职业规划：你准备好了吗？

一项调查显示,95％的应届大学毕业生存在“工作一年以后就跳槽”的心态,不少大学毕业生甚至希望在同一企业工作的时间“最好是3个月”。记者所接触的一些人工作不到半年就辞职的现象屡见不鲜。有关专家认为缺乏正确的职业生涯规划设计是主要原因——     

怎样的“回头草”最好吃

这是个流行跳槽的年代，在老板没行动之前先炒掉老板，变成了一件时尚而有面子的事。人人似乎都有这样的经验，谁要没炒老板鱿鱼好像有些不正常。于是，你也开始频繁跳槽，跳了一大圈，终点又回到起点，终于发现，最初跳出的那个槽最好!这个时候，老东家递出了橄榄枝，你的心开始犹豫——人在职场，面对“回头草”，该吃还是该弃？     

张放天：专业选择始于职业规划

专家名片：张放天,北京市社会科学院应用心理学研究中心职业生涯规划研究所副所长、特约研究员,国家注册职业指导师,CSDN特邀职业生涯管理顾问。     

浅谈中职生职业规划能力

职业生涯规划能力是学生自我认知、认识环境、职业选择、职业规划、自我调整等能力的综合。本文分析了中职生职业规划能力的现状,探索了培养的基本途径,以期对中职生职业生涯规划能力培养有所启发。     

大学生职业规划的综合作用论析

随着我国就业体制由传统计划分配向“双向选择、自主选择”的方式转变，我国就业形势日益严峻。长期以来，我国教育以应试教育为主，使学生在成长阶段所受到的教育模式与市场竞争所要求的素质能力不相适应，高校培养的人才不能很好地适应就业市场的变化，学生的就业竞争力弱。面对就业，大学生有各种不恰当的行为，比如，抱着纯粹现实主义心态，认为社会需要的就是我们要选择和考虑的；缺乏必要的自信，无职业方向概念，“饥不择食”，手忙脚乱，不知所措；过于理想化，好高骛远，重视“钱”途忽略“前途”，脱离社会需要。择业与自身条件不完全相符，对未来人生一步步晋升发展缺乏长远设计，即便有职业规划但多是停留在理想层面，缺乏可操作性。为弥补高教人才培养的不足，增强教育的实践功能，为使高校培养出高素质全面发展的人才，提高学生就业竞争能力和高校就业率，高校很有必要将职业指导贯穿在整个大学教育的始终，帮助大学生进行切合实际的职业生涯规划，从而让学生“水到渠成”地面对就业择业市场。     

“就业难”背景下大学生职业生涯规划探析

造成大学生就业难的原因有多种,有社会原因、高校本身原因、更有学生自身原因。大学生要在激烈的竞争中取胜,应锻炼良好的综合素质和职业能力,而这些素质和能力的培养大部分来源于个人职业生涯规划。     

论中职教育中的职业规划及职业素养教育

近年来,各中职校学生培养方式和课程设置改革在不断发展深化,但是从目前形势来看,大部分学校改革的热点主要围绕如何提升学生的实际操作能力、技术应用能力等方面,却忽视了职业素养、敬业精神和道德修养等内在的软技能的培养。职业素养缺乏已成为制约高级职业技术学校学生走上社会就业的瓶颈,随着时代的发展和进步,加强职业技术学校学生职业素养培养与教育,也成为职业教育需要解决的重要课题。     

中职学校学生职业生涯教育的思考

如何充分做好中职学生的职业生涯教育,全面落实习近平总书记要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期,引导青少年扣好人生第一粒扣子的指导思想,帮助中职学生树立正确的职业发展理念,是中职学校必须研究的重要课题.笔者从完善就业管理工作机制,构建职业生涯规划与管理教育体系、创设职业生涯规划指导工作室、开展个性化职业生涯规划指导...     

成功智力理论对大学生职业指导的启示

斯滕伯格提出的成功智力由分析性智力、创造性智力和实践性智力构成,这三方面的协调和平衡能够促进个体智力的发展;同时成功智力的内涵与大学生职业指导目标一致,对大学生职业指导具有重要的借鉴意义。     

中职院校学生职业生涯教育的思考

如何充分做好学生的职业生涯教育,全面落实习近平总书记要用社会主义核心价值观教育学生,引导他们扣好人生的第一粒扣子的指导思想,帮助学生树立正确的职业发展理念,是中职院校必须研究的重要课题.笔者从管理工作机制、生涯规划与管理体系、创设生涯工作室、开展个性化生涯发展咨询等角度出发,旨在帮助学生树立正确的职业发展理念,促进...     

