,要从主体保障(四大群体的协调发展)、促进自身调整(期刊全方位调整求提高)、优化生存环境(构建期刊质量提升的物质、制度和精神环境)三方面入手,以促进普通高校学报质量提升。     

略论学报质量

高校学报质量的下滑已引起人们的普遍关注,究其原因,有学报学术地位不高、学术失范、教学评价体制的局限、编辑素质有待提高等因素,对此,学校领导应制定相应的措施,提高学报的学术地位,加强学术道德教育,改善科研教学评价体制,学报应提高编辑自身的素质水平,以提高学报的学术质量。