大学毕业生职业规划的八个问题

大学生择业存在很大的盲目性,在一定程度上影响了大学生的择业就业.实践证明,大学毕业生在择业就业的初期,需要强化职业规划环节,找准就业目标,调整努力方向,实现自己的职业理想.     

“80后”大学生职业生涯规划现状的调查与思考

采用整群抽样方法对大学生职业生涯规划现状进行了问卷调查,描述和分析了大学生职业生涯规划状况、特点及存在的问题,明晰了大学生的发展需求和愿望,明确了职业生涯规划教育与辅导的路径。     

高校大学生职业规划体系构建

大学生职业发展教育过程中,要侧重学生＂主动探索＂能力的培养,加强学生内外职业生涯发展的服务与引导,搭建学生自我认知、探索工作的实践平台,构建由＂生涯意识唤醒→职业规划教育→生涯实践探索→生涯决策指导＂顺序构成的全程化大学生职业规划体系。     

“大学生就业难”七大谬解

扩招以来,大学毕业生普遍面临就业压力。众多毕业生及其家庭对此已深有感触,一些专家学者也为之忧虑。但时至今日,仍有人在坚持扩招,并为大学毕业生就业提出一整套看法。其论点可大体归纳为:一、“大学生待业事属平常”。持此论者认为,我国扩招前就有大学毕业生待业现象,发达国家也不乏待业者,因此,现在有大学生待业也不足为怪。对这一问题,我们     

“互联网+”时代大学生职业生涯规划课程探究

从大学生职业生涯规划的重视程度、师资队伍建设、教育内容和教学目标、教育形式、评价系统五个方面分析大学生职业生涯规划课程存在的问题,探究"互联网+"时代大学生职业生涯规划课程的优化途径,包括提高各层面的重视程度、完善课程体系、创新大学生职业生涯规划形式、加强师资队伍建设、建设完善的评估体系。     

“不符职业规划”使期待不吻合--麦可思发布2012届大学毕业生职业期待吻合度分析报告

44%的2012届大学毕业生认为目前的工作与自己的职业期待吻合;
　　毕业生毕业半年后职业期待吻合度最高的专业为医学;
　　职业期待吻合度最低的专业为理学。     

职业规划对大学生职业生涯的作用

伴随着社会主义市场经济的高速发展，我国的产业结构相应地进行了大规模调整，行政事业单位进行了为适应市场经济的机构改革，企业关停并转，高校也从过去的“统招统分”转变成双向选择或自主择业，大学生有了更多的自主择业的权力，社会也为大学生提供了广阔的天地来实现自我。但由于我国人口众多、资源结构的特殊性，特别是农村庞大的剩余劳动力，加之，现代化进程中，人的劳动越来越多地被机器所取代。近几年各高校进行了大幅度的扩招，教育机制从过去精英教育调整为普及高等教育，当今大学生的就业面临着前所未有的考验，与此同时，社会上也出现了与此不相协调的现象，就是用人单位找不到所需要的人。许多用人单位抱怨，     

美国密歇根州立大学职业生涯服务体系及启示

美国是高等教育发展最快的国家,1996年高等教育毛入学率达到80%,成为世界上第一个高等教育大众化的国家。美国也是开展职业指导最早的国家,是现代就业指导理论的发源地。美国密歇根州立大学非常重视学生职业生涯规划工作,其职业中心是一个多功能的职业规划和就业中心,具有先进的软硬件设施以及人性化的管理,具有全员参与的职业生涯规划环境和多方位的职业生涯规划内容。美国密歇根州立大学建立的大学生职业生涯规划服务的网状机制经验对     

不同的职业意味着不同的人生

我们从事某一职业,寻找一份工作,事实上就是在找一只饭碗。我们所从事后的工作(饭碗),在很大程度上决定了我们如何看待别人和如何看待自己。不同的职业,通常意味着不同的发展机会与空间,也决定了不同的生活方式。换言之,同样是饭碗,但不同的饭碗决定着不同的人生。由于时间和精力的限制,在一生中,人们只能进入有限的几个行业、从事有限的职业,并从中谋求成功。在这样的情况下,进入何种行业就显得很重要,因为这关系到一个人的人生价值的实现。     

汉语言文学专业学生职业规划的问题及对策

现如今,大学生职业生涯规划已经不是一个陌生的话题。许多高校已经开设了职业生涯方面的课程或是选修课。但是,大部分学生还是没有意识到职业生涯的重要性。这些都会导致生涯规划的作用不能完全发挥。本文从分析职业生涯规划的含义及现状出发,从汉语言文学专业学生自身和高校两个方面出发,分析汉语言文学专业学生职业生涯规划中存在的问题。并且,在这些问题基础上,提出了解决问题的对策和措施。